Vigtigheden af ​​finmotorik

Serena Cuoghi
Titel af professor i biologi

Efterhånden som vi lærer at kontrollere bevægelserne af kroppens større muskler, opstår behovet for at stimulere og styre tilstrækkeligt de mindste, som styrer finmotorikken i hænder, fødder og fingre, såvel som ansigtet, efterhånden som vi bevæger os mod fælles koordinering, der tillader udvikling af detaljerede aktiviteter såsom: 1) brug af blyanter og farver til at Skriv og tegn; 2) manipulation af små genstande såsom knapper på tøj; 3) manøvrering med værktøjer til at udføre forskellige handlinger gennem grebet af hænder og fingre; 4) udfører subtile bevægelser som dem, der kræves for at børste tænder og rede sit hår; og 5) synkronisering af modsatrettede bevægelser, såsom dem, der kræves for at binde snørebånd eller bruge et mikroskop.

Som en særlig kvalitet i finmotorik er den største underliggende færdighed forholdet mellem håndbevægelser og visuel perception gennem visuomotorisk koordination, dvs. at for personer med synshandicap bliver processen med at udvikle finesse i deres ekstremiteters bevægelser forvirrende og langsom sammenlignet med en person, hvis syn er optimalt, så en forsinkelse eller vanskelighed i udviklingen af ​​disse færdigheder hos barnet kan være et tegn på at være præsenterer en eller anden form for mangel, ikke nødvendigvis motorisk, men snarere visuel, hvilket gør dens tilsvarende vurdering af specialisten anbefalet, på samme måde På samme måde kan en voksen, der pludselig frembyder problemer i dette bevægelsesniveau, blive udsat for et neurologisk problem, såsom neurodegenerative sygdomme. Parkinsons eller Alzheimers eller en neurovaskulær tilstand, og evaluering af finmotorik kan bruges som en ressource til at overvåge udviklingen af ​​både sygdommen og af bedring.

finesser af bevægelse

Afhængigt af typen af ​​bevægelse og de små muskelgrupper, der er involveret, kan finmotorik kategoriseres i: 1) gestural koordination, hvor alle de kropslige mikro-udtryk, som vi bruger til at kommunikere på en uformel måde, er grupperet sammen. verbal; 2) ansigtskoordination; hvormed på en mere generaliseret måde processer såsom tygning af mad udføres og også udtryk for følelser med ansigtet, såsom at løfte øjenbrynene eller blinke og endda kys; 3) visuel-motorisk koordination, som igen kaldes visopædisk, når føddernes bevægelse er korreleret med visuel opmærksomhed på dem, mens når opmærksomheden er fokuseret på hændernes funktion omtales det som visomanuel; og 4) den fonetiske koordination, der giver os mulighed for at tale, men også dens regulering gennem træning bevidst i brugen, som det gøres med taleøvelserne, højtlæsning og med større vægt på sang.

Faglige kvalifikationer

At besidde fremragende kontrol over finmotorik giver en stor faglig fordel for områder, der kræver manuel ydeevne såsom mekanik, robotik, kemi og endda at være personlig assistent for en forretningsmand, men det bliver uden tvivl et væsentligt krav, når man beskæftiger sig med de kirurgiske specialer inden for medicin, hvor svigt i kontrollen af ​​visuomotorisk koordination kan have et tragisk udfald, der er nødvendigt for at undgå, at det opretholder en træningsrutine for kroppens mindste muskler, som kan være baseret på udøvelsen af ​​de specifikke bevægelser, der kræves af det professionelle speciale, ud over de konventionelle, der implementeres fra barndom, såsom at rive papirstrimler i stykker, håndtere bolde og andre små genstande mellem fingrene og overføre figurer gennem deres geometriske hulrum og overvinde forskellige forhindringer.

kunstens finhed

Blandt de erhverv, der er afhængige af finmotorik for den direkte realisering af deres resulterende produkter, er de mange udtryksformer kunst, fra keramik, over maleri, skulptur og smykker, til litteratur og selve musikken, absolut alle former for udtryk for kunst udvikle deres skønhed til det maksimale takket være muligheden for at kontrollere bevægelsen af ​​ekstremiteterne til mindste detalje, hvormed vi kan tillade os selv nå de højeste niveauer af perfektion i værkerne, hvilket igen demonstrerer det nødvendige samarbejde mellem finmotorik og opmærksomhed på det, der bliver gør, en aktivitet, der giver store fordele for mennesker med opmærksomhedsforstyrrelse og andre psykiske lidelser og personlighedsforstyrrelser, som bl.a. stimulering af finmotorik gennem kunstneriske aktiviteter en vigtig ressource til at udøve opmærksomhed og selvkontrol af de andre dele af din krop og fra ens eget sind.

Referencer

Konstant, m. (2017). Finmotorik og tidlige stimuleringsaktiviteter. Publishing Magazine, 4(11 (1)), 526-537.

Rigal, R. (2006). Motorisk undervisning og psykomotorisk undervisning i førskole og grundskole. Inde.

Serrano, P., & de Luque, C. (2019). Finmotorik hos drenge og piger: Udvikling, problemer, forbedringsstrategier og evaluering (Vol. 84). Narcea udgaver.

Umbo Yahuana, H. (2020). Fin- og grovmotorik hos børn i grunduddannelse.