Betydningen af ​​musikundervisning

Serena Cuoghi
Biologilærertitel

Blandt de kvaliteter, der tilskrives musikalsk uddannelse, er sådanne transcendentale faktorer som: 1) forbedring af den akademiske præstation, tilskriver det evnen til at generere positiv neurologisk stimulering, der i høj grad omfatter indlæring af andre områder af undersøgelse; 2) indflydelse på følelsesmæssig udvikling og udtryk for følelser, hvilket giver mulighed for studerende at udforske og genkende deres egne følelsesmæssige oplevelser gennem forbindelse med musik; 3) øger udviklingen af ​​kreativitet; 4) tilskynder til kulturel udveksling og generering af værdier af respekt og tolerance over for mangfoldighed af tanker og udtryk; 5) hjælper med at styrke selvtilliden og opretholde en sund balance i elevernes selvværd; og 6) tilbyder et bredt repertoire af strategier og ressourcer til tidlig stimulering af kognitiv udvikling, især inden for områderne auditiv perception og sprogbehandling.

I de seneste årtier er adoptionen af ​​musikundervisning blevet stærkt fremmet, enten inden for formelle skoleprogrammer eller antaget på en komplementær måde til gennem uafhængige akademiske programmer, der fremmer udvikling og udvidelse af institutioner specialiseret inden for dette område på alle niveauer, lige fra musik kammer af symfoniorkestrene til de populære grupper, der opretholder de folkloristiske musiktraditioner i byerne og samfundene, der passerer gennem uafhængige organisationer, der også adopterer musik som en del af deres livsstil inden for bykulturer, hvilket viser den dybe indflydelse, som musik har. musik i den menneskelige race, ikke kun som et meget forbrugeligt og efterspurgt produkt, men som en grundlæggende komplementær del, der ledsager os i alle øjeblikke og aktiviteter af livet.

Øvelse styrker disciplinen

Den udholdenhed og disciplin, der kræves for at lære at bruge et musikinstrument, såvel som for studiet af teorien, der tillader tilegnelse af symbolsproget, der bruges til at komponere og fortolke noder, er forankret som permanente vaner til rådighed for alle andre aktiviteter hos den enkelte, er der derfor en stærk tendens til, at de, der modtager en musikalsk uddannelse, antager karakteren af udfører deres andre funktioner også på en mere disciplineret, konstant og bevidst måde, og guider dem til at blive mere talentfulde og vellykket end gennemsnittet. Dette fænomen betragtes som en af ​​grundene til, at musikstuderende præsenterer sig selv som lysere og mere intelligente, men nysgerrigheden hos nogle Neurovidenskabsmænd udvider rækken af ​​muligheder, hvorved musikalsk uddannelse forbedrer folks kognitive evner, og demonstrerer op til øjeblikke, som musikalsk uddannelse effektivt påvirker neurologisk, hvilket forårsager ændringer i hjernens struktur og funktion, hvilket giver den større neuroplasticitet, stigning i størrelsen af ​​corpus callosum, hvilket øger forbindelsen mellem de cerebrale hemisfærer og udvikler større effektivitet i auditiv og kognitiv behandling i generel.

Ører mere villige til at lytte

Den konstante stimulering og bevidste opmærksomhed i øretræning, der er nødvendig for musikstudier, resulterer i en markant forbedring af personens generelle lyttekapacitet, hvilket er en af ​​de mest relevante konditioneringsfaktorer i lytteprocesserne. meddelelse. At vide, hvordan man lytter omhyggeligt, giver os mulighed for at udvikle mere effektiv og effektiv kommunikation med andre mennesker, men giver os også større kapacitet. tilbageholdelse af information modtaget gennem høring, noget der helt sikkert bliver en stor fordel, når man modtager viden undervist af en lærer i et klasseværelse, i endnu højere grad når der kommer støjende distraktorer fra det samme klasseværelse eller resten af ​​miljøet. skole.

I denne forstand tjener inkorporeringen af ​​musikalsk uddannelse i almindelige uddannelsesprogrammer som en ressource, der forbedres integration i klasseværelset og dynamik mellem lærere og elever gennem stimulering af auditiv opmærksomhed rettet, forbliver som en færdighed, som individet kan bruge gennem hele livet til at forbedre sin præstation. personale.

Lyde af sværhedsgrad og andre tips

Denne stimulering og kontrol over opmærksomhed, som musikstudier fremmer, bliver i vid udstrækning værdsat i udviklingen af ​​opmærksomhedsstrategier. i lyset af forskellige indlæringsvanskeligheder som en komplementær terapi i tilgangen til tilstande som autisme og underskudsforstyrrelser. opmærksomhed, opnå fremragende resultater, efterhånden som barnet udvikler interesse for musikstudier, og endnu mere, når det inkorporerer udførelsen af ​​en instrument. Mens lidelser som afasi også viser fremragende resultater med denne type behandling, takket være den øgede kontrol over færdigheder. finmotorisk og hånd-øje-koordination af musikalsk præstation og stigningen i fonemisk diskriminationskapacitet stimuleret af raffineret ørelytning musikalsk.

En anden af ​​de store sekundære fordele, som denne metodologi giver, afspejles i udviklingen af ​​den studerendes personlighed, da han Hans musikalske træning får ham til at optræde i teamwork på en synkroniseret og samarbejdsvillig måde, hvilket også stimulerer ham til tilbagevendende optræden i scene på grund af de præstationer, der ofte kommer fra at være musiker, og hjælper dig med at udvikle den personlige styrke, der er nødvendig for at overvinde din egen frygt, usikkerhed og endda sceneskræk, der gradvist bliver en mere selvsikker og beslutsom person for de andre aspekter af livet. liv.