Eksempel på klasseværelsesdiagnose

EN klasseværelsesdiagnose er et pædagogisk værktøj, der tjener til at lære eleverne i et klasseværelse at kende i dybden og dermed være i stand til at implementere bedre undervisnings- og studiestrategier samt til at løse potentielle læringsproblemer, som studerende kan at have. Det er derfor en systematisk undersøgelse, der sigter mod at kende en bestemt pædagogisk kendsgerning eller fænomen med den hensigt at foreslå ideer og mønstre, der forsøger at forbedre det. En diagnose af denne type kan stilles gennem feltarbejde, deltagerobservation, etnografier, spørgeskemaer, interviews osv.

En god klasseværelsesdiagnose Det er derfor nødvendigt at være interesseret blandt andet i faktorer eller årsager til skolelidelser, i den konfliktfulde opførsel af studerende, i læringsproblemer, i det miljø, hvor de studerende bor og i deres familier, såvel som i den generelle sammenhæng, som de studerende det påvirker. EN klasseværelsesdiagnose kan hjælpe med at etablere bedre relationer mellem lærere og studerende og styrke sidstnævnte tillid og frem for alt til en bedre læring, der manifesteres i skolepræstationer fuld.

Eksempel på diagnostisk klasseværelse:

AULISK DIAGNOSE

Familiespørgeskema

Vi beder elevens forælder eller værge om at besvare følgende spørgeskema. Dine svar hjælper os med at gennemføre skoleforbedringsprogrammer.

1.- Hvor mange mennesker bor der i dit hjem?

2. - Hvor gamle er de mennesker, der bor i dit hjem?

3.- Hvor mange mennesker, der bor i husstanden, får indkomst?

4, - Hvor meget er den samlede indkomst i hjemmet?

5 - Hvad gør folk, der tjener indkomst?

6. - Hvad er uddannelsesniveauet for de mennesker, der bor i hjemmet?

7.- Hvilke tjenester har du hjemme?

Vi beder dig besvare dette spørgeskema hurtigst muligt og sende det sammen med den studerende. Vi sætter pris på din deltagelse.

Atte. Prof. Angeles Suarez Fernandez