Definition af didaktisk programmering

Begrebet programmeringdidaktik kommer fra feltet uddannelse og henviser til det fænomen, hvormed undervisere af forskellige niveauer og typer programmerer eller organiserer didaktikken i den smukke proces undervisning Y læring. Den didaktiske programmering er netop at sætte på en ordnet og meningsfuld måde (dvs. med en logisk forstand) den viden, de opgaver og aktiviteter, der skal udføres, de mål, der skal opfyldes, den ressourcer at bruge og andre data. Alle sammen giver mulighed for at få en klarere vision om undervisningen og analysere på en bedre måde resultaterne, når de opnås.

Når vi taler om didaktik, henviser vi til den proces, der repræsenterer undervisning og læring forstået som to korrelative og nødvendige fænomener hinanden. Gennem didaktik (som på græsk præcist betyder 'at undervise'), professionel uddannelse kan skabe forbindelser mellem forskellige typer viden og søge det bedste metoder til at gøre dem til en ophobning af data eller information tilgængelig og forståelig for den studerende. Didaktik er med andre ord den måde, hvorpå læreren udvikler strategier, der skal bruges i undervisningsproces for at sikre læring af enkeltpersoner, der udfører elevernes rolle eller studerende.

Den didaktiske programmering er derefter den proces, hvormed den lange, mellemlang og kort sigt er programmeret at disse didaktiske elementer vil blive struktureret, ordnet og organiseret gennem det tilsvarende skoleår. Generelt dækker tidsplanen et helt skoleår, der normalt varer omkring ni måneder. Dette er grunden til, at en god didaktisk programmering kræver, at der tages højde for et utal af variabler, der kan tilpasses til de specifikke omstændigheder i øjeblikket, de studerende, læreren selv, den etablering, etc.