Koncept i definition ABC
Miscellanea / / July 04, 2021
Af Cecilia Bembibre, i jul. 2009
Undervisning er en af de ædleste aktiviteter og praksis, som mennesker udvikler i forskellige tilfælde af deres liv. Det indebærer udvikling af teknikker og metoder i forskellige stilarter, der sigter mod videregivelse af viden, information, værdier og holdninger fra et individ til et andet. Selv om der er eksempler på undervisning i dyreriget, er denne aktivitet utvivlsomt en af de vigtigste for mennesker, da det er det, der giver dem mulighed for at udvikle overlevelse permanent og tilpasning til forskellige situationer, realiteter og fænomener.
Der er mange forskellige typer undervisning. I de fleste tilfælde henviser udtrykket undervisning til den aktivitet, der udføres i tidligere etablerede rum og øjeblikke. Det vil sige undervisningen, der finder sted i skole og akademiske omgivelser. Denne type undervisning er altid mere eller mindre knyttet til mål, metoder, praksis og ressourcer der er organiseret på en systematisk måde for at opnå lignende resultater i de forskellige individer, der udgør en befolkning.
De teorier, der er foreslået af de forskellige pædagogiske strømme, har udviklet sig interessante og vigtige data om, hvordan man genererer de passende rum, metoder og aktiviteter til hver type niveau. Således undervisnings-læringsprocessenlæring der er etableret mellem underviseren og studerende den er variabel og afhænger af hvert specifikt emne. På den anden side kan vi også tilføje, at undervisning har vist forskellige interesser gennem hele sin eksistens.
Endelig er det vigtigt at huske, at undervisning ikke er en aktivitet, der kun udføres i skolens rum. Tværtimod kan uformel undervisning forekomme på alle tidspunkter af livet, fra fødsel til død, inden for området institutioner som f.eks familie, kirken, centrum fællesskab, kvarteret såvel som i situationer relateret til kulturelle aktiviteter og social menighed. Undervisning forstået i denne forstand kræver ikke planlægning da det er spontant. Det har heller ikke specifikke mål eller ressourcer, men det genererer ekstremt variable resultater for hver enkelt sag. Denne undervisning er utvivlsomt afgørende for overførsel af værdier, praksis og holdninger i overensstemmelse med menneskets vækst.
Emner i undervisningen