Beispiel für eine syntaktische Analyse

Syntaktische Analyse ist das Analyse der Beziehungen und Funktionen, die durch die verschiedenen Wörter hergestellt werden in einem Satz. Wörter werden in Einheiten gruppiert, die. genannt werden Phrasen oder syntaktische Gruppen. Der Satz besteht aus einem Kern (das wichtigste Wort, das ihm seine Hauptfunktion verleiht) und anderen Wörtern, die als Ergänzungen oder Modifikatoren um den Kern gruppiert sind.

Diese Gruppierungen oder Phrasen erfüllen einiges syntaktische Funktion innerhalb des Satzes. Auf diese Weise in a syntaktische Analyse Folgendes wird angegeben:

1. Analyse, welche Funktion jedes Wort in Bezug auf die anderen Wörter im Satz erfüllt und welche Funktion es innerhalb der Phrase erfüllt, zu der es gehört.
2. Analyse, welche Phrasen im Satz gebildet werden.
3. Analyse, welche syntaktische Funktion jede der Phrasen ausführt.

Arten von syntaktischen Funktionen

Phrasen in Sätzen oder Aussagen können eine der folgenden syntaktischen Funktionen ausführen:

• Gegenstand
• Prädikat
• Attribut
• Direkte Ergänzung
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• Indirektes Kompliment
• Indizienergänzung (von Zeit, Ort, Modus, Zweck, Firma, Ursache, Instrument, Menge, Bestätigung, Ablehnung oder Zugeständnis).
• Agenten-Plugin
• Prädikative Ergänzung
• Behandlungsergänzung
• Namensergänzung
• Adjektivergänzung
• Adverb ergänzen

Arten von Wendungen in Sätzen

Wörter können in eine der folgenden Phrasen gruppiert werden:

1. Nominalphrase. Diese Art von Phrase hat zum Beispiel ein Nomen als Nukleus das Haus des Nachbarn (Haus ist der Kern), sein Roman (Roman) ist der Kern), die Gänseblümchen (Gänseblümchen ist der Kern).
2. Präpositionalphrase. Diese Art von Phrase hat eine Präposition als Kern; die Präposition leitet die Phrase zum Beispiel an blauäugig ist der Kern), mit den Händen (mit ist der Kern), unter all seinen Freunden (Komm herein ist der Kern).
3. Verbale Phrase. Diese Art von Phrase hat zum Beispiel ein Verb als Nukleus schau dir das an (schau ist der Kern), Ich habe dir etwas Wichtiges zu sagen (ich habe ist der Kern), Hast du Mathematik studiert? (du hast studiert ist der Kern).
4. Adverbialphrase. Diese Art von Phrase hat zum Beispiel ein Adverb als Nukleus weit weg weit weg ist der Kern), nah bei dir (nah ist der Kern).
5. Adjektiver Satz. Dieser Satz hat zum Beispiel als Kern ein Adjektiv rot vor Scham (rot ist der Kern), sehr wichtig (wichtig ist der Kern), schön dich zu sehen (glücklich ist der Kern).

17 Beispiele für das Parsen

1. "Das Zimmer ist sehr sauber": der (Artikel) Raum (Substantiv) ist (Verb) sehr (Adverb) sauber (Adjektiv).

• Analyse per Wort: der (bestimmende) Raum (Kern der Nominalphrase) ist (Kern der Verbphrase) sehr (Ergänzung des Adjektivs) sauber (Kern der Adjektivphrase).
• Phrasenanalyse: der Raum (Nomensatz) ist sehr sauber (Verbsatz); sehr sauber (Adjektivphrase).
• Syntaktische Funktionen: der Raum (Thema) ist sehr sauber (Substantivprädikat); ist (Prädikatkern) sehr sauber (Attribut).

2. "Diese Ohrringe kosten zweihundert Pesos": Diese (Demonstrativartikel) Aretes (Substantiv) kosten (Verb) zweihundert (Zahlenadjektiv) Pesos (Substantiv).

• Analyse per Wort: Diese (determinanten) Ohrringe (Kern der Nominalphrase) kosten (Kern der Verbphrase) zweihundert (Determinante) Pesos (Kern der Nominalphrase).
• Phrasenanalyse: diese Ohrringe (Nomensatz) kosten zweihundert Pesos (Verbsatz); zweihundert Pesos (Nominalphrase).
• Syntaktische Funktionen: diese Ohrringe (Betreff) kosten zweihundert Pesos (verbales Prädikat); sie kosten (Kern des Prädikats) zweihundert Pesos (Umstandsergänzung).

3. "Das Geschäft wird in den Norden der Stadt umziehen": das (Artikel) Geschäft (Substantiv) wird sich (Pronomen) bewegen (Verb) nach (Pronomen + Adj.) nördlich (Substantiv) von (Präposition) der (Artikel) Stadt (Substantiv).

• Analyse per Wort: das (bestimmende) Geschäft (Kern der Phrase) wird (Verbkomplement) wandern (Kern der Verbphrase) zum (Kern der) Präpositionalphrase) Zentrum (Kern der Nominalphrase) von (Kern der Präpositionalphrase) der (bestimmenden) Stadt (Ader).
• Phrasenanalyse: das Geschäft (Nomensatz) wird in den Norden der Stadt ziehen (Verbsatz); nördlich der Stadt (Präpositionalphrase); der Stadt (Präpositionalphrase); die Stadt (Nomenklatur).
• Syntaktische Funktionen: das Geschäft (Subjekt) wird in den Norden der Stadt verlagert (verbales Prädikat); wird übersetzen (Prädikatkern); nördlich der Stadt (Umstandsergänzung des Ortes); der Stadt (Ergänzung des Namens).

4. "Mirna trägt eine Silberkette": Mirna (Eigenname) trägt (Verb) eine (unbestimmter Artikel) Kette (Substantiv) von (Präposition) Silber (Substantiv).

• Analyse per Wort: Mirna (syntaktischer Kern) trägt (verbaler syntaktischer Kern) eine (determinante) Kette (syntaktischer Kern) aus (präpositionaler syntaktischer Kern) Silber.
• Phrasenanalyse: Mirna (Nomensatz) trägt eine Silberkette (Verbsatz); eine Silberkette (Nomensatz); Silber (Präpositionalphrase).
• Syntaktische Funktionen: Mirna (Subjekt) trägt eine silberne Kette (verbales Prädikat); trägt (Prädikatskern) eine Silberkette (direktes Objekt); silber (Namensergänzung).

5. "Der Film erzählt eine unmögliche Liebesgeschichte": Der (bestimmte Artikel) erzählt (Verb) eine (unbestimmter Artikel) Geschichte (Substantiv) von (Präposition) Liebe (Substantiv) unmöglich (Adjektiv).

• Analyse per Wort: Der (determinante) Film (syntaktischer Kern) erzählt (Verb) einen (determinanten) Film (syntaktischer Kern) von (präpositionaler syntaktischer Kern) Liebe (syntaktischer Kern) unmöglich (qualifizierend).
• Phrasenanalyse: Der Film (Nomensatz) erzählt eine Liebesgeschichte (Verbsatz); eine Liebesgeschichte (Nomensatz); der unmöglichen Liebe (Präpositionalphrase); unmögliche Liebe (Substantiv).
• Syntaktische Funktionen: Der Film (Subjekt) erzählt eine unmögliche Liebesgeschichte (verbales Prädikat); erzählt (Kern des Prädikats) eine unmögliche Liebesgeschichte (direktes Objekt); von unmöglicher Liebe (Namensergänzung); unmöglich (Namensergänzung).

6. "Sie haben mir eine Benachrichtigung per Post geschickt": An (Präposition) mich (Pronomen) mich (Pronomen) schickten sie (Verb) eine (unbestimmte Artikel) Benachrichtigung (Substantiv) per (Pronomen) Mail (Substantiv).

• Analyse per Wort: An (präpositionaler Kernel) mich (syntaktischer Kernel) mich (syntaktischer Kernel) schickten sie (verbalen syntaktischen Kernel) a (determinante) Benachrichtigung (syntaktischer Kern) per (präpositionaler syntaktischer Kern) Mail (Kern syntaktisch).
• Phrasenanalyse: Mir wurde eine Benachrichtigung (Präpositionsphrase) (Nomenphrase) per E-Mail (Verbphrase) gesendet; eine Benachrichtigung (Nomensatz); per E-Mail (Präpositionalphrase); E-Mail (Substantiv).
• Syntaktische Funktionen: A me (indirektes Objekt) me (verbales Objekt); gesendet (Prädikatskern) eine Benachrichtigung (direktes Objekt); per E-Mail (mündliche Ergänzung); elektronisch (Namensergänzung). Das Subjekt dieses Satzes ist implizit (Sie).

7. "Sie haben dieses Jahr den Fechtwettbewerb gewonnen": Sie (Personalpronomen) gewannen (Verb) den (Definitionsartikel) Wettbewerb (Substantiv) des (Präposition) Fechtens (Substantiv) in diesem (determinanten) Jahr (Substantiv).

• Analyse per Wort: Sie (nominaler syntaktischer Kern) gewannen (verbaler syntaktischer Kern) den (determinanten) Wettbewerb (syntaktischer Kern) nominal) von (präpositionaler syntaktischer Kern) Fechten (syntaktischer Kern) dieses (determinante) Jahr (syntaktischer Kern) nominell).
• Phrasenanalyse: Sie (Nominalphrase) haben dieses Jahr den Fechtwettbewerb gewonnen (Verbphrase); Fechtwettbewerb (Nomensatz); Fechten (Präpositionalphrase); dieses Jahr (Nomenklatur).
• Syntaktische Funktionen: Sie (Subjekt) haben dieses Jahr den Fechtwettbewerb gewonnen (verbales Prädikat); sie gewannen (Kern des Prädikats) den Fechtwettbewerb (direktes Objekt); Fechten (Namensergänzung); dieses Jahr (bedingte Ergänzung der Zeit).

8. "Spiel nicht mit meinen Gefühlen": Nicht (Adverb) spielen (Verb) mit (Präposition) meinen (Besessenheits-Adjektiv) Gefühlen (Substantiv).

• Analyse per Wort: Spielen Sie nicht (verbaler Modifikator für Negation) (verbaler syntaktischer Kern) mit (präpositionaler syntaktischer Kern) meinen (determinanten) Gefühlen (nominaler syntaktischer Kern).
• Phrasenanalyse: Nein (Adverbialphrase) Spiel mit meinen Gefühlen (Verbphrase); mit meinen Gefühlen (Präpositionalphrase); meine Gefühle (Nomenklatur).
• Syntaktische Funktionen: Spiel nicht mit meinen Gefühlen (verbales Prädikat); du spielst (Kern des Prädikats); mit meinen Gefühlen (Nahrungsergänzungsmittel). Das Subjekt des Satzes ist implizit (Ihre).

9. "Das Feuer wurde von der Feuerwehr schnell gelöscht." Das (bestimmte Artikel) Feuer (Substantiv) wurde (Verb) gelöscht (Verb im Partizip) durch (Präposition) die (bestimmten Artikel) Feuerwehrmänner (Substantiv) schnell (Adverb).

• Analyse per Wort: Das (determinante) Feuer (nominaler syntaktischer Kern) wurde gelöscht (verbaler syntaktischer Kern) durch (Kern Präpositionssyntaktik) die (Determinante) Feuerwehrmänner (syntaktischer Kern) sofort (Modifikator mündlich).
• Phrasenanalyse: Das Feuer (Nomensatz) wurde von den Feuerwehrleuten sofort gelöscht (Verbsatz); von den Feuerwehrleuten (Präpositionalphrase); sofort (adverbiale Phrase).
• Syntaktische Funktionen: Das Feuer (Patientenpatient) wurde von Feuerwehrleuten sofort gelöscht (Prädikat); von Feuerwehrleuten (Agentenergänzung); sofort (Snap-Modus).

10. "Unsere Kinder kommen später an": Unsere (Besitz-Adjektiv) Kinder (Substantiv) kommen (Verb) später (Mengenadverb) spät (Mengenadverb).

• Analyse per Wort: Unsere (determinanten) Kinder (nominaler syntaktischer Kernel) werden später (verbaler syntaktischer Kernel) später (Quantitätsmodifikator) spät (adverbialer syntaktischer Kernel) ankommen.
• Phrasenanalyse: Unsere Kinder (Nominalphrase) kommen später (Verbphrase); später (adverbiale Phrase).
• Syntaktische Funktionen: Unsere Kinder (Subjekt) kommen später (Wortprädikat); kommt (Prädikatskern) später (Ergänzung der Zeit).

11. "Das Spiel wurde vom Anfänger gewonnen." Das (bestimmte Artikel) Spiel (Substantiv) wurde (Verb) gewonnen (Verb im Partizip) von (Präposition) dem (bestimmten Artikel) Anfänger (Substantiv).

• Analyse per Wort: Das (determinante) Spiel (Substantiv syntaktischer Kernel) wurde von (präpositionaler syntaktischer Kernel) dem (Bestimmungs-) Anfänger (syntaktischer Kernel) gewonnen (verbaler syntaktischer Kernel).
• Phrasenanalyse: Das Spiel (Nomensatz) wurde vom Anfänger (Verbsatz) gewonnen; vom Anfänger (Präpositionalphrase).
• Syntaktische Funktionen: Das Spiel (geduldige Person) wurde vom Anfänger (Prädikat) gewonnen; durch den Anfänger (Add-on-Agent).

12. „Mir ging es morgens richtig schlecht“: Ich (unbetontes Pronomen) fühlte (Verb) sehr (Quantitätsadverb) schlecht (Modusadverb) in (Präposition) dem (Artikel) morgen (Substantiv).

• Analyse per Wort: Ich (reflexives Verbkomplement) fühlte (Verb syntaktischer Kern) sehr (Quantitätsmodifikator) ​​schlecht (Kern .) adverbiale Syntaktik) in (präpositionaler syntaktischer Kern) die (Determinante) morgen (syntaktischer Kern) nominell).
• Phrasenanalyse: Mir ging es morgens sehr schlecht (Verbphrase); sehr schlecht (adverbiale Phrase); am Morgen (Präpositionalphrase); der Morgen (Nomenklatur).
• Syntaktische Funktionen: Mir ging es morgens sehr schlecht (gepredigt); sehr schlecht (Schnappmodus) morgens (Schnappzeit).

13. "Sie kauften eine Flasche Wein, um den Sieg zu feiern": Sie kauften (Verb) eine (unbestimmter Artikel) Flasche (Substantiv) mit (Präposition) Wein (Substantiv) für (Präposition), um (Verb) den (Artikel) Sieg (Substantiv) zu feiern.

• Analyse per Wort: Sie kauften (Prädikatskern) eine (Modifikator) Flasche (syntaktischer Kern) Wein (Präpositionssyntaktischer Kern) (Kern .) Substantiv syntaktisch) für (präpositionaler syntaktischer Kern) feiern (Verbkomplement) den (determinanten) Sieg (syntaktischer Kern .) nominell).
• Phrasenanalyse: Sie kauften zum Feiern eine Flasche Wein (Verbphrase); eine Flasche Wein (Substantiv); von Wein (Präpositionalphrase); den Sieg feiern (Präpositionalphrase); Sieg (Substantiv).
• Syntaktische Funktionen: Sie kauften eine Flasche Wein, um den Sieg zu feiern (gepredigt); eine Flasche Wein (direkte Ergänzung); von Wein (Ergänzung des Namens); feiern (Umstandsergänzung).

14. "Aus diesem Grund haben wir uns entschieden, weiterzumachen": Durch (Präposition) dieses (demonstrativen Adjektivs) Grund (Substantiv) entscheiden wir (Verb), fortzufahren (Verb im Infinitiv).

• Analyse per Wort: Durch (präpositionaler syntaktischer Kern) dieser (determinanten) Begründung (nominaler syntaktischer Kern) entscheiden wir (Prädikatskern), fortzufahren (Verbkomplement).
• Phrasenanalyse: Aus diesem Grund (Präpositionalphrase); dieser Grund (Nomensatz); Wir entschieden uns, fortzufahren (Verbphrase).
• Syntaktische Funktionen: Aus diesem Grund haben wir uns entschieden weiterzumachen (Prädikat); aus diesem Grund (Ergänzung des Grundes); weiter (direktes Objekt).

15. "Sie wohnen weit weg von hier": Sie (Pronomen) leben (Verb) weit (Adverb) von (Präposition) hier (Adverb).

• Analyse per Wort: Sie (nominaler syntaktischer Kern) leben (verbaler syntaktischer Kern) weit (adverbialer syntaktischer Kern) von (Nexus) hier (adverbiales Komplement).
• Phrasenanalyse: Sie (Nomensatz); sie leben weit von hier (Verbphrase); weit von hier (adverbiale Phrase); von hier (Präpositionalphrase).
• Syntaktische Funktionen: Sie (Subjekt) wohnen weit weg von hier (Prädikat); weit weg von hier (verbale Ergänzung); von hier (Adverb-Komplement).

16. "Du musst noch viel lernen": Te (unbetontes Pronomen) fehlt (Verb) viel (Quantitätsadverb) für (Präposition) zu lernen (Infinitiv).

• Analyse per Wort: Sie (Verbkomplement) vermissen (verbaler syntaktischer Kern) viel (adverbialer syntaktischer Kern) durch (präpositionaler syntaktischer Kern) lernen (Komplement).
• Phrasenanalyse: Sie müssen viel lernen (Verbphrase); viel zu lernen (adverbiale Phrase); lernen (Präpositionalphrase).
• Syntaktische Funktionen: Du musst noch viel lernen (Prädikat); te (verbale Ergänzung); viel zu lernen (direktes Objekt); zum Lernen (Adverb-Komplement).

17. "Kinder springen Seil im Park": Die (bestimmten Artikel) Kinder (Substantiv) springen (Verb) das (Artikel) Seil (Substantiv) in (Präposition) den (bestimmten Artikel) Park (Substantiv).

• Analyse per Wort: Die (determinanten) Kinder (nominaler syntaktischer Kern) springen (verbal syntaktischer Kern) das (determinante) Seil (Substantiv syntaktischer Kernel) in (präpositionaler syntaktischer Kernel) der (Determinante) Park (syntaktischer Kernel .) nominell).
• Phrasenanalyse: Die Kinder (Nomensatz); Seilspringen im Park (Verbphrase); das Seil (Nomensatz); im Park (Präpositionalphrase); der Park (Substantiv).
• Syntaktische Funktionen: Kinder (Betreff) Seilspringen im Park (Prädikat); das Seil (direkte Ergänzung) im Park (Platzergänzung).