10 Beispiele für Behaviorism im Klassenzimmer

Das Behaviorismus oder Behaviorismus (aus dem Englischen Verhalten) ist eine psychologische Strömung, die sich Individuen durch manifestes und beobachtbares Verhalten nähert, verstanden als die Beziehung zwischen einer Reihe von Reizen und einer anderen von Reaktionen.

In diesem Ansatz wenden sich Behavioristen gegen die traditionellen Strömungen der Psychologie, die sich auf die Analyse konzentrieren Bewusstsein, da sie sie als Modell introspektiver Analyse betrachten und daher wenig experimentell und wenig wissenschaftlich.

Es ist möglich, mehr zu identifizieren als 10 Strömungen des Behaviorismus, jeweils unterstützt durch die Untersuchungen eines Theoretikers auf dem Gebiet, wie Tollman, Hull und Skinner, J. r. Kantor und andere.

Klassische und operante Konditionierung

Behaviorismus basiert hauptsächlich auf zwei Formen von Lernen oder Konditionierung, nämlich:

Vor- und Nachteile von Behaviorismus im Unterricht

Viele sind die Verhaltenstechniken wissentlich oder unwissentlich in der Erziehungsmethode als solcher eingesetzt. Die Idee, das Lernen, die Anstrengung und die Leidenschaft für das Lernen zu stimulieren und gegensätzliches Verhalten negativ zu verstärken, steht im Mittelpunkt der Interaktion im Klassenzimmer. Dabei werden verschiedene Faktoren wie Noten, disziplinarische Sanktionen und die Schüler-Lehrer-Interaktion oder zwischen Schülern herangezogen. Beispielsweise:

Es muss jedoch gesagt werden, dass viele der Postulate der pädagogischer Behaviorismus sind heute überwunden oder im Überwindungsprozess, da sie den Schüler aus einer Perspektive annehmen passiv, in dem alle gleich sind und gleich lernen müssen, und das ihre Rolle nur auf das Sein reduziert modelliert.

Eine häufige Kritik ist, dass Behaviorismus bewertet den Bildungsprozess aus den Produkten und nicht aus den Lernprozessen selbst. Viele Wissenschaftler argumentieren, dass andere Lehrmeinungen von Lernstudien proaktivere und weniger polizeiliche Lehrmethoden vorschlagen, die auf lange Sicht zu besseren Ergebnissen führen.

Beispiele für Behaviorismus im Klassenzimmer

1. Belohnen Sie die Intervention. Viele Lehrer geben Kindern, die in den Unterricht eingreifen oder ihre Hausaufgaben gut machen, Aufkleber oder einen Aufkleber als öffentliche Anerkennung ihrer guten Leistung. Auf diese Weise wird dieses Verhalten bei anderen durch gegensätzliche Bewertungen stimuliert und das Gegenteil entmutigt.
2. Schlechtes Verhalten bestrafen. Während gute Schüler ermutigt werden, weiterhin gute Schüler zu sein, muss das Verhalten geschwächt werden anarchisch oder nervig, zum Beispiel von einem Jungen, der die Klasse nicht vorantreiben lässt oder eine Haltung zeigt respektlos. Diese negative Verstärkung würde in beispielhaften öffentlichen Verweisen und Bestrafungen bestehen, um das Schamgefühl mit dem anfänglichen Verhalten, das Sie ändern möchten, in Verbindung zu bringen. Der Effekt wäre größer, wenn er von einer positiven Verstärkung begleitet würde, wenn das Kind zur Kooperation bereit ist, anstatt auf Erniedrigung und Hohn als soziale Bestrafung zurückzugreifen.
3. Punkte abziehen und hinzufügen. In bestimmten Situationen des Verhaltens oder der schulischen Leistung kann der Lehrer von einem oder mehreren Punkten abziehen Schüler als negative Verstärkung, da sie das Endergebnis ihres Faches mit dem Verhalten in Verbindung bringen Vorhanden. Dasselbe geschieht mit zusätzlichen Punkten, die Schülern hinzugefügt werden, die sich unerwartet anstrengen (als positive Verstärkung) oder beginnen, sich besser zu verhalten.
4. Steh auf, wenn der Lehrer hereinkommt. Viele Lehrer verlangten von den Schülern, dass sie aufstehen, wenn der Lehrer den Klassenraum betrat, als Zeichen von ich respektiere. Diese Methode versuchte, die Formalität des Aufstehens mit der Anwesenheit der Lehrer zu verbinden und so eine respektvolle und protokollarische Bindung der Schüler zu stärken. Das Gegenstück zu dieser Methode besteht darin, ein Lied zu singen, wenn der Lehrer das Klassenzimmer betritt, wie z Form der Begrüßung, die bei den Schülern ein ähnliches Prinzip verstärkt, aber durch weniger Militär.
5. Kopieren rigoros bestrafen. Es wird oft empfohlen, Kopien und Plagiate hart zu bestrafen, um diese betrügerischen und lockeren Verhaltensweisen bei Schülern zu schwächen. Es soll das Kriterium auferlegt werden, dass sich Aufwand lohnt und Plagiate nicht, weshalb es oft zurückgezogen wird die Prüfung und die niedrigstmögliche Note wird dem Plagiatsstudenten und seinen eventuellen Komplizen gegeben (Verstärkung Negativ). Diese Methode ist jedoch etwas Polizei.
6. Wissenschaftliches Interesse stärken. Obwohl jeder Schüler seine besonderen Interessen und Fähigkeiten hat, wird der Lehrer den Schüler positiv verstärken, der zeigen Sie ein wachsendes Interesse an den im Unterricht behandelten Themen durch öffentliche oder private Anerkennung und besser and Anmerkungen. Auf diese Weise verbindet der Schüler das Interesse am Fach mit einer besseren Leistung und das ist das Grundprinzip allen Lernens. Dies erfordert natürlich, dass der Lehrer dem akademischen Weg jedes Einzelnen im Klassenzimmer besondere Aufmerksamkeit schenkt.
7. Ermittlungen als Strafe. Dies ist ein Brennpunkt in Bezug auf Verhaltensmechanismen, der Lehrer auf den Einsatz von Forschung als exemplarische Bestrafung: Der Schüler, der im Unterricht nicht aufpasst, ist gezwungen, etwas über das Thema zu recherchieren und es in der Lektionen. Obwohl diese Methode eine negative Verstärkung des unerwünschten Verhaltens garantieren kann, ist sie auch mit dem Schüler verbunden Beziehung zwischen Tadel und Studium, was ihr Interesse am Lesen negativ zurückführt und Ermittlung.
8. Der Klang der Türklingel. Da die Glocke vor der Pause und am Ende des Unterrichts steht, werden die Schüler dies unweigerlich assoziieren Klang am Ende der Lernphase, damit sie nicht mehr aufpassen, obwohl der Lehrer noch etwas Wichtiges spricht oder erklärt.
9. Ankunftsroutinen. Besonders in Kindergärten oder Grundschulen empfiehlt sich der Einsatz von Ankunftsroutinen, die helfen, die Angst der Kinder zu beruhigen. Schüler, indem sie das Klassenzimmer betreten, damit sie z Platz usw. Auf diese Weise werden Disziplin und Ordnung gestärkt und theoretisch die Angst geschwächt.
10. Ausschluss vom Unterricht. Die Ausgrenzung der Gruppe kann a Technik populäre Disziplin und ermöglicht es der Klasse, ohne wiederkehrende Beschwerden seitens eines Schülers voranzukommen. Einerseits erfolgt eine negative Verstärkung im Verhalten, die in der Gruppe vorbildlich ist, es sei denn, diese Vertreibung wird in etwas anderes übersetzt als Freiheit durch schlechtes Benehmen gewonnen wird, wird das Gegenteil des Gewünschten beim Schüler verstärkt.