Meinungsartikel zu virtuellen Klassen

Meinungsartikel zu virtuellen Klassen

Virtueller Unterricht: notwendiges Übel oder neues Paradigma?

Eine wichtige Debatte hat innerhalb der Covid19-Pandemie stattgefunden und hat mit Fernunterricht oder virtueller Bildung zu tun. Es ist eine Idee, die viele Kritiker hat und gleichzeitig viele Befürworter, obwohl in Wirklichkeit diejenigen, die sie verteidigen, sie größtenteils für wenig mehr als ein notwendiges Übel halten. Bedeutet das, dass nach dem Ende der Pandemie alles wieder so wird, wie es vorher war? Es ist sehr unwahrscheinlich.

Die Idee, die neuen Informations- und Telekommunikationstechnologien zu nutzen, um die Bildung zu einem 2.0-Modell zu führen, ist nicht neu. Seit Jahrzehnten werden verschiedene Bildungsprogramme entwickelt, um die Population aus abgelegenen Gebieten, das, was wir als „Fernunterricht“ bezeichnet haben: zuerst per Post, dann per E-Mail, und es gibt auch heute noch ein breites Angebot von Internetportalen mit mehr oder weniger formellen Kursen, in denen uns die Videoaufzeichnung einer Klasse oder eines Lehrers als Ersatz für das reale Erleben der Klassenzimmer. Nützliche Dynamiken natürlich, aber eher als Ergänzung des Bildungssystems denn als dessen wirklicher Ersatz.

Richtig ist aber auch, dass es noch nie zuvor die Möglichkeit gegeben hatte, eine Klasse live und massiv über das Internet zu übertragen. Tech-Giganten konkurrieren erbittert miteinander, um die Service stabiler, dynamischer, besser in der Lage, Präsenz zu emulieren, und mit oft erstaunlichen Ergebnissen. Aber die Online-Bildungserfahrung hat immer noch viele Nachteile.

Einerseits ist es unbequem, extrem sesshaft und engt den Schüler auf den Bildschirm ein, noch einmal zu einer Zeit, in der die Auswirkungen des Informationsbombardements und des Missbrauchs von Informationen zu spüren beginnen. Gadgets elektronische Geräte bei unseren Kindern: ihre begrenzte Aufmerksamkeitsspanne, ihre Tendenz, sich zu zerstreuen, ihre chronische Langeweile mit der realen Welt.

So gesehen war die Schule eine Oase der Realität und Präsenz angesichts so vieler virtueller Welterfahrungen: ein Ort des Lernens zwischen andere Dinge, sich von Angesicht zu Angesicht mit dem anderen auseinanderzusetzen, Teil einer Gruppe zu sein, sich mit anderen zu verbinden, ohne dass es eines anderen Vermittlers als der Sprache bedarf verbal. Sind diese Tools so veraltet, dass wir in Zukunft darauf verzichten können?

Es stimmt zweifellos auch, dass die Arbeitswelt zunehmend auf das Virtuelle und die Informatik setzt, und dass vielleicht das Die Tendenz zu Autismus, die viele Eltern bei ihren Kindern mit Sorge beobachten, ist eine Anpassungsreaktion auf eine Welt der Überforderung informativ.

Das Problem ist, wenn überhaupt, dass dieselben Eltern eher bereit sind, Impfstoffe (die ihnen das Leben retten!) die Schuld zu geben! Leben für ihre Kinder!) als daran, dass sie das Kind von klein auf daran gewöhnten, von der realen Welt abgelenkt zu werden Bildschirm.

Tatsächlich gibt es die Erklärung dafür, warum sich so viele Eltern mit virtuellen Klassen unwohl fühlen: weil sie die Welt nicht trennen können Heimat aus der Alltagswelt, virtuelle Klassen zwingen sie in vielen Fällen dazu, eine führende Rolle bei der Gestaltung ihrer Söhne. Sie können sich nicht mehr damit zufrieden geben, zur Schule zu gehen, um sich zu beschweren, wenn ihr Kind ein Problem hat, wie z Kunden unzufrieden mit einer Dienstleistung eines Unternehmens. Mit virtuellen Klassen sind sie paradoxerweise gezwungen, gegenwärtig.

Die Zukunft wird zeigen, ob und in welchem ​​Umfang die Schule auch virtuell wird. Früher oder später wird die Pandemie vorübergehen und wir müssen uns entscheiden, inwieweit wir uns an der formalen Bildung unserer Kinder beteiligen wollen. Aber die Schule wird dort weitergeführt und dient denjenigen, die dieses Dilemma nicht einmal in Betracht ziehen können, für die Anwesenheit obligatorisch ist, entweder aufgrund von Mangel technologischer oder monetärer Ressourcen (vorausgesetzt, beides ist nicht dasselbe) oder weil ihre Eltern nicht den zweifelhaften Vorteil des "Heimats" haben Büro ". Die Pandemie wird vorübergehen und wir werden sehen.

Verweise:

• "Meinungsjournalismus" in Wikipedia.
• "Virtuelles Klassenzimmer" in Wikipedia.
• "Sind virtuelle Klassen Klassen?" An Amphibienmagazin.
• "Virtueller Unterricht ist nicht jedermanns Sache" in Infobae (Argentinien).

Was ist ein Meinungsbeitrag?

EIN Meinungsstück es ist eine Art journalistischer Text in dem der Autor dem Leser seine persönliche Position zu einem bestimmten Thema darlegt. Es geht im Wesentlichen um argumentative TexteSie nutzen die Informationen, um eine Perspektive zu fördern, das heißt, den Leser zu überzeugen, seinen Standpunkt einzunehmen. Aus diesem Grund sind sie in der Regel unterschrieben und persönlicher Natur (mit Ausnahme von Presseredaktionen, in denen die institutionelle Position der Zeitung widerspiegelt), da der Leser dem darin Gesagten zustimmen oder nicht zustimmen kann. Es sagt aus.

Folge mit: