Definition von Schulabbruch

Schulabbrecher (auch Schulabbrecher genannt) besteht darin, dass ein Prozentsatz der Kinder und Jugendlichen, die zur Schule gehen, die Schule abbricht. Sie tun dies in einer Zeit, in der der Unterricht noch verpflichtend ist, und sie sollten im Klassenzimmer bleiben.

Es ist ein allgemeines Problem, weil es nicht nur in armen und unterentwickelten Ländern auftritt, wo Analphabetismus, Kinderausbeutung und Armut dieses Phänomen verursachen. Auch in entwickelten Ländern kommt es zu Schulabbrüchen. Man kann sagen, dass es in unterentwickelten Ländern logisch ist, dass dieses Problem besteht, da die Bedingungen soziale und wirtschaftliche Gründe, dass viele Kinder gezwungen sind, die Schule zu verlassen, obwohl sie dies nicht tun wollen. Das besondere Element des Schulabbruchs tritt in wirtschaftlich wohlhabenden Ländern auf. Bei ihnen sind die Abbrecherquoten aus den Klassenzimmern besorgniserregend und deren Erklärung komplexer.

Die Spezialisten in Ausbildung

sie analysieren das Problem und sind der Ansicht, dass die Gründe vielfältig sind. Einer von ihnen ist Schulversagen, Kinder, die sich aus irgendeinem Grund nicht an die offizielle Bildung anpassen und diese aufgeben. In diesem Fall gibt es einige verwandte Umstände: Verantwortung der Eltern, Misserfolge in der Bildungssystem, etc. Ein weiterer Grund ist die Wirtschaftskrise, unter der auch die Industrieländer leiden. Als Reaktion auf die Krisensituation entscheiden sich einige junge Menschen für prekäre Jobs, um den Wirtschaft Familie. Voraussichtlich würden sie die Schule nicht abbrechen, wenn es finanzielle Stabilität gäbe. Ein noch ungewöhnlicher und fast unerklärlicher Grund ist das Fehlen von Motivation. Es gibt Fälle, in denen sich einige junge Leute apathisch fühlen, sie wollen nichts tun. Der Begriff ni ni, Jungen, die weder studieren noch arbeiten, wurde in letzter Zeit geprägt.

Jedes Land hat seine Besonderheiten in Bezug auf Schulabbrecher. Es gibt alle möglichen Faktoren, die es erklären: demografische, kulturelle, geografische oder das Familienmodell. Die geographischen Besonderheiten sind entscheidend, da eine Schule in einem Kern von Population schwer zugänglich ist die Ursache, die das Problem erklärt.

Um diese negative Realität zu verbessern, ergreifen einige Regierungen Korrekturmaßnahmen: Kampagnen Sensibilisierung, Einführung neuer Technologien in Klassenzimmer oder soziale Unterstützung für die Familien

Schulabbruch ist nicht nur ein Bildungsproblem mit sozialer Komponente. Es ist möglich, es anhand von wirtschaftlichen Parametern zu analysieren. Wenn ein Prozentsatz der Schulkinder nicht zur Schule geht, Integration Die spätere Arbeit wird sehr konfliktreich sein. Folglich kann der Arbeitsmarkt ihnen möglicherweise keine Chance geben, a Job. Als Ergebnis, a Nation Es findet sich bei Fachkräftemangel, also ein Problem in der Wirtschaft.

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