Bewertungsmerkmale

Die Bewertung ist eine Reihe vordefinierter Prüfungen, die darauf abzielen, die Leistungsfähigkeit einiger Personen, Unternehmen oder Institutionen zu überprüfen; Evaluationen erfordern Planung, minimale Parameter und maximale Parameter, es ist keine Prüfung im eigentlichen Sinne, da es sich nicht um die Messung von Wissen oder die Erfüllung einer bestimmten. handelt Art der Parameter, sondern die Messung des Umstands, in dem sie vorgefunden werden, oder der Art des Prozesses und der Effizienz bei der Warenbewirtschaftung bei Unternehmen und Institutionen.

Bewertungsmerkmale:

Auswertung.- Dies ist ein im Bildungswesen und in der Verwaltung weit verbreitetes Konzept und basiert auf dem Hinweis auf den Wert oder Einschätzung einer Sache, was auch immer es sein mag, dieser Begriff geht weiter als eine Prüfung, er ist näher an Ein Urteil.

Hierarchien.- Bewertungen sind Prinzipien, die zu einem bestimmten Zeitpunkt eine Reihe von Hierarchien erzeugen, die es ermöglichen, Entscheidungen zu treffen. Diese Entscheidungen sind die Grundlage für eine Reihe von Prozessen, die administrativ sein können, aber im schulischen Umfeld erlauben die Hierarchien, das Niveau der Schüler oder der Prozesse zu kennen lehrreich.

Prozess.- Es ist das Hauptziel der Bewertung und besteht darin, Urteile aufgrund der Wirkung der durchgeführten Planung und der gesammelten Informationen zu formulieren.

Planung.- Dies ist ein Teilprozess, der in erster Linie durchgeführt wird, da ohne Planung kein zu befolgender Prozess erhalten wird und die zu befolgenden Wege und Richtlinien nicht bekannt sind.

Information.- Dies sind alle notwendigen Daten, und diese Informationen können bei jeder Auswertung stark variieren. Die Informationen konzentrieren sich immer auf das, was mit dem Thema zu tun hat und nähren die Essenz der Bewertung.

Kontinuität.- Die Bewertungen müssen kontinuierlich sein, da die Abweichungen, die durch die vorherigen Entscheidungen verursacht wurden, nicht bekannt sind, wenn die die entsprechende Evaluation durchführen, die zu einem bestimmten Zeitpunkt die Bedeutung von Bildung oder die Bedeutung eines Unternehmens verändern kann oder Institution.

Entscheidend.- Evaluationen sind ein integraler Bestandteil der Entscheidungsprozesse, dies gilt für die drei Grundsysteme "Verwaltung", "Institutionelle" und "Schule"; All dies ist durch die sie charakterisierenden administrativen Prozesse relativ miteinander verbunden, was jedoch nicht darauf hindeutet dass die verwendeten Grundlagen völlig die gleichen sind, obwohl sie immer die Entscheidungen beeinflussen, die getroffen werden müssen trinken.

Technik.- Die Auswertungen erfordern immer, immer immer eine Technik, die Technik ist nicht vordefiniert und kann während der Projektplanung oder -durchführung entwickelt werden. Die Prinzipien sind einfach und zeichnen sich durch ihre Einfachheit aus, obwohl es sein mag

Wissen.- Dies ist das Rohmaterial jeder Bildungsbewertung, sofern es sich um Wissen handelt und Wissen auch die Informationen sein können, die in administrativen Bewertungen gesucht werden.

Bildungsevaluation.- Diese Art der Evaluation wird bei Schülern (unabhängig von Alter oder Art und Schule) oder in Systemen und Prozessen präsentiert.

Projektbewertung.- Diese Bewertung wird in der Verwaltung präsentiert, sie kann viele Themen oder Umstände abdecken, bezieht sich jedoch immer auf Projekte, die Verbesserungen, Investitionen oder Prozesse usw. sein können.