Definition von Sozialpädagogik

Pädagogik ist die Wissenschaft, die sich auf Bildung im Allgemeinen. Ein Pädagoge muss ein Kenner aller Aspekte sein, die mit der Ausbildung und der Bildungswelt zu tun haben, wie zum Beispiel Unterrichtstechniken. Lernen, die Schulorganisation, Ausarbeitung von Projekten, Berufsorientierung, Förderprogrammen oder der Gestaltung von didaktischem Material u.a.

Das Studiengebiet dieser Disziplin ist sehr breit

Ein Unternehmen mit einer Abteilung von Humanressourcen Sie verwenden pädagogische Prinzipien, also wäre es eine Wirtschaftspädagogik. In Bezug auf die Sport, gibt es Sportpädagogik. Wenn Schüler Schwierigkeiten im Lernprozess überwinden müssen, brauchen sie die Unterstützung eines therapeutischen Pädagogen. Andere Zweige sind Psychopädagogik, Digital- oder Sozialpädagogik.

Der Grundgedanke der Sozialpädagogik

In den meisten Gesellschaften gibt es Probleme und Ungleichgewichte, die die am stärksten benachteiligten Sektoren in ganz besonderer Weise betreffen. Extreme Armut, Schulabbrecher,

Gewalt Streetwork oder fehlende Joberwartungen sind Umstände, die einen direkten Bezug zu den bescheidensten Gruppen haben. Sozialpädagogik ist genau das Disziplin die versucht, all jene Umstände zu korrigieren, die die am wenigsten geschützten Gruppen und in besonderer Weise Kinder negativ beeinflussen.

Sozialpädagogik geht von einem allgemeinen Grundsatz aus: Für einen gesellschaftlichen Wandel ist es notwendig, Bildungsstrategien einzubeziehen, die den gesellschaftlichen Wandel ermöglichen. Mit anderen Worten, ohne Bildung gibt es keinen gesellschaftlichen Wandel.

Aus der Sozialpädagogik wird harsche Kritik an konventionellen Bildungsansätzen geübt

Für Fachleute in diesem Bereich ist es wichtig, dass Bildung als Instrument zur Transformation der Gesellschaft und nicht als System zur Legitimierung von Meinungsverschiedenheiten verstanden wird. Gesellschaftsklasse. In diesem Sinne basiert das befürwortete Ausbildungsmodell auf Lehrinhalten, die die ganzheitliche Entwicklung des Schülers fördern.

Um dieses Ziel zu erreichen, muss sich der Schüler in eine Gemeinschaft integriert fühlen und Ressourcen Didaktik und Lernmethoden müssen einen direkten Bezug zu ihrem sozialen Kontext haben.

In der Praxis geht es den Pädagogen dieser Strömung darum, Konflikte zu vermeiden, Mängel in der Sozialisierung von Einzelpersonen und die Wiedereingliederung derer, die in irgendeiner Form von Ausgrenzung betroffen sind, zu fördern Sozial.

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