Ορισμός της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης

Ζητήματα που σχετίζονται με περιβάλλον επηρεάζουν ολόκληρο τον πλανήτη, όπως το μόλυνση ατμοσφαιρικό, το κλιματική αλλαγή ή η έλλειψη φυσικοί πόροι. Για να επιλυθούν αυτά τα ζητήματα, πρέπει να υπάρχει ένα εκπαίδευση περιβαλλοντικά, δηλαδή, διδακτικά προγράμματα και προσεγγίσεις στις οποίες ιθαγένεια (ειδικά παιδιά σχολικής ηλικίας) σχετικά με περιβαλλοντικά προβλήματα.

Η διπλή διάσταση της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης

Ένα πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης εμπλέκεται σε δύο πτυχές. Αφενός, μια σειρά επιστημονικών γνώσεων που σχετίζονται με την οικολογία, το καιρός, τροφικές αλυσίδες και άλλες πτυχές επιστημονικού χαρακτήρα και, παράλληλα, μια διάσταση μετασχηματιστική, δεδομένου ότι η αντικειμενική γνώση για το περιβάλλον πρέπει να είναι ένα μέσο για ευαισθητοποίηση πληθυσμός σχετικά με τις προκλήσεις που πρέπει να αντιμετωπίσει η ανθρωπότητα για τη βιωσιμότητα του πλανήτη.

Γενικές πτυχές στα προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης

Είναι σημαντικό τα περιεχόμενα που διδάσκονται να συνοδεύονται από ενδεικτικά παραδείγματα που σχετίζονται με την καθημερινή ζωή και το άμεσο περιβάλλον (για Για παράδειγμα, πώς να ανακυκλώνετε τα σκουπίδια, πώς ένα άτομο μπορεί να φροντίσει το περιβάλλον του ή να δείξει ποιες πρακτικές είναι αντίθετες με ένα περιβάλλον υγιής).

Τα παιδιά πρέπει να είναι οι κύριοι πρωταγωνιστές των προγραμμάτων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. Πρέπει να έχουμε κατά νου ότι τα παιδιά είναι ενήλικες του αύριο και, από την άλλη πλευρά, μπορούν να βοηθήσουν ενεργά στην περιβαλλοντική εκπαίδευση των γονιών τους.

Η περιβαλλοντική εκπαίδευση πρέπει να βασίζεται σε συγκεκριμένα παραδείγματα και όχι στη θεωρία

Για αυτό, είναι βολικό για τους μαθητές να συμμετέχουν σε συγκεκριμένα έργα σε εκπαιδευτικά κέντρα (συλλογή μπαταριών, εκστρατείες ανακύκλωσης ή εκτέλεση εργασιών σε μικρούς αστικούς κήπους).

Οι περιβαλλοντικοί εκπαιδευτικοί μπορούν να ασκήσουν την εκπαιδευτική τους δραστηριότητα σε πολύ διαφορετικά περιβάλλοντα (σε μια γειτονιά, σε εξωσχολικά εργαστήρια, σε στρατόπεδα ή μέσω κοινωνικών δικτύων).

Η περιβαλλοντική εκπαίδευση πρέπει να προσεγγίζεται όχι ως συγκεκριμένο θέμα ή θέμα αλλά ως οριζόντιο θέμα. Πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι το περιεχόμενο της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης σχετίζεται με πολύ διαφορετικές πτυχές (αστικοποίηση, ηθική, υγεία, φύση ή οικονομία).

Τέλος, η περιβαλλοντική εκπαίδευση μεταφέρει εγγενώς ένα άτομο και ένα συλλογικό μήνυμα. Με άλλα λόγια, μας θυμίζει ότι κάθε άτομο μπορεί να κάνει κάτι για το περιβάλλον και, ταυτόχρονα, δείχνει ότι ζούμε στην κοινωνία και η συλλογική μας συμπεριφορά θα έχει επιπτώσεις στο περιβάλλον περιβάλλον.

Φωτογραφίες: iStock - Choreograph / selimaksan