Τι είναι η πολλαπλή νοημοσύνη

Υπάρχει ένας αυξανόμενος ανθρωπισμός γύρω από την έννοια του νοημοσύνη. Κάθε άνθρωπος έχει ταλέντο μέσα. Και αυτή η έννοια της πολλαπλής νοημοσύνης είναι δίκαιη δίνοντας την ίδια αξία σε κάθε τύπο νοημοσύνης που έχει το υποκείμενο.

Ο καθηγητής του Πανεπιστημίου του Χάρβαρντ, ο διάσημος Χάουαρντ Γκάρντνερ, διευκρίνισε ότι η νοημοσύνη δεν είναι μόνο το διαφοροποιημένο ταλέντο που έχει κάθε άνθρωπος στο δικό του ουσία, αλλά, επιπλέον, ότι ο σπόρος του φωτός που δείχνει αυτό που καλείται να είναι αντικείμενο στο στάδιο της ενήλικης μπορεί να ενισχυθεί σύμφωνα με τις δικές του συνθήκες εσωτερικός.

Τύποι νοημοσύνης

Οι οκτώ πιο γνωστές νοημοσύνες είναι: τυπική μουσική εκείνων που υπερέχουν στο τραγούδι ή στη μουσική θεωρία, γλωσσικά-λεκτικά που δείχνει το ταλέντο που έχει ένα άτομο στον τομέα της επικοινωνίας, το λογικό-μαθηματικό χαρακτηριστικό των ανθρώπων που έχουν μεγάλη επιδεξιότητα ώστε να αιτιολογία αριθμητικά, το οπτικοακουστικό χαρακτηριστικό των ανθρώπων που ξεχωρίζουν για την ανάλυσή τους για το περιβάλλον, σωματικό-κινητικό ως δείγμα, για παράδειγμα, η περίπτωση εκείνων των ανθρώπων που υπερέχουν σε μια δραστηριότητα σπορ όπως το

γυμναστική, ενδοπροσωπικά δικό του που δείχνει την αξία της αυτογνωσίας, διαπροσωπικός Ανήκει σε εκείνους τους ανθρώπους που έχουν μεγάλη ικανότητα να εργάζονται σε μια ομάδα και νατουραλιστικά χαρακτηριστικά εκείνων που έχουν βαθιά αγάπη και ευαισθησία για τη φύση.

Η ανακάλυψη πολλαπλών νοημοτήτων ήταν ένας πολιτιστικός και κοινωνικός εμπλουτισμός, καθώς οι παραδοσιακές δοκιμές νοημοσύνης μετρούν μόνο τη λογική-μαθηματική ικανότητα και γλωσσολογία του θέματος. Με αυτόν τον τρόπο, εάν ένα άτομο δεν ξεχωρίζει σε αυτούς τους τομείς, αυτό δεν σημαίνει ότι δεν έχει το δικό του ταλέντο.

Νοημοσύνη σε εκπαιδευτικά κέντρα

Η πολλαπλή νοημοσύνη ξεκινά από την υπόθεση ότι το ταλέντο που έχει ένας άνθρωπος, μπορεί να εκπαιδεύσει, να ενδυναμώσει και να το καλλιεργήσει εκπαίδευση. Από την άλλη πλευρά, θα πρέπει επίσης να επισημανθεί ότι τα εκπαιδευτικά κέντρα επικεντρώνονται υπερβολικά στην ανάπτυξη προγραμμάτων στα οποία δίνουν έμφαση στην αξία των γλωσσικών και μαθηματικών γνώσεων. Αυτό συνεπάγεται ότι υπάρχει ένα αναγωγικό όραμα για τις ικανότητες του ανθρώπου.

Η πολλαπλή νοημοσύνη δείχνει ότι το ταλέντο δεν είναι ένα αλλά διαφορετικό και ποικίλο.

Ευτυχώς, στα σημερινά εκπαιδευτικά κέντρα υπάρχει επίσης μια αυξανόμενη παρουσία, το συναισθηματική νοημοσύνη που αντικατοπτρίζει τη σημασία της ενσωμάτωσης των συναισθημάτων ως συστατικού της υπαρξιακής σοφίας στη λήψη αποφάσεων. Σε όλη την ιστορία, υπήρξε μεγάλη υπεροχή της ορθολογικής γνώσης. Τώρα το συναίσθημα είναι επίσης δυνατότερο.

Φωτογραφίες: iStock - narvikk / Alexandra Iakovleva

Θέματα πολλαπλής νοημοσύνης