Έννοια στον ορισμό ABC

Η μελέτη είναι η ανάπτυξη δεξιοτήτων και ικανοτήτων ενσωματώνοντας νέες γνώσεις; Αυτή η διαδικασία γίνεται γενικά μέσω της ανάγνωσης. Το σύστημα εκπαίδευση μέσω της οποίας συμβαίνει η κοινωνικοποίηση του ατόμου, έχει συσχετιστεί ότι ένας μεγάλος αριθμός ωρών αφιερώνεται στην ανάλυση διαφόρων θεμάτων. Είναι εξαιτίας αυτού Έχουν αναπτυχθεί μια σειρά στρατηγικών για να καταστεί το καθήκον της μελέτης απλούστερο και να επιτευχθούν καλύτερα αποτελέσματα.. Αν και αυτές οι μέθοδοι είναι ποικίλες, είναι δυνατό να επισημανθεί μια σειρά επαναλαμβανόμενων προτύπων.

Σε γενικές γραμμές, τα περισσότερα συστήματα μελέτης τονίζουν τη σημασία του ξεκινήστε το έργο της απόκτησης νέων γνώσεων σε μια συγκεκριμένη περιοχή από μια επιφανειακή ανάγνωση του θέματος. Έτσι, αυτό που ζητείται πρωτίστως είναι η πρόσβαση σε ένα πολύ παγκόσμιο πανόραμα αυτού που σκοπεύει να γνωρίζει σε βάθος. Αυτή η αρχική ανάγνωση είναι ιδιαίτερα σημαντική όταν πρόκειται για θέματα για τα οποία έχετε προηγούμενες ιδέες ή έννοιες ή όταν πραγματοποιείται ανάλυση ή ενσωμάτωση γνώσεων σε μη μητρική γλώσσα (όπως συμβαίνει στην ερμηνεία επιστημονικών κειμένων σε ένα

Γλώσσα διαφορετικό από τον αναγνώστη).

Μια άλλη επαναλαμβανόμενη σύσταση είναι επισημάνετε τις κύριες ιδέες. Αυτή η διαδικασία βοηθά τον μαθητή από δύο απόψεις: από τη μία πλευρά, ο μαθητής πρέπει να κάνει προσεκτική ανάγνωση για να διαχωρίσει τι απαραίτητο για το αξεσουάρ, διορθώνοντας έννοιες και, από την άλλη πλευρά, δημιουργεί έναν πολύ απλοποιημένο "χάρτη αναφοράς" που θα χρησιμεύσει για ενδεχόμενη αναθεώρηση Γρήγορα. Αυτό το στάδιο μπορεί να συμπληρωθεί με την πραγματοποίηση διαγραμμάτων και συνοπτικών πινάκων. Οι αλγόριθμοι είναι άλλοι στρατηγική ενδιαφέροντος για τη διευκόλυνση των τεχνικών μελέτης, δεδομένου ότι επιτρέπουν μια καλύτερη ερμηνεία της σχέσης μεταξύ διαφορετικών κατηγορηματικών εννοιών στο κείμενο.

Μόλις ενσωματωθούν οι διαφορετικές έννοιες, είναι σημαντικό να υποβάλετε ερωτήσεις για αυτά. Αυτή η διαδικασία οφείλεται στη σημασία της γνώσης των σχέσεων αιτίας και αποτελέσματος στο θέμα, δηλαδή, γνωρίζοντας τους λόγους που συνδέουν τις διαφορετικές έννοιες, έτσι ώστε μάθηση να είναι βαθιά και όχι απλή επανάληψη λέξεων. Μεταξύ των αγαπημένων μεθόδων από την άποψη αυτή, το αυτοαξιολόγηση, ή, όταν η μελέτη αποφασίζεται συλλογικά, οι ερωτήσεις που διασχίζονται μεταξύ διαφορετικών μαθητών, να ενθαρρύνει το άνοιγμα σε διάφορες ερμηνείες και αποχρώσεις του περιεχομένου που έχει ενσωματωμένο Ομοίως, υπάρχουν τώρα πραγματικές βάσεις δεδομένων ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής ή επίλυσης προβλημάτων που αντιπροσωπεύουν πηγές πληροφοριών. διαβούλευση κατά την αξιολόγηση της γνώσης κάποιου και, ταυτόχρονα, τον καθορισμό της πραγματικής ικανότητας του μαθητή τη στιγμή της κατάστασης του εξέταση.

Τέλος, πρέπει να σημειωθεί ότι ο κίνητρο είναι το πιο σημαντικό στοιχείο για την αντιμετώπιση του έργου της μελέτης όποιος πειθαρχία. Χάρη σε αυτό, τα διάφορα εμπόδια που προκύπτουν θα ξεπεραστούν, διατηρώντας συνεχώς τον ενθουσιασμό. Αντ 'αυτού, χωρίς αυτό, οποιοδήποτε σύστημα χρησιμοποιείται θα είναι αναποτελεσματικό μακροπρόθεσμα. ο επιδεξιότητα του δασκάλου είναι ίσως ένα από τα παράγοντες μεγαλύτερης σημασίας όσον αφορά τα κίνητρα, ειδικά όταν το περιεχόμενο που προσφέρεται είναι πολύπλοκο ή έχει μικρή γενική διάδοση. Τα εικονικά εργαλεία και τα οπτικοακουστικά μέσα αποτελούν ένα ειδικό βήμα σε αυτό το πλαίσιο, δεδομένου ότι το πιθανότητα αλληλεπίδρασης μεταξύ του ομιλητή και του μαθητή φθάσει επί του παρόντος επίπεδα ανυποψίαστα σε άλλα χρόνος. Συνέδρια, φόρουμ και αίθουσες εικονικών συνομιλιών σε πραγματικό χρόνο (κουβένταοδήγησαν στο κίνητρο να γίνει ένας πολύ σημαντικός πόρος όσον αφορά τη διευκόλυνση της μελέτης.

Θέματα μελέτης