Έννοια στον ορισμό ABC

Λέμε ότι κάποιος έχει μια ιδέα για ένα θέμα όταν έχει μια ασαφή και ανεπαρκή ιδέα για αυτό. Με μια δεύτερη έννοια, έχοντας μια ιδέα για κάτι σημαίνει ότι έχετε μια γενική γνώση ενός θέματος. Σε κάθε περίπτωση, και στα δύο αισθήσεις γίνεται αναφορά σε μια στοιχειώδη και λίγο επεξεργασμένη μορφή γνώσης.

Η διαδικασία γνώσης σε οποιαδήποτε δραστηριότητα

Όταν μαθαίνουμε κάτι νέο, εξοικειώνουμε με τις βασικές πτυχές μιας περιοχής ή δραστηριότητας. Αν το σκεφτούμε μάθηση απο ΑΝΑΓΝΩΣΗ, το παιδί ξεκινά μελετώντας τα γράμματα και τους ήχους του και σιγά-σιγά μπορεί να διαβάσει. πρώτες μεμονωμένες λέξεις και αργότερα μικρά κείμενα. Σε αυτήν την αρχική φάση, το παιδί έχει κάποιες έννοιες, δηλαδή γνωρίζει κάποια βασικά εργαλεία (για παράδειγμα, το αλφάβητο), αλλά δεν είναι ακόμη σε θέση να εκτελέσει μια περίπλοκη ανάγνωση. Έτσι, όταν ξεκινάμε μια δραστηριότητα χειριζόμαστε μόνο τα κύρια εργαλεία του ίδιου και λέμε ότι έχουμε κάποιες έννοιες, οι οποίες μπορεί να είναι ξένης γλώσσας, της κηπουρικής, του

Ζωγράφισε, κιθάρα ή οποιαδήποτε άλλη δραστηριότητα στην οποία υπάρχει μια σταδιακή διαδικασία μάθησης.

Με την απόκτηση ορισμένων επιδεξιότητα Γ επιδεξιότητα σε μια περιοχή, σταματάμε να είμαστε αρχάριοι ή χομπίστες και γινόμαστε κάποιοι προικισμένοι που μπορούν να γίνουν επαγγελματίας πολύ προσόντα. Στην πραγματικότητα, όταν αναφέρεται ότι ένα άτομο είναι επαγγελματίας, επιβεβαιώνει ότι το άτομο γνωρίζει καλά ένα θέμα και, επομένως, οι γνώσεις του υπερβαίνουν τις απλές έννοιες.

Η τάση προς εξειδίκευση

Συνεχίζοντας με τη διαδικασία μάθησης οποιασδήποτε περιοχής ή δραστηριότητας, υπάρχει σχέδιο γενικός:

1) αρχική φάση στην οποία έχετε στοιχειώδεις έννοιες,

2) ενοποίηση των γνώσεων και

3) οριστική εξειδίκευση.

Ας παρουσιάσουμε αυτό το σχήμα με το παράδειγμα του ιατρικού επαγγέλματος:

1) ο φοιτητής του πανεπιστημίου έχει κάποιες έννοιες της ιατρικής,

2) οι γνώσεις που αποκτήθηκαν ενοποιούνται και

3) ένας γιατρός δεν μπορεί να γνωρίζει όλα τα φάρμακα στο σύνολό του και πρέπει να ειδικευτεί σε ένα συγκεκριμένο κλάδο.

Το να έχουμε έννοιες για κάτι είναι ένα σημαντικό βήμα, αλλά δεν είναι αρκετό

Η πιο περίπλοκη δραστηριότητα που μπορούμε να φανταστούμε ξεκινά με έναν πολύ βασικό τρόπο. Στις περισσότερες περιπτώσεις, σε σύντομο χρονικό διάστημα είναι δυνατό να έχουμε κάποιες αντιλήψεις για οποιοδήποτε θέμα. Ωστόσο, ορισμένες έννοιες είναι ελάχιστα χρήσιμες.

Σκεφτείτε έναν Άγγλο μαθητή που γνωρίζει λίγα πράγματα γραμματική, έχει ένα μικρό λεξιλόγιο (για παράδειγμα, 500 λέξεις) και κατανοεί μια απλή συνομιλία μόνο εάν μιλούν πολύ αργά. Σε αυτήν την περίπτωση, θα μπορούσε να δηλωθεί ότι ο εν λόγω μαθητής έχει κάποιες έννοιες της αγγλικής, με τις οποίες είναι δυνατό να χειριστεί τη γλώσσα με πολύ περιορισμένο και ανεπαρκή τρόπο.

Φωτογραφίες: Fotolia - Sergey Nivens / Africa Studio

Θέματα στην έννοια