Ορισμός της Telesecundaria (Μεξικό)

Η έννοια της telesecundaria εφαρμόζεται για να ονομάσει ένα καινοτόμο σύστημα εκπαίδευση εγκαταστάθηκε στο Μεξικό το 1968 και αποτελείται από το διδασκαλία από το δευτεροβάθμιο επίπεδο μέσω τηλεοπτικών εκπομπών, και το οποίο απευθύνεται ειδικά σε μαθητές που ζουν σε αγροτικές ή δυσπρόσιτες περιοχές. Με αυτόν τον τρόπο, η επιπλοκή του ταξιδιού στο σχολείο.

Στην ιστορική στιγμή που έχει εγκατασταθεί, το αναλφαβητισμός Ήταν ένα σοβαρό πρόβλημα που μεγάλωσε και μεγάλωσε στις προαναφερθείσες περιοχές, επομένως αυτή η πρόταση προσπάθησε να το μειώσει.
Πρέπει να τονίσουμε ότι από την ημερομηνία εξακολουθεί να ισχύει.

Δημιουργήθηκε από τον μεξικανό δημοσιογράφο και δημόσιο αξιωματούχο Álvaro Gálvez y Fuentes

Ο δημιουργός του ήταν ο Μεξικανός εκφωνητής, δημοσιογράφος και δικηγόρος Álvaro Gálvez y Fuentes που μεταξύ 1964 και 1970 γνώριζαν εκτελεί στη δημόσια λειτουργία ως διευθυντής του Τμήματος Οπτικοακουστικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας ο έθνος.

Αν και η πρότασή του ήταν σίγουρα καινοτόμος εκείνη την εποχή, δεν ήταν κάτι νέο, αλλά στην πραγματικότητα, ο Álvaro Gálvez y Fuentes θα εμπνεύστηκε από το σύστημα που είχε εφαρμοστεί στην Ιταλία.

Και δεν συμπεριέλαβε μόνο την τηλεόραση στη διαδικασία γνώση γραφής αλλά επίσης συμμετείχε στις ραδιοφωνικές εκπομπές.

Αυτός ο διάσημος μεξικανός δημοσιογράφος και δημόσιος υπάλληλος φρόντισε να διαδώσει τον πολιτισμό και διδάσκοντας στη χώρα του, και φυσικά το telesecundaria ήταν μια από τις σημαντικότερες συνεισφορές του θυμήθηκα.

Πώς πραγματοποιείται η διδακτική διαδικασία;

Μέσα σε αυτό το σύστημα υπάρχουν τρία στοιχεία που αποτελούν τη βάση του και φυσικά αλληλεπιδρούν για το σχέδιο που θα υλοποιηθεί: ο τηλεοπτικός σταθμός, ο οποίος στα τηλεοπτικά στούντιο εξηγεί το μάθημα; δάσκαλος οθόνη, ποιος είναι αυτός που εξηγεί στον μαθητή τις αμφιβολίες που έχουν παραμείνει μετά το έκθεση του τηλεοπτικού σταθμού · και το αίθουσα διδασκαλίας το οποίο διαθέτει το απαραίτητο υλικό μελέτης.

Η διάρκεια του μαθήματος είναι μία ώρα, στα πρώτα δέκα λεπτά γίνεται μια ανασκόπηση του τι μελετήθηκε στην προηγούμενη τάξη και μετά, στα είκοσι λεπτά που ακολουθούν, μεταδίδεται η τάξη της ημέρας. Μετά από αυτό το βήμα, άλλα είκοσι λεπτά μπαίνουν στο παιχνίδι στο οποίο οι ασκήσεις θα επιβλέπονται για να γνωρίζουν εάν ο μαθητής έμαθε πραγματικά το μάθημα. Και στο τέλος υπάρχουν 10 λεπτά ανάπαυσης.

Για να επιβεβαιώσουν τις γνώσεις, αναπτύχθηκαν εγχειρίδια και έντυποι οδηγοί μελέτης που έχουν την αποστολή να συνοδεύουν και να υποστηρίζουν το τηλεοπτικό μάθημα.

Φωτογραφία: iStock - baona