Παραδείγματα δημοκρατίας στο σχολείο

ο Δημοκρατία Είναι το πολιτικό σύστημα στο οποίο δίνεται η υψηλότερη αξία στη Δύση, και φαίνεται να είναι το προτιμότερο τόσο για τη γενιά μας όσο και για τις μελλοντικές γενιές. Καθ 'όλη τη διάρκεια του 20ού αιώνα, οι περισσότερες χώρες του κόσμου υποβλήθηκαν σε μοναρχικές, ολοκληρωτικές ή δικτατορικές κυβερνήσεις και ορισμένα έθνη συνεχίζουν να υποτάσσονται σε αυτές.

Εξαιτίας αυτής της μόνιμης έκθεσης στον κόσμο σε δημοκρατικές διακοπές που επιδιώκουν οι κυβερνήσεις διαδώστε μια δημοκρατική κουλτούρα, με τέτοιο τρόπο ώστε να είμαστε σίγουροι για τη συνέχεια του χρόνου. Σε αυτές τις περιπτώσεις, είναι πολύ κοινό το κράτος να επιδιώκει να διαδώσει τη δημοκρατία ως εθνική αξία, έτσι ώστε από τα πρώτα χρόνια όλοι οι άνθρωποι να εκπαιδεύονται σε ένα τέτοιο πλαίσιο.

Σχολική δημοκρατία

ο σχολείο Φαίνεται να είναι ένας τομέας όπου η πρώιμη άσκηση της δημοκρατίας είναι πολύ σημαντική. Στην πραγματικότητα, η σχολική δημοκρατία πρέπει να είναι η ικανότητα των ίδιων των παιδιών να επιλέγουν ορισμένα πράγματα, αισθανόμενοι έτσι μέρος της διαδικασίας διδασκαλίας και μάθησης.

μάθηση. Τη στιγμή που γνωρίζουν το δικαίωμά τους να επιλέξουν, υποτίθεται, αποκτούν το μερίδιο ευθύνης τους εκεί για την απόφαση που έλαβε η πλειοψηφία.

Είναι πολύ συχνά, ωστόσο, ότι το άσκηση δημοκρατίας στο σχολείο είναι πολύ περίπλοκο. Συμβαίνει ότι τα περισσότερα εκπαιδευτικά ιδρύματα χειρίζονται το τεκμήριο απροθυμίας των νέων να σπουδάσουν, Για αυτό που βλέπουν ως ο μοναδικός μηχανισμός που τους ωθεί να έχουν καλή σχολική απόδοση την εξουσία, τη σοβαρότητα και εντιμότητα.

Έτσι, είναι κοινό για τους δασκάλους που ταυτίζονται περισσότερο με αυτές τις θέσεις να πιστεύουν ότι όλες οι περιπτώσεις δημοκρατίας το σχολείο είναι άχρηστο, δεδομένου ότι μεταβιβάζουν στα παιδιά μια δύναμη που δεν πρέπει να τους δοθεί αρκεί να μην είναι έτοιμα ασκήστε το.

Πιστεύουν ότι το μόνο ο ρόλος των παιδιών στο σχολείο είναι να ενσωματώσουμε, άσχημα ή καλά, τις γνώσεις που διδάσκονται, ίσως υποτιμώντας την κατάρτιση των πολιτών, η οποία πρέπει επίσης να είναι σημαντική. Είναι επίσης συχνό ότι οι εκπαιδευτικοί, ακόμη και χωρίς να εμπίπτουν σε αυτές τις ιδεολογικές θέσεις στη διδασκαλία, δεν το κάνουν παρέχουν περιπτώσεις δημοκρατίας στο σχολείο επειδή δεν ήταν ποτέ εξοικειωμένοι με αυτούς και τους σημασια.

Όταν μιλάμε για δημοκρατία στα σχολεία, ο ορισμός της δημοκρατίας δεν περιορίζεται δυνατότητα επιλογής μεταξύ διαφορετικών επιλογών από εκείνους που θα επηρεαστούν από το απόφαση. Στην πραγματικότητα, οποιοδήποτε άκρο της δημοκρατίας μπορεί να φανεί από το σχολείο, το οποίο περιλαμβάνει όλων των ειδών στην οποία η ενιαία σκέψη στρέφεται και επιτρέπεται σε κάθε άτομο να εκφράσει την άποψή τους, είτε πρόκειται να ακουστεί είτε όχι.

Παραδείγματα δημοκρατίας στο σχολείο

Με βάση τα προαναφερθέντα, η ακόλουθη λίστα θα περιλαμβάνει παραδείγματα περιπτώσεων όπου η δημοκρατία επιδεικνύεται στα σχολεία:

1. Ένα από τα πρώτα ζητήματα που οι εκπαιδευτικοί ενσταλάζουν δεν είναι να διακόψουν ένα άλλο όταν μιλούν. Αν και εκπληρώνει μια οργανωτική λειτουργία μέσα στην τάξη, είναι ένα εξαιρετικό δημοκρατικό πρότυπο που συνδέεται με σέβομαι από τη γνώμη άλλων.
2. Όταν το μάθημα πρέπει να εκλέξει έναν εκπρόσωπο, μια κατάσταση στην οποία εφαρμόζονται οι μηχανισμοί της άμεσης δημοκρατίας.
3. Μερικές φορές ο δάσκαλος επιτρέπει στους μαθητές να επιλέξουν το χρώμα με το οποίο θα βάφεται ο τοίχος του μαθήματος.
4. Στο νηπιαγωγείο, συμβαίνει συχνά ότι το μάθημα έχει ένα στοιχείο (ένα βιβλίο, ένα παιχνίδι ή ένα κατοικίδιο) που κάθε εβδομάδα πηγαίνει στο σπίτι ενός από τους μαθητές. Ισότητα στο σωστά Το ανήκει είναι μια δημοκρατική αξία, που συνδέεται με την απαραίτητη φροντίδα του δημόσια αγαθά.
5. Είναι κοινό ότι όταν οι εκπαιδευτικοί ανακαλύπτουν μια αναταραχή, προσπαθούν να προσδιορίσουν τον υπεύθυνο. Ένα φοιτητικό σώμα που έχει εκπαιδευτεί δημοκρατικά, ελπίζεται, δεν θα έχει τόσες πολλές ταλαιπωρίες για τον υπεύθυνο για να αναλάβει τις ενέργειές του.
6. Όταν οι εκπαιδευτικοί διορθώνουν τις εξετάσεις, η μόνη δυνατότητα να δοθούν εξηγήσεις για τις διορθώσεις τους είναι ένα δημοκρατικό στοιχείο, δεδομένου ότι έρχεται σε αντίθεση με τη συνολική σκέψη ενός ηγέτη ή ενός αναφερόμενου.
7. Στο γυμνάσιο, οι μαθητές έχουν συνήθως μια πορεία «αστικής κατάρτισης» ή «ιθαγένειας» στην οποία φαίνονται τα πιο επίσημα στοιχεία της δημοκρατικής εκπαίδευσης.
8. Οι εκπαιδευτικοί που διαχειρίζονται τάξεις στις οποίες είναι συχνή η παρέμβαση των νέων, παρέχουν σιωπηρά αξίες δημοκρατική συμμετοχή
9. Οι εκπαιδευτικοί που καθοδηγούνται από ένα μόνο βιβλίο ή εγχειρίδιο για να διδάξουν την τάξη, είτε θέλουν είτε όχι, αφήνουν ένα μόνο μήνυμα σκέψης. Η προσφορά διαφορετικών πηγών πληροφοριών είναι μια δημοκρατική άσκηση.
10. Ορισμένα σχολεία πειραματίζονται με κυβερνητικούς φορείς που περιλαμβάνουν όλα τα μέρη που περνούν από το σχολείο: μαθητές, καθηγητές, αρχές και ακόμη και βοηθοί. Αυτό θα μπορούσε να είναι η απόλυτη έκφραση της δημοκρατίας στο σχολείο.