Παραδείγματα ADHD (περιπτώσεις)

ο ADHD Είναι μια διαταραχή γνωστή ως έλλειμμα προσοχής, στην οποία το άτομο παρουσιάζει συνήθως υπερκινητικότητα, απροσεξία και παρορμητικότητα. Διαφέρει από την ADD, η οποία συμβαίνει όταν ο ασθενής δεν έχει υπερκινητικότητα.

Αν και κάθε περίπτωση ADHD είναι ιδιαίτερη, υπάρχουν ορισμένα πρότυπα συμπεριφοράς που εντοπίζονται στις περισσότερες διαγνώσεις ατόμων με ADHD. Αυτά είναι:

Είναι σημαντικό να διευκρινιστεί ότι ένα παιδί με διαταραχή ελλειμματικής προσοχής Δεν είναι παιδί που θέλει να συμπεριφέρεται άσχημα ή θέλει να υπακούει, ούτε έχει διανοητική αναπηρία ή αναπτυξιακή καθυστέρηση (αυτή η κατάσταση μπορεί να είναι ή να μην υπάρχει).

Αυτό που αναστατώνει τα παιδιά με ADHD είναι το έλλειψη εστίασης προς ένα συγκεκριμένο θέμα ή αντικείμενο, με άλλα λόγια, τα παιδιά με ΔΕΠΥ δίνουν προσοχή σε όλα τα ερεθίσματα που τους παρουσιάζονται χωρίς να μπορούν να εστιάσουν την προσοχή τους σε κανένα από αυτά. Αυτή η αλλαγή προκαλεί υπερ-προσοχή από την πλευρά του θέματος, η οποία σε πολλές περιπτώσεις είναι ανακατευθύνει με θεραπεία που μπορεί να περιλαμβάνει φαρμακευτικές αγωγές ή / και θεραπείες περιορισμού συναισθηματικός-συναισθηματικός.

Η ADHD εργάζεται πάντα πολυτομεακή ομάδα, με επαγγελματίες όπως επαγγελματίες θεραπευτές, ψυχοπαιδαγωγούς, ψυχίατροι, ψυχολόγους, νευρολόγους και επίσης με τους γονείς και τους δασκάλους του ασθενούς.

Παραδείγματα ADHD

1. Παράδειγμα # 1

Παρουσίαση της υπόθεσης: 10χρονο αγόρι με ADHD.

Τα παράπονα ξεκίνησαν γύρω από το σχολικό περιβάλλον του παιδιού για υπερβολική κινητική δραστηριότητα, αποδιοργάνωση, έλλειψη προσοχή στα καθήκοντα, διαταρακτική συμπεριφορά και επακόλουθη εκδήλωση καθυστέρησης σχολείο.

Στο οικογενειακό περιβάλλον το παιδί έχει μια οικογένεια με χωρισμένους γονείς. Η μητέρα δεν ζει μαζί του. Ο πατέρας εργάζεται όλη την ημέρα και το παιδί φροντίζεται από τη γιαγιά του.

Η διάγνωση δείχνει: ADHD σε συνδυασμό.

Σε αυτήν την περίπτωση, αποφασίστηκε να πραγματοποιηθεί μια θεραπεία βάσει συγκεκριμένων φαρμάκων που καθορίζονται από τον θεράποντα ιατρό. Με τη σειρά τους, προτάθηκε η οικογενειακή και ατομική θεραπεία και η θεραπευτική συνοδεία για το παιδί στο σχολικό περιβάλλον.

1. Παράδειγμα # 2

Παρουσίαση της υπόθεσης: 8χρονο κορίτσι που δεν έχει καλή απόδοση στο σχολείο, αποσπάται εύκολα και είναι απρόσεκτο στην τάξη.

Είναι ένα κορίτσι που δεν εμφανίζει υπερβολική κινητική δραστηριότητα ή παρουσιάζει ενοχλητικές συμπεριφορές. Ωστόσο, έχει δείξει κάποια χαρακτηριστικά παρορμητικότητας.

Η διάγνωση ήταν: ADHD απρόσεκτος υπότυπος με επιληψία και απουσίες.

Σε αυτήν την περίπτωση, επιλύθηκε η έναρξη ειδικών αντιεπιληπτικών θεραπειών.

1. Παράδειγμα # 3

Παρουσίαση της υπόθεσης: 8χρονο παιδί που χρειάζεται περισσότερο χρόνο από τον μέσο όρο για να κάνει σχολικές δραστηριότητες και πρέπει να επαναληφθεί αρκετές φορές. Παρουσιάζει ένα IQ πάνω από το μέσο όρο (124). Είναι πολύ φοβισμένο παιδί, φοβάται το νερό, έντομα, μεταξύ άλλων.

Όσον αφορά το οικογενειακό περιβάλλον, παρατηρείται ότι ο πατέρας του είναι πολύ ανίδεος.

Διάγνωση: ΠΡΟΣΘΗΚΗ απρόσεκτου υποτύπου.

Σε αυτήν την περίπτωση, συνιστάται η απαλλαγή χωρίς κανένα είδος φαρμάκου, αλλά τονίστηκε η ψυχολογική υποστήριξη για το παιδί.

1. Παράδειγμα # 4

Παρουσίαση της υπόθεσης: 5χρονο αγόρι που παρουσιάζει προβλήματα ένταξης στο σχολικό περιβάλλον και χάνει υπομονή όταν δεν παίρνει αυτό που θέλει.

Είναι δύσκολο για το παιδί να κάθεται τόσο στο σχολείο όσο και στο σπίτι. Δείχνει επίσης μια πνευματική καθυστέρηση σε σχέση με τους συμμαθητές του.

Έχουν εντοπιστεί καφέ κηλίδες στην πλάτη του παιδιού.

Η διάγνωση ήταν: Συνδυασμός νευροϊνωμάτωσης και ADHD.

Ζητούνται περισσότερες σε βάθος μελέτες για ένα επόμενο φάρμακο που συνοδεύεται από μια θεραπευτική θεραπεία εισαγωγής στην περιοχή του σχολείου.

1. Παράδειγμα # 5

Παρουσίαση της υπόθεσης: 7χρονο αγόρι που έρχεται στο γραφείο λόγω προβλημάτων προσοχής και με παθητική στάση στην τάξη.

Το παιδί δεν είναι υπερκινητικό και όχι παρορμητικό, αλλά αποσπάται εύκολα και έχει IQ κάτω του μέσου όρου (87).

Ο πατέρας έχει δυσλεξία.

Διάγνωση: TDA.

Ο ασθενής υποβλήθηκε σε θεραπεία με ειδικό φάρμακο. Τα αποτελέσματα έδειξαν υψηλό ποσοστό προσοχής και συγκέντρωσης στην τάξη.

Ακολουθήστε με: