Έννοια στον ορισμό ABC

Ο όρος Ρουμπρίκα παρουσιάζει πολλές αναφορές.

Από τη μία πλευρά, η Ρουμπρίκα, αναφέρεται σε αυτό χαρακτηριστικό ή σύνολο χαρακτηριστικών ενός καθορισμένου σχήματος, το οποίο ως μέρος της υπογραφής θα βάλει κάθε άτομο μετά το όνομά του.

Από την άλλη πλευρά, α Η ετικέτα, το επιγραφή ή ο τίτλος είναι επίσης γνωστά και ορίζονται από τη λέξη ρουμπρίκα.

Και τελικά μέσα ακαδημαϊκός ή μάθηση, η ρουμπρίκα αποδεικνύεται α εργαλείο Η βαθμολογία χρησιμοποιείται κυρίως για υποκειμενικές αξιολογήσεις σχετικά με ένα ζήτημα.

Υπό αυτήν την έννοια, η ρουμπρίκα αποτελείται από μια σειρά κριτηρίων και προτύπων που συνδέονται με τους μαθησιακούς στόχους και χρησιμοποιούνται από καθηγητές και εμπειρογνώμονες όταν πρέπει να αξιολογούν την απόδοση των μαθητών σχετικά με τη δημιουργία άρθρων, δοκιμίων ή άλλων Εργα.

Εν τω μεταξύ, η κύρια λειτουργία ενός rubric θα είναι να καταστήσει την πιστοποίηση απλούστερη και πιο διαφανή μέσω του εφαρμογή συγκεκριμένων τυποποιημένων κριτηρίων.

Χάρη σε αυτό, τόσο οι μαθητές όσο και οι εκπαιδευτικοί θα είναι σε θέση να αξιολογήσουν πολύπλοκα και υποκειμενικά κριτήρια, εκτός από την παροχή σαφούς πλαισίου αυτοαξιολόγηση, προβληματισμός και αξιολόγηση από ομοτίμους που είναι συχνά επιτυχημένη από την άποψη της μάθησης.

Οι πρωταρχικοί στόχοι μιας rubric θα είναι η επίτευξη α εκτίμηση δίκαιη και ακριβής και ενθαρρύνει την κατανόηση. Εν τω μεταξύ, αυτή η διπλή συνάρτηση δράσης και ανατροφοδότησης που προτείνει η ρουμπρίκα ως άξονας της ονομάζεται συνεχής αξιολόγηση.

Σε γενικές γραμμές, όταν το rubric μοιράζεται με μαθητές στο αίθουσα διδασκαλίας, αποτυπώνοντας την κατάσταση με αυτόν τον τρόπο επιπλέον διαφάνεια, βοηθά στην αύξηση του εξουσία από αυτά στο προαναφερθέν περίβλημα.

Από τη δεκαετία του ογδόντα του περασμένου αιώνα, οι ρουμπρίκες παρουσιάζονται συνήθως με τη μορφή γραφική παράσταση Σε έναν πίνακα και σύμφωνα με διάφορες μελέτες σχετικά με αυτό, η πρόταση αποδείχθηκε αποτελεσματικότερη από αυτήν που βασίζεται σε κατάλογο κριτηρίων.