Παραδείγματα Επιστημονικής Μεθόδου στην Καθημερινή Ζωή

ο επιστημονική μέθοδος είναι ένα μεθοδολογικό σύστημα σχεδιασμένο να τυποποιεί τους τρόπους απόκτησης επιστημονική γνώση, εγγυώνται την αντικειμενικότητα, την επαληθευσιμότητα και την αποδεικτικότητα ενός γεγονότος ή μιας διαδικασίας. Η επιστημονική μέθοδος περιλαμβάνει ένα σύνολο πιθανών ερευνητικών μοντέλων, το καθένα με τους συγκεκριμένους κανόνες του, όπως οριστικές, ταξινομικές, στατιστικές, εμπειρικές-αναλυτικές, υποθετικές-απαγωγικές μέθοδοι, μεταξύ οι υπολοιποι.

Η ανάπτυξη της επιστημονικής μεθόδου ήταν το αποτέλεσμα μιας μακράς φιλοσοφικής διαδικασίας που αποκρυσταλλώθηκε στην Αναγέννηση χάρη στο παράδειγμα του ανθρωπισμού, που τοποθέτησε την ανθρώπινη λογική στην κεντρική θέση που κατείχε προηγουμένως η πίστη Χριστιανός. Σήμερα, ωστόσο, αποτελεί την κύρια μέθοδο απόκτησης γνώσης που είναι διαθέσιμη στην ανθρωπότητα, καθώς η επιστήμη Έχει διαδραματίσει όλο και πιο ηγετικό ρόλο στον τρόπο ζωής μας.

Γενικά, οποιαδήποτε χρήση της επιστημονικής μεθόδου περιλαμβάνει τα ακόλουθα βήματα ή στάδια:

Παραδείγματα της επιστημονικής μεθόδου στην καθημερινή ζωή

Είναι δυνατή η εφαρμογή της επιστημονικής μεθόδου σε διαφορετικές περιπτώσεις της καθημερινής ζωής, αν και όχι Οι καθημερινές μας ενέργειες αναλαμβάνονται πάντα με την αυστηρότητα και την τυπικότητα που προτείνει αυτό μέθοδος. Ακόμα κι έτσι, τα ακόλουθα μπορεί να είναι παραδείγματα εφαρμογής της επιστημονικής μεθόδου στην καθημερινή ζωή:

1. Παράδειγμα 1. Ο Μιγκέλ κάνει μπάρμπεκιου για τους φίλους του και συνειδητοποιεί ότι το κρέας είναι ωμό. Αποφασισμένος να μάθει γιατί, ελέγχει πρώτα το κρέας για να δει ποια μέρη ψήθηκαν περισσότερο και ποια μέρη ψήθηκαν λιγότερο (παρατήρηση) και του φαίνεται ότι οι μερίδες του κρέατος που ήταν στα πλαϊνά της ψησταριάς είναι αυτά που έμειναν ωμά, οπότε ο λόγος για το κακό ψήσιμο τους πρέπει να έχει να κάνει με τη διανομή της φωτιάς στη σχάρα (υπόθεση). Την επόμενη μέρα αγοράζει το ίδιο κομμάτι κρέας και επαναλαμβάνει το μαγείρεμα, αλλά αυτή τη φορά προσπαθεί να απλώσει περισσότερα αναμμένα κάρβουνα προς ένα πλευρά, αφήνοντας το άλλο ως συνήθως, για να δούμε αν η πλευρά που δέχεται περισσότερη χόβολη αυτή τη φορά είναι καλά ψημένη (πειραματισμός). Το αποτέλεσμα είναι θετικό: η μερίδα του κρέατος που έλαβε περισσότερη χόβολη ήταν καλύτερα ψημένη και η μερίδα που δεν έτυχε ειδικής επεξεργασίας παραμένει και πάλι ωμό. Ο Miguel λοιπόν καταλαβαίνει ότι, σε αυτό το μπάρμπεκιου, η χόβολη πρέπει να είναι πιο ομοιόμορφα κατανεμημένη στα πλαϊνά και, επομένως, η λύση είναι να χρησιμοποιήσετε περισσότερη χόβολη (θεωρία).
2. Παράδειγμα 2. Το κινητό της Μαρίας χάνει συνεχώς τη σύνδεση με το WiFi όταν είναι στο σπίτι. Δεδομένου ότι έχει μια πολύ καλή υπηρεσία διαδικτύου, αποφασίζει να μάθει τι συμβαίνει, και υποθέτει ότι κάποια άλλη συσκευή παρεμβαίνει (υπόθεση). Αποσυνδέει, λοιπόν, όλες τις άλλες συσκευές για να δει αν το φαινόμενο επαναλαμβάνεται (παρατήρηση), με την ιδέα να πάει σιγά σιγά, τις συνδέει ξανά για να δει αν υπάρχει κάποια παρέμβαση (πειραματισμός). Το τηλέφωνο χάνει το σήμα ούτως ή άλλως. Αποφασισμένη να ελέγξει αν είναι το τηλέφωνο ή το σήμα WiFi, επισκέπτεται έναν συγγενή της για να δει αν το σήμα λειτουργεί στο σπίτι. χάνει επίσης (παρατήρηση) και παρατηρεί ότι συμβαίνει ξανά, παρόλο που αυτό το μέλος της οικογένειας έχει υπηρεσία Διαδικτύου διαφορετικός. Συμπεραίνει, λοιπόν, ότι το πρόβλημα έχει να κάνει με το κινητό και όχι με την υπηρεσία διαδικτύου (θεωρία).

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• «επιστημονική μέθοδος» σε Βικιπαίδεια.
• "επιστημονική μέθοδος" Υπουργείο Παιδείας της Ισπανίας.
• «Επιστημονική Μέθοδος» στο Stanford Encyclopedia of Philosophy.
• «Επιστημονική Μέθοδος» στο The Encyclopaedia Britannica.

Ακολουθήστε με: