Ορισμός Κύκλου Ζωής (στην Ψυχολογία)

Αυγουστίνος Ρεπέτο
Πτυχίο ψυχολογίας

Η προοπτική του κύκλου ζωής στην αναπτυξιακή ψυχολογία είναι μια προσέγγιση που εστιάζει στις διαδικασίες εξελικτικές διαδικασίες που συμβαίνουν σε όλη τη διάρκεια της ζωής ενός ατόμου και όχι μόνο σε συγκεκριμένα στάδια του ανάπτυξη.

Εξερευνά την ανθρώπινη ανάπτυξη ως μια συνέχεια εξελικτικών αλλαγών και διαδικασιών που επηρεάζονται από βιολογικούς, κοινωνικούς, πολιτιστικούς και περιβαλλοντικούς παράγοντες. Υπό αυτή την έννοια, η χρονολογική ηλικία δεν είναι η κύρια οργανωτική μεταβλητή της εξελικτικής εργασίας, αφού η ανάπτυξη είναι μια διαδικασία πολλαπλών κατευθύνσεων, με πολλαπλές τροχιές και δυνατότητες. Έτσι διαφέρει από την παραδοσιακή προοπτική της αναπτυξιακής ψυχολογίας, η οποία εστιάζει στη διαδοχικότητα, τη μονοκατευθυντικότητα και τη μη αναστρέψιμη ανάπτυξη. Αντίθετα, η προσέγγιση του κύκλου ζωής θεωρεί τις διαδικασίες ανάπτυξης ως συνεχείς και δεν περιορίζονται στα πρώτα στάδια της ζωής. Επιπλέον, η μελέτη της ανάπτυξης πρέπει να λάβει υπόψη την αλληλεπίδραση μεταξύ οντογενών και βιοπολιτισμικών συστημάτων που αλλάζουν με την πάροδο του χρόνου.

Αναπτυξιακές διαδικασίες σε όλο τον κύκλο ζωής: βιολογικές, γνωστικές, συναισθηματικές, κοινωνικές και συμπεριφορικές αλλαγές

Οι αναπτυξιακές διαδικασίες που συμβαίνουν σε όλο τον κύκλο ζωής είναι ποικίλες και μπορεί να περιλαμβάνουν βιολογικές, γνωστικές, συναισθηματικές, κοινωνικές και συμπεριφορικές αλλαγές. Είναι πολύπλοκα, αλληλένδετα και μπορούν να περιλαμβάνουν αλλαγές σε διαφορετικές πτυχές της ζωής. Η κατανόηση αυτών των διαδικασιών είναι σημαντική για την κατανόηση της ανθρώπινης συμπεριφοράς και για το σχεδιασμό αποτελεσματικών παρεμβάσεων που προάγουν την ευημερία και την υγεία σε όλο τον κύκλο ζωής. Εδώ θα δούμε μερικά:

● Το σωματική και κινητική ανάπτυξη περιλαμβάνει αλλαγές στο σώμα και τις φυσικές ικανότητες σε όλη τη διάρκεια της ζωής. Για παράδειγμα, η ανάπτυξη και η ωρίμανση του σώματος, καθώς και η ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων όπως το περπάτημα, το τρέξιμο και το άλμα.

● Η γνωστική ανάπτυξη περιλαμβάνει αλλαγές στις διαδικασίες σκέψης, στη μνήμη, στην προσοχή και στην επίλυση προβλημάτων. Για παράδειγμα, οι μελέτες που πραγματοποιήθηκαν από τον Jean Piaget υποστηρίζουν ότι τα παιδιά περνούν από τέσσερα στάδια ανάπτυξης: το αισθητηριοκινητικό (0 έως 2 έτη), το προεπιχειρησιακό (2 έως 7 έτη), το στάδιο των συγκεκριμένων επιχειρήσεων (7 έως 11 ετών) και το επίσημο στάδιο λειτουργίας (11 ετών και άνω).

● Το κοινωνική συναισθηματική ανάπτυξη αναφέρεται σε αλλαγές στην προσωπικότητα, στις κοινωνικές σχέσεις και στα συναισθήματα. Η θεωρία της ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης του Erik Erikson υποδηλώνει ότι η ανάπτυξη της προσωπικότητας συμβαίνει σε όλη τη διάρκεια της ζωής και ότι κάθε στάδιο ανάπτυξης χαρακτηρίζεται από μια ψυχοκοινωνική κρίση που πρέπει να επιλυθεί με επιτυχία για να προχωρήσουμε στο επόμενο στάδιο. Για παράδειγμα, γύρω στο πρώτο έτος της ζωής τους, η πρώτη πρόκληση που αντιμετωπίζουν τα μωρά είναι να μάθουν να εμπιστεύονται αυτούς που τα φροντίζουν. φροντίδα και στον κόσμο γύρω τους, και μετά προχωρήστε στην επόμενη πρόκληση που περιλαμβάνει την ανάπτυξη ανεξαρτησίας και αυτοπεποίθησης. αυτονομία.

● Το ηθική ανάπτυξη αναφέρεται στην κατανόηση και υιοθέτηση ηθικών αξιών και αρχών. Για παράδειγμα, ο Kohlberg ανέπτυξε μια σκηνική θεωρία ηθικής ανάπτυξης που εστιάζει στο πώς τα παιδιά και οι έφηβοι μαθαίνουν να διαφοροποιούν μεταξύ του σωστού και του λάθους και της συμπεριφοράς σύμφωνα με τις ηθικές αξίες και πώς αυτή η αίσθηση ηθικής εξελίσσεται σε όλη τη ζωή παιδιά

● Το επαγγελματική ανάπτυξη αναφέρεται στην επιλογή εργασίας και στην ικανοποίηση από την εργασία και πώς αυτό αλλάζει καθ' όλη τη διάρκεια του κύκλου ζωής. Για παράδειγμα, οι νεαροί ενήλικες μπορεί να επιλέξουν μια καριέρα και να εξελιχθούν επαγγελματικά, ενώ οι ηλικιωμένοι μπορεί να συνταξιοδοτηθούν και να αντιμετωπίσουν οικονομικές και κοινωνικές προκλήσεις.

Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι αυτές οι διαδικασίες ανάπτυξης δεν συμβαίνουν μεμονωμένα, αλλά είναι αλληλένδετες και επηρεάζουν η μία την άλλη. Για παράδειγμα, οι αλλαγές στην προσωπικότητα μπορούν να επηρεάσουν την επιλογή σταδιοδρομίας, ενώ οι γνωστικές ικανότητες μπορούν να επηρεάσουν τη συναισθηματική ανάπτυξη.

Η σημασία της προοπτικής του κύκλου ζωής στην κλινική πράξη

Η προοπτική της πορείας ζωής έχει θεμελιώδεις επιπτώσεις για την κλινική πρακτική και την παρέμβαση, όπως υποστηρίζει ότι Οι αλλαγές στο περιβάλλον, όπως η έκθεση σε τραυματικές εμπειρίες ή κοινωνικές αντιξοότητες, μπορούν να επηρεάσουν την ανάπτυξη τα άτομα. Για παράδειγμα, τα παιδιά που μεγαλώνουν σε σπίτια με υψηλά επίπεδα σύγκρουσης και άγχους έχει βρεθεί ότι βιώνουν αλλαγές στη γνωστική και κοινωνικο-συναισθηματική τους ανάπτυξη. Ομοίως, οι ηλικιωμένοι που βιώνουν μοναξιά και κοινωνική απομόνωση μπορεί να βιώσουν αρνητικές αλλαγές στη σωματική και ψυχική τους υγεία. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να λαμβάνεται υπόψη το κοινωνικό και περιβαλλοντικό πλαίσιο στο οποίο αναπτύσσεται κάθε άτομο κατά τη μελέτη των διαδικασιών ανάπτυξης σε όλο τον κύκλο ζωής.

Επιπλέον, στον τομέα της ψυχοθεραπείας, η προοπτική του κύκλου ζωής υποστηρίζει ότι ο θεραπευτής πρέπει να λάβει υπόψη όχι μόνο το εμπειρίες του ατόμου στην παρούσα στιγμή, αλλά και την ιστορία της ζωής του και τις εμπειρίες που είχε σε όλη του τη ζωή. κύκλος ζωής.