Παράδειγμα περάσματος

Παραδοσιακά, είναι γνωστό ως υποκνήμιο ίππου σε ένα μέτρο που είναι ίσο με τέταρτο ενός φύλλου. Εξ ου και το όνομά του. Για αυτό που παραδοσιακά ονομάζεται σελίδα σε όλα τα γραπτά που περιέχονται σε αυτό το μέτρο. Ένα φύλλο ισοδυναμεί με δύο σελίδες. έτσι ώστε μία σελίδα είναι το ισοδύναμο μισού φύλλου χαρτιού: μετρά περίπου 15 πλάτος cm με ύψος 21 cm.

Επί του παρόντος, ο όρος υποκνήμιο ίππου Είναι ευρύτερο. Δεν χρησιμοποιείτε απαραιτήτως το τέταρτο φύλλο όταν χρησιμοποιείτε αυτήν τη λέξη.

Συνήθως, γνωρίζουμε ένα γράμμα σε μέγεθος γραφής ως σελίδα, με τυπική γραμματοσειρά 12 σημείων με δύο διαστήματα Μια σελίδα μπορεί να γραφτεί σε υπολογιστή ή γραφομηχανή. Τα άνω, κάτω, αριστερά και δεξιά περιθώρια πρέπει να είναι περίπου 2cm έως 2,5cm. Ο αριθμός των γραπτών γραμμών που δημιουργούνται με αυτές τις προδιαγραφές είναι 20 έως 25 γραμμές.

Ομοίως, μια σελίδα μπορεί επίσης να μετρηθεί από τους χαρακτήρες που γράφονται σε ορισμένες περιοχές. Για παράδειγμα, στον τομέα των εκδόσεων, είναι σύνηθες οι σελίδες να μετρώνται με χαρακτήρες, έτσι ώστε η μέτρηση να είναι πολύ πιο ακριβής.

Μια σελίδα είναι συνήθως ισοδύναμη με 1800 χαρακτήρες με κενά. Ένας χαρακτήρας είναι καθένα από τα σημάδια γραφής, δηλαδή, γράμματα ή σημεία στίξης.

Είναι επίσης κοινό να μετράτε μια σελίδα ανά αριθμό λέξεων. Ως συνήθως, το πρότυπο είναι ότι μια σελίδα περιέχει 200 ​​έως 250 λέξεις.

Γενικά, λοιπόν, το pastern είναι ένα μέτρο γραφής. Αυτό το μέτρο είναι χρήσιμο για πολλούς τύπους κειμένου, για παράδειγμα μπορούμε να μιλήσουμε για σχολική εργασία, δοκίμια, άρθρα, ιστορίες, περιλήψεις, συνόψεις κ.λπ. μιας σελίδας.

8 Παραδείγματα pastern

1. Κείμενο από ένα τέταρτο για το σχίσιμο των μυών.

Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΔΙΑΚΟΠΗ ΣΤΟΥΣ ΑΘΛΗΤΕΣ

Διάγνωση και θεραπεία.

Αυτός είναι ένας από τους πιο συνηθισμένους τραυματισμούς σε αθλητές υψηλής απόδοσης, στους οποίους η μυϊκή βλάβη μπορεί να είναι μερική ή ολική. Ένα μυϊκό δάκρυ είναι ένας σαφώς προσδιορισμένος τραυματισμός, που προκαλείται από υπερβολικό άγχος η ένωση των μυών και των τενόντων, όπως φαίνεται σε πειραματικές και κλινικές μελέτες.

Για τη θεραπεία τους έχουν ταξινομηθεί σε τρεις βαθμούς: βαθμός I, που είναι ένα μέτριο δάκρυ. βαθμός II, που είναι σοβαρό δάκρυ, (βαθμός III), σοβαρό. Οι τραυματισμοί βαθμού Ι περιλαμβάνουν τραυματισμό πάχους μυών πέντε τοις εκατό. τραυματισμοί βαθμού II, μερική ή ημιτελής δάκρυ · και βαθμού III, πλήρης ρήξη ή περιλαμβάνει επίσης κατάγματα avulsion.

Όσον αφορά τις μελέτες για τη διάγνωσή του, οι ακτινογραφίες είναι σχεδόν ξεπερασμένες, εκτός από την περίπτωση του σπασίματος του avulsion. Σπάνια χρησιμοποιείται. Ωστόσο, μπορεί να αναγνωριστεί η χρόνια οστεοστιάδα μυοσίτιδας.

Για τον εντοπισμό ενός δακρύου, είναι χρήσιμες μελέτες όπως CT, υπερηχογράφημα και MRI, οι οποίες μας παρέχουν πολύ περισσότερες πληροφορίες.

Όσον αφορά τη θεραπεία, η θεραπευτική απόκριση ξεκινά με φλεγμονή, οίδημα και αιμορραγία. Για τη διαχείριση του πόνου και της φλεγμονής, μπορεί να ακολουθηθεί το πρωτόκολλο "RICE", το οποίο φέρει το όνομά του από το ακρωνύμιο στα Αγγλικά Υπόλοιπο (ανάπαυση), πάγος (πάγος), Συμπίεση (συμπίεση) και Υψόμετρο (υψόμετρο). Αυτή η θεραπεία είναι η πιο αναγνωρισμένη. Η ακινητοποίηση συνιστάται για λιγότερο από μία εβδομάδα, καθώς η πρώιμη κινητικότητα είναι σημαντική. Επιπλέον, μπορούν να χρησιμοποιηθούν από του στόματος μη στεροειδή αντιφλεγμονώδη φάρμακα, τα οποία είναι τα πιο παγκοσμίως αποδεκτά. το φάρμακο πρέπει να ξεκινήσει αμέσως μετά τη βλάβη και να συνεχιστεί για 3 έως 5 ημέρες.

2. Αναφορά ανάγνωσης μίας σελίδας

Σε αυτό το μυθιστόρημα ο κύριος χαρακτήρας είναι ένας έφηβος που βρίσκεται σε μια περίπλοκη οικογενειακή κατάσταση και αποφασίζει να εγκαταλείψει το σπίτι του για να αναζητήσει τη μοίρα του. Κατά τη διάρκεια του μυθιστορήματος, ο χαρακτήρας συναντά έναν αξιοθρήνητο κόσμο, για τον οποίο γνωρίζει λίγα και καταλήγει να τον καταναλώνει. Όλα τα είδη χαρακτήρων διασχίζουν το δρόμο του και τον αντιμετωπίζουν με μια ασταθή πραγματικότητα: φτώχεια, ανασφάλεια, διαφθορά, έγκλημα και αδικία. Μεταξύ των κύριων θεμάτων του μυθιστορήματος είναι η μετάβαση στην ενηλικίωση, τα κοινωνικά προβλήματα και οι αδικίες και η αποδοχή της μοίρας.

Το μυθιστόρημα αφηγείται στο πρώτο πρόσωπο: ο πρωταγωνιστής είναι αυτός που μας λέει για την εμπειρία του από τη δική του άποψη σε όλα τα εννέα κεφάλαια του μυθιστορήματος. Ο αναγνώστης μπορεί να συνειδητοποιήσει τις σκέψεις, τις σκέψεις και την προοπτική του νεαρού χαρακτήρα, ο οποίος κρίνει όλα όσα βλέπει και τι συμβαίνει γύρω του.

Το μυθιστόρημα αποτελείται από καταστάσεις, έτσι ώστε η χρονολογία ή ο ρυθμός της αφήγησης να καθορίζεται από τον ρυθμό και τη διάρκεια καθεμιάς από τις καταστάσεις που βιώνει ο πρωταγωνιστής. Δομικά, κάθε ένα από τα κεφάλαια λειτουργεί ανεξάρτητα από την εμφάνιση μιας κατάστασης διαφορετικό από αυτό που αντιμετωπίζει ο πρωταγωνιστής και που με κάποιο τρόπο διαμορφώνει το πεπρωμένο του και τον κάνει κατοπτρίζω.

Όσον αφορά τον αφηγηματικό χώρο, το μυθιστόρημα δεν βρίσκεται σε καμία συγκεκριμένη πόλη. Αντίθετα, ο συγγραφέας ήθελε να δημιουργήσει ένα περιβάλλον πόλης στο οποίο θα μπορούσαν να προβληθούν διάφορες πραγματικότητες που βιώνουν σήμερα σε διάφορες χώρες. Έτσι, μέσω του πρωταγωνιστή, ο συγγραφέας επικρίνει μια πραγματικότητα με την οποία πολλοί από τους αναγνώστες θα αισθανθούν ότι ταυτίζονται.

Η γλώσσα είναι απλή αλλά ταυτόχρονα πλούσια σε μεταφορές και άλλους τύπους λογοτεχνικών συσκευών. Είναι ένα μυθιστόρημα που μπορεί να διαβαστεί από όλα τα ακροατήρια καθώς μπορεί να διαβαστεί από διάφορες οπτικές γωνίες.

3. Επιστολή κίνητρου για αίτηση υποτροφίας μιας σελίδας

Προς κάθε ενδιαφερόμενο:

Με το παρόν θέλω να υποβάλω αίτηση για υποτροφία σπουδών που χορηγείται από το Πανεπιστήμιο σε άτομα που δυσκολεύονται να συνεχίσουν τις σπουδές τους για οικονομικούς λόγους και διατηρούν ένα καλό μέση τιμή. Πρέπει να σημειωθεί ότι επί του παρόντος ο γενικός μέσος όρος μου είναι ενενήντα έξι και ότι καθ 'όλη τη διάρκεια του εξαμήνου παρέμεινε σταθερός. Από την άλλη πλευρά, δεν είχα κανένα εξαιρετικό, δεν έχω αποτύχει ή οφείλω θέματα.

Ο κύριος λόγος για τον οποίο υποβάλλω αίτηση για αυτή την υποτροφία είναι επειδή η οικονομική μου κατάσταση είναι περίπλοκη. Έχω αρκετά αδέλφια και για λόγους υγείας οι γονείς μου δεν μπορούν να έχουν πλήρη απασχόληση. Για να βοηθήσω με τα έξοδα του νοικοκυριού, πρέπει να δουλέψω, κάτι που με έκανε να μείνω πίσω στις σπουδές μου και αυτή τη στιγμή εγώ Αντιμετωπίστε την κατάσταση που πρέπει να ζητήσετε ένα ή δύο εξάμηνα να εργάζονται υπερωρίες, ενώ η κατάσταση στο σπίτι είναι υπόλοιπα. Δεν θα ήθελα να εγκαταλείψω τις σπουδές μου επειδή όσο πιο γρήγορα τις τελειώσω θα μπορέσω να πάρω μια καλύτερη κατάσταση εργασίας. Θα ήθελα να δώσω προτεραιότητα στο πανεπιστήμιο. Ωστόσο, η κατάσταση αυτή τη στιγμή με συγκλονίζει.

Γι 'αυτόν τον λόγο σας ζητώ με τον ευγενικό τρόπο να εξετάσετε την κατάστασή μου για να απονέμετε την υποτροφία. Εάν επωφεληθώ από την πανεπιστημιακή υποστήριξη, θα αφιερώσω τον πλήρη χρόνο μου στις σπουδές να βελτιώσω ακόμη περισσότερο τον μέσο όρο μου και να ολοκληρώσω τον αγώνα στον συντομότερο δυνατό χρόνο για να επιτύχουμε ένα καλύτερο δουλειά.

Επισυνάπτεται σε αυτήν την επιστολή Παρέχω μια τρέχουσα απόδειξη σπουδών στις οποίες κατανέμονται τα προσόντα μου, καθώς και μια απόδειξη διεύθυνσης και το κοινωνικοοικονομικό ερωτηματολόγιο.

Σας ευχαριστώ εκ των προτέρων για την προσοχή σας και περιμένω την απάντησή σας.

4. Κριτική ταινίας Ο σκύλος αγαπά μιας σελίδας:

Η ταινία Ο σκύλος αγαπά Κυκλοφόρησε το 2000. Είναι η πρώτη ταινία του πλέον διάσημου σκηνοθέτη Alejandro González Iñárritu. Το σενάριο αυτής της ταινίας είναι του Guillermo Arriaga, ο οποίος έχει συνεργαστεί με τον Iñárritu σε άλλες ταινίες. και φωτογραφία, από τον Rodrigo Prieto. Αυτό το ντεμπούτο χαρακτηριστικό έχει λάβει πολλά διεθνή βραβεία, μεταξύ των οποίων το βραβείο του Κριτική του Φεστιβάλ Κινηματογράφου των Καννών, το βραβείο BAFTA για την καλύτερη ταινία σε μια ξένη γλώσσα και διάφορα βραβεία Άριελ. Επιπλέον, είχε μεγάλη επιτυχία στο κοινό 

Είναι μια ταινία που είναι δομημένη από ...

5. Συνέντευξη ενός φύλλου

Ερώτηση: Πώς ανακαλύψατε ότι θέλετε να μπείτε στον κόσμο της μουσικής;

Απάντηση: Κληρονόμησα το γούστο μου για τη μουσική από τους γονείς μου, οι οποίοι και στη νεολαία τους ήταν μουσικοί. Η παιδική μου ηλικία περιβαλλόταν από όργανα και τραγούδια. Με τον καιρό ανακάλυψα ότι αυτό που με ενθουσίασε τραγουδούσε. περισσότερο από το να παίζεις όργανο.

Ερώτηση: Πώς καταφέρατε να ηχογραφήσετε το πρώτο σας άλμπουμ;

Απάντηση: Αυτό το πρώτο άλμπουμ περιέχει τραγούδια που έχω συνθέσει σε όλη μου τη ζωή. Μερικοί είναι ακόμη και από τη νεολαία μου και είναι μέρος των πρώτων κομματιών που συνέθεσα. Ήμουν τυχερός που ενώ έπαιζα τις συνθέσεις μου σε ένα καφέ, ένας από τους παραγωγούς της δισκογραφίας με άκουσε και η δουλειά μου τράβηξε την προσοχή του. Έτσι μου έδωσε την κάρτα του και πήρα ένα τεστ. σε όλους άρεσε και αποφάσισαν να στοιχηματίσουν.

Ερώτηση: Πρόκειται να ξεκινήσετε μια νέα διεθνή περιοδεία, πώς νιώθετε για αυτό;

Απάντηση: Η προετοιμασία για την περιοδεία ήταν πολύ συναρπαστική. Ποτέ δεν έχω παίξει έξω από τη χώρα. Νιώθω κάπως νευρικός, ενθουσιασμένος και χαρούμενος ταυτόχρονα. Το άλμπουμ ήταν επιτυχία σε πολλές χώρες, οπότε ελπίζουμε να επισκεφτούμε σχεδόν όλες τις ηπείρους. Ελπίζω ότι η παρουσίαση που έχω σχεδιάσει ανταποκρίνεται στις προσδοκίες του κοινού.

Ερώτηση: Τις τελευταίες εβδομάδες, υπήρξαν κάποιες φήμες για προβλήματα με την ετικέτα σας, τι μπορείτε να μας πείτε για αυτό;

Απάντηση: Σχετικά με ό, τι με ρωτάτε, νομίζω ότι είναι απλώς φημολογία και τίποτα περισσότερο. Προς το παρόν είμαι σε πολύ καλή επαγγελματική κατάσταση με την ετικέτα μου.

Ερώτηση: Είστε υποψήφιος για τον καλύτερο καλλιτέχνη της χρονιάς, μαζί με άλλους τραγουδιστές του διεθνούς επιπέδου, πώς νιώθετε για αυτόν τον διορισμό;

Απάντηση: Η υποψηφιότητα για καλλιτέχνη της χρονιάς ήταν μια ευχάριστη έκπληξη. κάτι που προσωπικά δεν περίμενα και που με γέμισε χαρά. Είναι πολύ ευχάριστο ότι άλλοι αναγνωρίζουν το έργο σας και έχουν μια θέση ανάμεσα σε άλλους καλλιτέχνες που θαυμάζω ο ίδιος. Είναι τιμή για μένα να προτείνομαι σε αυτήν την κατηγορία.

6. Συνταγή μαγειρέματος ενός φύλλου

ΠΩΣ ΝΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣΕΤΕ ΜΙΑ ΛΟΓΟΤΥΠΟ ΛΑΣΑΓΚΑ Α ΛΑ ΜΠΟΛΟΖΕΣΑ;

Για αυτήν τη συνταγή θα χρειαστούμε τα ακόλουθα συστατικά:

-800 γρ αλεσμένου βοείου κρέατος ή μισό βόειο κρέας και μισό χοιρινό
- Σπιτική ή παρασκευασμένη σάλτσα ντομάτας
- Σάλτσα μπεσαμέλ (60 γρ. Βούτυρο, 60 γρ. Αλεύρι, 400 κ.εκ γάλα, μοσχοκάρυδο, αλάτι και πιπέρι).
-200 ml κόκκινου κρασιού
-100 γρ. Καρότο ψιλοκομμένο σε μικρά κομμάτια
-100 γρ. Σέλινο ψιλοκομμένο σε μικρά κομμάτια
-100 γρ. Κρεμμύδι ψιλοκομμένο σε μικρά κομμάτια
-Παρασκευασμένα ζυμαρικά για λαζάνια
-250 γρ τυρί μοτσαρέλα
-80 γρ παρμεζάνας 

Το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνουμε είναι να τηγανίσουμε τα λαχανικά, το σέλινο, το καρότο και το κρεμμύδι, σε μια κατσαρόλα με βούτυρο. Περίοδος με αλάτι και πιπέρι. Μόλις τα λαχανικά έχουν αρκετά ιδρώσει, προσθέτουμε το αλεσμένο κρέας και το καρυκεύουμε με σκόρδο, πιπέρι και αλάτι. Μόλις ψηθεί το κρέας, πρέπει να ρίξουμε το κόκκινο κρασί και να αφήσουμε το αλκοόλ να εξατμιστεί.

Δεδομένου ότι το κρασί έχει εξατμιστεί και το κρέας μαγειρεύεται εντελώς, προχωράμε να προσθέσουμε τη σάλτσα ντομάτας. μπορούμε να το καρυκεύσουμε με βασιλικό, πιπέρι και αλάτι. Όταν βράσει η σάλτσα, προσθέτουμε τη σάλτσα μπεσαμέλ, η οποία παρασκευάζεται με βούτυρο, αλεύρι, γάλα, μοσχοκάρυδο, αλάτι και πιπέρι. Συμπεριλάβετε καλά τις σάλτσες μέχρι να μείνει ένα ομοιογενές μείγμα. Αφήστε τη σάλτσα Μπολονέζ να βράσει για περίπου 25 λεπτά. Στο τέλος μπορούμε να προσθέσουμε την παρμεζάνα για να της δώσουμε μια καλύτερη γεύση.

Εφόσον έχουμε έτοιμη τη σάλτσα, μπορούμε να συνεχίσουμε να συναρμολογούμε τη λαζάνια. Για αυτό χρειαζόμαστε ένα πυρίμαχο για το φούρνο, το οποίο πρέπει να λιπαίνουμε με λάδι ή βούτυρο. Για να συναρμολογήσουμε τη λαζάνια τοποθετούμε ένα στρώμα ζυμαρικών, ένα στρώμα Μπολονέζ και ένα στρώμα τυρί μοτσαρέλας για γεύση.

Μόλις συναρμολογηθεί η λαζάνια, το βάζουμε στο φούρνο, ο οποίος πρέπει να προθερμανθεί στους 180 βαθμούς Κελσίου. Αφήστε το να ψηθεί για περίπου 20 έως 25 λεπτά.

7. Μονοσέλιδη πεζογραφία ποίημα.

Στους κρυστάλλους αυτής της μοναξιάς βρίσκονται οι αμφιβολίες για το τι είναι και τι δεν ήταν, και νιώθω ανάμεσα στο λικνίζει από τη δική μου άβυσσο για να μελετήσω ενώ περνά ο χρόνος για όλους εκτός από την ύπαρξή μου.

Σκέφτομαι διαρκώς την απομακρυσμένη ύπαρξη που κάποτε σχημάτισε το σύμπαν μου και ότι ο χρόνος τους έχει πλέον αναπόφευκτα τα σύρει προς άλλες ζωές και άλλους δρόμους. Μερικές φορές βρίσκομαι ανάμεσα σε άγνωστους χαρακτήρες, ψάχνω για πρόσωπα που μου φαίνονται οικεία για να αντλήσω αναμνήσεις που έχουν μείνει στα βάθη της λήθης. Ψάχνω για πρόσωπα, λέξεις και χειρονομίες που με οδηγούν στις στιγμές που η ζωή ήταν πιο εύκολη και λιγότερο τραχιά για μένα.

Ο τελευταίος χρόνος θα είναι πάντα μια χαμένη νοσταλγία, ένα αδύνατο μέλλον από το οποίο θα γευτούμε τις ήδη υπάρχουσες υφές και δεν μπορούμε να βάλουμε μαζί τα κομμάτια που μας οδηγούν σε αυτές τις στιγμές.

Ψάχνω για φράσεις, λέξεις που έχουν ήδη ειπωθεί, που με κάνουν να πιστεύω ότι είναι ακόμα δυνατό να ζήσω άλλες ζωές, να ονειρευτώ άλλα όνειρα και να επιτύχω άλλους στόχους. Για να σκεφτώ ότι θα υπάρξουν περισσότερες στιγμές αργότερα που θα εκτιμήσω και θα θυμηθώ με την ψυχή μου λαχτάρα να επιστρέψω στο παρελθόν μου.

Οι οθόνες καπνού που θολώνουν τις φαντασιώσεις μου ταιριάζουν στην παραίτησή μου. Για να μην καταφύγω σε μπανάνα, διασκεδάζω φυσώντας τον καπνό για να τον κάνω πιο παχύ. Η παραίτησή μου γίνεται ανακούφιση, μια αναισθησία για το αόριστο μυαλό μου που περιηγείται στα ερείπια κατεστραμμένων κάστρων και αποθρονισμένων βασιλείων.

Γίνομαι ερημίτης που δεν γνωρίζει την επαφή. που δεν γνωρίζει συναισθήματα ή φυσικές αισθήσεις. Όλα μέσα μου είναι τώρα ένστικτο, ένα ένστικτο που αναζητά νέους τρόπους αντιμετώπισης της μοναξιάς.

8. Βιογραφικό μίας σελίδας:

ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

Όνομα: Alejandra Franco Soledad
Ημερομηνία γέννησης: 14 Δεκεμβρίου 1980

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

Διεύθυνση: Paseo Alameda # 423, col. Ποταμός Λέρμα.
Τηλέφωνο: 22214590042
Διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: [email protected]

ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Πανεπιστήμιο: Διεθνές Πανεπιστήμιο
Πανεπιστημιακή σταδιοδρομία: Πτυχίο παιδαγωγικής
Γενιά 1998 - 2003

ΤΑΧΥΔΡΟΜΙΚΑ ΚΑΙ ΔΙΠΛΩΜΑ

Ίδρυμα: Παιδαγωγικό Κέντρο
Μεταπτυχιακό δίπλωμα: Μεταπτυχιακό δίπλωμα στις μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης
Γενιά: 2004-2007 

Ίδρυμα: Παιδαγωγικό Ινστιτούτο
Δίπλωμα: Δίπλωμα παιδαγωγικής παιδιού

Ημερομηνία: Ιανουάριος 2008 έως Μάιος 2008

Ίδρυμα: Παιδαγωγικό Ινστιτούτο
Εργαστήριο: Εργαστήριο για εναλλακτικές μεθόδους διδασκαλίας.
Ημερομηνία: Αύγουστος 2009 έως Νοέμβριος 2009 

Ίδρυμα: Παιδαγωγικό Κέντρο
Ειδικότητα: Ειδικότητα στην ψυχολογία και την παιδαγωγική
Διάρκεια: Αύγουστος 2010 έως Ιούνιος 2010 

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ

Δάσκαλος σε επίπεδο απολυτηρίου.
Διάρκεια στη θέση: δύο χρόνια τέσσερις μήνες
Δάσκαλος σε δευτεροβάθμιο επίπεδο
Διάρκεια στη θέση: τρία χρόνια
Διδασκαλία ιδιωτικών μαθημάτων