Σημασία της Δημόσιας Εκπαίδευσης

Πυλώνας των μεγάλων αστικών κοινωνιών του 20ου αιώνα, η δημόσια εκπαίδευση είναι ένα από τα στοιχεία που επέτρεψαν την ανάπτυξη κουλτούρα των διαφορετικών τομέων της κοινωνίας που μέχρι τότε παρέμεναν αποκλεισμένοι από τη διαδικασία της διδασκαλία-μάθηση. Επιπλέον, έχει συμβάλει στη δημιουργία μάζας κατοίκων που ταυτίζεται με το πατριωτικά σύμβολα μιας χώρας, της ιστορίας της και της παραδόσεις.

Η γέννηση ενός νέου τρόπου μετάδοσης της γνώσης: του δημόσιου σχολείου

Θα μπορούσαμε να πούμε ότι από το δεύτερο μισό του 19ου αιώνα και ιδιαίτερα σε όλο τον 20ό αιώνα έγινε δημοφιλής σε πολλές χώρες του η Δύση την αντίληψη ότι ήταν σημαντικό να εκπαιδεύσει τη μεγάλη μάζα των κατοίκων μιας χώρας, να τους επιτρέψει την πρόσβαση στον αλφαβητισμό και μεταδίδουν τις γνώσεις που μιμήθηκαν τον ακαδημαϊκό και που δεν είχαν τεθεί ποτέ στην υπηρεσία εργαζομένων τομέων της κοινωνία.

Αυτό είχε να κάνει με την ανάγκη να χτιστούν κράτη όπου η πληθυσμός να κυβερνήσει είχε μια αίσθηση του που ανήκουν και ενεργή συμμετοχή στο

κατασκευή αυτής της πραγματικότητας. Με αυτόν τον τρόπο για μεγάλο χρονικό διάστημα όλα τα τμήματα του πληθυσμού μπόρεσαν να αναμειχθούν στα δημόσια σχολεία, λαμβάνοντας μια ισορροπημένη εκπαίδευση χωρίς κοινωνικές διαφορές.

Ποιος είναι ο ρόλος της δημόσιας εκπαίδευσης σήμερα;

Καθώς πέρασαν οι δεκαετίες και η σύγχρονη δυτική κοινωνία μεταμορφώθηκε, το ίδιο μεταμορφώθηκε και η παραδόσεις και έτσι ένας όρος που δεν ήταν κεντρικός πριν μπει στο παιχνίδι της εκπαίδευσης: η ιδιωτικοποίηση των εκπαίδευση. Έτσι, στα τέλη του 20ου αιώνα, ένας μεγάλος αριθμός τομέων της μεσαίας τάξης μπόρεσε να έχει πρόσβαση σε μια ιδιωτική εκπαίδευση που υποτίθεται ότι ήταν καλύτερης ποιότητας από τη δημόσια. Έτσι, η έννοια της δημόσιας εκπαίδευσης μπήκε σε κρίση και έκτοτε παραμένει σε αυτήν την κατάσταση.

Ωστόσο, είναι πολύ σημαντικό να επισημανθεί ότι η δημόσια εκπαίδευση κατάφερε και συνεχίζει να καταφέρνει ακόμη και σήμερα να εξισορροπήσει την πρόσβαση στην εκπαίδευση ή τη μάθηση για όλες τις κοινωνικές τάξεις. Αυτό σημαίνει ότι κάθε άτομο, ανεξάρτητα από την κοινωνικοοικονομική του κατάσταση, μπορεί να έχει πρόσβαση στην εκπαίδευση (η οποία νοείται ως δικαίωμα και όχι ως προνόμιο) να εκπαιδευτούν, να ολοκληρώσουν το ελάχιστο επίπεδο υποχρεωτικών σπουδών και έτσι να μπορέσουν να οικοδομήσουν ένα καλύτερο μέλλον για τους εαυτούς τους και τους οικογένεια.

Επιπλέον, σπάει με την ιδέα ότι όσοι έχουν χρήματα πρέπει να έχουν πρόσβαση σε μια καλύτερη εκπαίδευση γιατί ακόμη Η εκπαίδευση που παρέχεται σε ένα πλαίσιο ισότητας έχει συχνά υψηλότερο επίπεδο από αυτό που περιλαμβάνει επιχείρηση.

Εικόνες: Φωτολιά. Sonulkaster – Jpgon