Παράδειγμα αποσπάσεων

ο κατά λέξη αποσπάσματα Χρησιμοποιούνται για να δώσουν πίστωση στον συγγραφέα ή τους συντάκτες ενός κειμένου. Όταν γράφουμε μια σχολική εργασία ή ακόμη και μια παράδοση για τη δουλειά μας, είναι απαραίτητο να συμβουλευτούμε πηγές που μας παρέχουν δεδομένα ή πληροφορίες που υποστηρίζουν ό, τι επιβεβαιώνουμε.

Υπάρχουν δύο τρόποι για να βάλετε αυτές τις πληροφορίες:

1. Παράφραση: Η παραφράση αποτελείται από ένα άτομο που διαβάζει το κείμενο που έχει γράψει ένα άλλο και, με δικά του λόγια, ξαναγράφει αυτές τις πληροφορίες στο δικό του έγγραφο.
2. Προφορικό απόσπασμα: Όταν χρησιμοποιείτε το κατά λέξη απόσπασμα, οι ίδιες ακριβώς λέξεις του συγγραφέα τοποθετούνται στο νέο κείμενο, είναι σαν ο συγγραφέας να μιλά με τη δική του φωνή.

Και στις δύο περιπτώσεις είναι απαραίτητο να δοθεί πίστωση στον συγγραφέα. Για να τοποθετήσετε κατά λέξη παραπομπές ή παραφράσεις σε ένα κείμενο, είναι απαραίτητο να χρησιμοποιήσετε τυποποιημένους κανόνες. Ένα από τα πιο χρησιμοποιημένα είναι αυτό του Αμερικανική Φυκολογική Ένωση, αυτό είναι γνωστό ως Μορφή APA.

Η μορφή APA

Όταν πρόκειται για ένα μόνο παράφραση και όχι με κατά λέξη φράση, το APA απαιτεί μόνο να φέρει το επώνυμο του αρχικού συγγραφέα και το έτος κατά το οποίο δημοσιεύτηκε το κείμενο.

Από την άλλη πλευρά, όταν αυτό που χρησιμοποιείται είναι ένα εισαγωγικά με κείμενο λιγότερο από 40 λέξεις, είναι απαραίτητο να τοποθετήσετε το κείμενο σε εισαγωγικά ("") και, στη συνέχεια, να αναφέρετε το επώνυμο του συγγραφέα και το έτος, εάν είναι βιβλίο, είναι υποχρεωτικό να τοποθετήσετε και τον αριθμό της σελίδας.

Τέλος, όταν πρόκειται για ένα απόσπασμα άνω των 40 λέξεωνΕίναι επίσης απαραίτητο να τοποθετήσετε το επώνυμο του συγγραφέα και το έτος, ωστόσο, αυτή τη φορά τοποθετείται χωρίς εισαγωγικά. Είναι απαραίτητο να περάσετε ένα κενό διάστημα και να τοποθετήσετε ολόκληρο το απόσπασμα σε μια ξεχωριστή παράγραφο και να το κεντράρετε, ώστε να ξεχωρίζει το απόσπασμα από το υπόλοιπο κείμενο.

Οι αναφορές

Πρέπει να κάνετε μια σαφή διάκριση μεταξύ παραπομπών και αναφορών. Οι παραπομπές είναι αυτές που εξηγήθηκαν προηγουμένως, δηλαδή οι πληροφορίες που ελήφθησαν από το κείμενο που έκανε άλλος συγγραφέας, οι αναφορές, είναι η λίστα βιβλίων, άρθρων, ιστοσελίδων, περιοδικών κ.λπ., με τα οποία ζητήθηκε η γνώμη μας για τη δημιουργία του δικού μας κειμένου (για παράδειγμα, θα μπορούσε να είναι σχολικό δοκίμιο).

Οι αναφορές χρησιμοποιούνται έτσι ώστε όταν ένα άτομο διαβάζει το κείμενό μας και ενδιαφέρεται ιδιαίτερα για ορισμένες πληροφορίες ή δεδομένα, μπορεί επίσης να ελέγξει την αρχική πηγή. Για αυτόν τον λόγο, είναι σημαντικό να αναφέρετε όλες τις πηγές στις οποίες ζητήθηκε η γνώμη και να τις τοποθετήσετε αλφαβητική σειρά, με αυτόν τον τρόπο θα είναι ευκολότερο για τον αναγνώστη να εντοπίσει την αναφορά ενδιαφέροντος.

Όλα τα ειδικά APA πρότυπα εμφανίζονται στο λεγόμενο Εγχειρίδιο APA. Όποτε πρόκειται να εκτελεστεί κάποια εργασία, είναι απαραίτητο να συμβουλευτείτε και να βεβαιωθείτε ότι είναι η νεότερη έκδοση, καθώς το APA πραγματοποιεί συνεχώς ενημερώσεις.

Το APA προσφέρει συγκεκριμένες οδηγίες για την τοποθέτηση παραπομπών κάτω από 40 λέξεων, άνω των 40 λέξεων και παραφράσεων. Από την άλλη πλευρά, δείχνει επίσης λεπτομερώς τον τρόπο τοποθέτησης των αναφορών στο τέλος του κειμένου.

Ο τρόπος τοποθέτησης των αναφορών θα αλλάξει ανάλογα με τον τύπο της πηγής που ζητείται η γνώμη (εάν πρόκειται για βιβλίο, περιοδικό, ιστοσελίδα, ταινία κ.λπ.).

Παρακάτω είναι μερικά παραδείγματα γνωριμιών.

5 παραδείγματα παραθέσεων φράσης:

Μέσα στο τμήμα των παιδιών, η εταιρεία Walt Disney απολαμβάνει ένα βαθμό νομιμότητας στις οικογένειες, χάρη στην εικόνα της αθωότητας που διαχειριζόταν πάντα (Giroux, 2001).

Αυτός ο τρόπος συλλογής πληροφοριών θα είναι επίσης χρήσιμος για να μάθουμε ποιο είναι το είδος της γυναικείας εκπροσώπησης που προκαλεί μεγαλύτερη αναγνώριση από τους μικρούς θεατές, καθώς, όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, με τα χρόνια, ο τρόπος με τον οποίο παρουσιάζονται οι γυναίκες οι ταινίες του Πριγκίπισσες, έχει προχωρήσει (Rothschild, 2009).

Ωστόσο, κατά τη διάρκεια και μετά τον Β 'Παγκόσμιο Πόλεμο, ο κινηματογράφος κινουμένων σχεδίων άρχισε να θεωρείται πολύ επιπόλαιος, λόγος για τον οποίο ελήφθη η απόφαση για αλλαγή ιδεολογίας και παραγωγή περιεχομένου για παιδιά (Digón, 2006).

Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, δημιουργήθηκαν ταινίες που δεν ήταν πολύ επιτυχημένες στο box office και ορισμένα έργα που αργότερα θα ήταν πολύ επιτυχημένα απορρίφθηκαν, όπως ET: Η έξτρα επίγεια (Wasko, 2001).

Όπως μπορείτε να δείτε, ο Eisner ξεκίνησε ως Διευθύνων Σύμβουλος της Εταιρείας, όταν ήταν σε παρακμή και κατάφερε να αποκτήσει ιστορικά οφέλη χάρη στο την εφαρμογή των προαναφερθεισών πολιτικών, των επιθετικών διαφημιστικών εκστρατειών και των αδειών με στόχο την εμπορευματοποίηση του πολιτισμού παιδαριώδης. Ομοίως, μετέτρεψε την Disney Company σε έναν γίγαντα ψυχαγωγίας με την εξαγορά της Capital Cities / ABC, το 1995 (Giroux, 2001).

5 παραδείγματα εισαγωγικών λέξεων με λιγότερες από 40 λέξεις:

«Το Χόλιγουντ, τα βιντεοπαιχνίδια και άλλες μορφές ψυχαγωγίας βομβαρδίζουν παιδιά με ολοένα και πιο επιθετική βία, αλλά ενώ οι ταινίες της Disney δεν ενθαρρύνουν Η βία, η οποία έχει γίνει πυρηνική πτυχή για πολλές άλλες μορφές μαζικής κουλτούρας, μεταδίδει πολιτιστικά και κοινωνικά μηνύματα που πρέπει να αναλυθούν »(Giroux, 2001, σελ. 93).

«Ένα από τα πιο ορατά παραδείγματα αυτής της ανάπτυξης μπορεί να φανεί στον αυξανόμενο ρόλο που διαδραματίζει η εταιρεία Disney παίζει στη διαμόρφωση της λαϊκής κουλτούρας στην καθημερινή ζωή στις Ηνωμένες Πολιτείες και στο εξωτερικό »(Giroux, 2001, Π. 35).

«Καθώς δεν υπάρχει μητέρα για να μπλοκάρει, δεν υπάρχουν προβλήματα να δείξουμε στον κόσμο των μεγάλων ως διεστραμμένο και αδέξιος και έτσι προετοιμάζεται να αντικατασταθεί από τα μικρά που ανεβάζουν τις αξίες των ενηλίκων »(Dorfman και Mattelart, 1993, σελ. 52).

Το Pocahontas είναι ένα supermodel μελαχρινή παρόμοιο με αυτό Μπάρμπι, με σώμα κλεψύδρας »(Giroux, 2000, σελ. 74).

"Ο Mulán γίνεται η εξωτική εκδοχή οποιουδήποτε αμερικανικού κοριτσιού που καταφέρνει να πιάσει το πιο ελκυστικό αγόρι στη γειτονιά, συμπεριλαμβανομένης μιας τετραγωνικής γνάθου" (Giroux, 2001, σελ. 111).

5 παραδείγματα φράσεων με περισσότερες από 40 λέξεις:

Σεβασμός στην εξουσία, κοινωνική ιεραρχία, κεντρικός ρόλος της παραδοσιακής πυρηνικής οικογένειας, ενίσχυση των φυλετικών διαφορών και ανισότητα τάξη, η υπεράσπιση του καταναλωτισμού, του πατριωτισμού και της δημοκρατίας που νοείται ως ατομική ελευθερία επιλογής μεταξύ διαφορετικών καταναλωτικών προϊόντων (Digón, 2006, σελ. 164).

Οι θηλυκοί χαρακτήρες είναι ενσωματωμένοι σε στενά καθορισμένους ρόλους φύλου. Όλοι οι θηλυκοί χαρακτήρες σε αυτές τις ταινίες εξαρτώνται από τους αρσενικούς χαρακτήρες και καθορίζουν τους δύναμη και τις επιθυμίες του σχεδόν αποκλειστικά από την άποψη των κυρίαρχων ανδρικών αφηγήσεων (Giroux, 2000, σελ. 106-107).

Η φαντασία είναι ό, τι δεν είναι πραγματικό. Υπό αυτήν την έννοια, το είδος επιστημονικής φαντασίας είναι απλώς μια εκδήλωση της φαντασίας. Είναι επίσης μυθοπλασία, μεταξύ άλλων: το μελόδραμα, το είδος περιπέτειας και το είδος της αστυνομίας. Μέσα στα είδη που αποτελούν μέρος του πεδίου του σεναριογράφου, το μόνο είδος που δεν είναι μυθοπλασία είναι το πληροφοριακό είδος, το που περιλαμβάνει όλες τις οπτικοακουστικές εργασίες που ασχολούνται άμεσα με την πραγματικότητα και την αντικειμενικότητα (Cervantes and Maza, 1994, Π. 20).

Εάν θέσουμε το ερώτημα στην ερμηνεία που κάνει το κοινό των μηνυμάτων, απορρίπτουμε ήδη την υπόθεση ότι είναι τα μέσα ενημέρωσης ιδρύματα των οποίων τα μηνύματα επηρεάζουν αυτόματα εμάς, το κοινό τους... δηλαδή, αυξάνουν τη δραστηριότητά μας, στο δικό μας υπνοδωμάτια, παρακολούθηση τηλεόρασης, ως ενεργή διαδικασία αποκωδικοποίησης και ερμηνείας και όχι απλώς ως παθητική διαδικασία λήψης ή κατανάλωση μηνυμάτων. Προκειμένου για εμάς ως κοινό να κατανοήσουμε τα αξιοθέατα και τους ήχους που βλέπουμε και ακούμε, πρέπει να ασχοληθούμε με ενεργό έργο ερμηνείας. (Morley, 1992, σελ. 76)

Οι γυναίκες φαίνεται να ενδιαφέρονται περισσότερο για τις σχέσεις μεταξύ των μελών της οικογένειας Ewing και τις επιπλοκές αγάπης στο Ντάλας, και ήταν πολύ λιγότερο ανταποκρινόμενες στις σχέσεις και επιπλοκές που σχετίζονται με τις επιχειρήσεις, με τα στοιχεία καουμπόη που υπάρχουν στην ιστορία και με θέματα που σχετίζονται με τον πλούτο και τη δύναμη... για τους άνδρες είναι ακριβώς το αντίθετο (Ang, 1982, σελ. 118).

Παραδείγματα αναφορών στο τέλος του κειμένου:

Acuff, D. και Reiher, R. (1997). Τι αγοράζουν τα παιδιά και γιατί. Νέα Υόρκη: Ο Ελεύθερος Τύπος.

Albert, R. ΜΙΚΡΟ. (1957). Ο ρόλος των μέσων μαζικής ενημέρωσης και η επίδραση του επιθετικού περιεχομένου ταινιών στις επιθετικές απαντήσεις και τις επιλογές ταυτοποίησης των παιδιών. Μονογραφίες Γενετικής Ψυχολογίας, 55, 221-285.

Άλεν, R. (1987). Κανάλια διαλόγου. Τηλεόραση και σύγχρονη κριτική. Βόρεια Καρολίνα: Carolina Press.

Ambjörnsson, F. και Ganetz, Η. Εισαγωγή: Φεμινιστικές Πολιτιστικές Σπουδές, Journal of Current Cultural Research, 5, 127-131.

Amott, Τ. Και οι Matthaei, J. (1996). Φυλή, φύλο και εργασία: Μια πολυπολιτισμική οικονομική ιστορία των γυναικών στις Ηνωμένες Πολιτείες. Νέα Υόρκη: South End Press.

Ang, Ι. (1985). Παρακολούθηση του Ντάλας: Όπερα σαπουνιού και η μελοδραματική φαντασία. Λονδίνο: Routledge.

Arroyo, Μ. (2009). Στάδια και πιο σημαντικές στιγμές στην ανάπτυξη του παιδιού σύμφωνα με τους Piaget και Freud. Enfoques Educativos, 48, 4-12 [Ηλεκτρονικός πόρος]. Διαθέσιμο σε: https://www.enfoqueseducativos.es/enfoques/enfoques_48.pdf

Averbach, Μ. (2003). Οι τελευταίες ταινίες κινουμένων σχεδίων της εταιρείας Disney: αλλαγή στάσης; Στο P. Pozzi, Imperial Footprints (σελ. 543-551). Μπουένος Άιρες: Imago Mundi.

Μπαντούρα, Α. (1986). Κοινωνικά θεμέλια σκέψης και δράσης. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

Μπαντούρα, Α. και Huston, A. (1961). Ταυτοποίηση ως μια διαδικασία τυχαίας μάθησης. Περιοδικό μη φυσιολογικής και κοινωνικής ψυχολογίας, 63, 311-318.

Barkan, S and Bryjak, J. (2011). Βασικές αρχές της ποινικής δικαιοσύνης: μια κοινωνιολογική άποψη. Μασαχουσέτη: Jones & Bartlett Learning.

Box Office Mojo (2013). Ανακτήθηκε στις 2 Μαΐου 2013 από https://www.boxofficemojo.com

INEGI (2001). Εθνική έρευνα για την αστική απασχόληση. Ανακτήθηκε στις 30 Απριλίου 2014 από το www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/.../cp_29.doc

MPAA. (2014). Ανακτήθηκε στις 13 Φεβρουαρίου 2014 από το MPAA: www.mpaa.org

ΗΝΩΜΕΝΑ ΕΘΝΗ. (2014). Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας 2014. Ανακτήθηκε στις 29 Απριλίου 2014 από https://www.un.org/womenwatch/feature/iwd/

Άλλα άρθρα που μπορεί να σας ενδιαφέρουν:

• Παράδειγμα χρήσης εισαγωγικών
• Παράδειγμα κειμενικών δεικτών
• Παράδειγμα φράσης
• Συνδυασμένο παράδειγμα διακριτικού