Παράδειγμα συντηρημένου συνδρόμου ανικανότητας

Ονομάζεται συλληφθέν σύνδρομο ανικανότητας, στην επακόλουθη διαταραχή της συνεχούς κακοποίησης που υποφέρει ένα άτομο. Αυτό το σύνδρομο ανακαλύφθηκε από τον Δρ Martín Seligman, ο οποίος πειραματίστηκε με σκύλους. Πάνω από το ήμισυ του παγκόσμιου πληθυσμού πάσχει από κάποιο βαθμό αυτής της διαταραχής. Αυτή είναι η ικανότητα του ανθρώπινου νου να συνηθίσει την αποτυχία και τη μετριότητα. Είναι οι άνθρωποι που θεωρούν ότι η ζωή τους δεν μπορεί να βελτιωθεί περισσότερο από ότι είναι ήδη με τα δικά τους μέσα.

ο συλληφθέν σύνδρομο ανικανότητας μικρόβασίζεται στο εκούσια ανικανότητα του ατόμου που εκτίθεται σε βία ή κακοποίηση μεσοπρόθεσμα ή μακροπρόθεσμα. Όταν ένα άτομο ή πληθυσμός υφίσταται συνεχώς κακομεταχείριση, στέρηση ή οποιαδήποτε άλλη κατάσταση που διατηρεί το θέλημά του, μπορεί να αναπτύξουν αυτό το σύνδρομο, στο οποίο οι άνθρωποι συνηθίζουν να κάνουν κακοποίηση με τέτοιο τρόπο ώστε να το δικαιολογούν και φοβούνται να φύγουν από την κακοποίηση ακόμα κι αν φαντασιάζονται για καλύτερη ζωή. Για να επιτευχθεί αυτή η προϋπόθεση είναι απαραίτητο το άτομο να υποστεί για μεγάλο χρονικό διάστημα ή αυτό προδιάθεση να υποχωρήσει σε κακοποίηση λόγω εκπαίδευσης που λαμβάνεται σε νεαρή ηλικία ή ότι η προσωπικότητά τους είναι ιδιαίτερα ευάλωτοι.

Μάρτιν Σελίγκμαν, ο οποίος ανακάλυψε αυτό το σύνδρομο πειραματίστηκε τις θεωρίες του με σκύλους. Αρκετοί σκύλοι εγκλωβίστηκαν και ηλεκτροσόκ. Αυτά τα σκυλιά έμαθαν να σταματούν ηλεκτροσόκ πληρώνοντας ορισμένες δοκιμές όπως: Καθίστε, ξαπλώστε κ.λπ.

Μια άλλη ομάδα τοποθετήθηκε στο ίδιο κλουβί και τους δόθηκαν ηλεκτροσόκ, αλλά μαζί τους τα ηλεκτροσόκ ήταν τυχαία και χωρίς κανένα σχέδιο. Επιπλέον, ό, τι έκαναν, δεν απαλλάχτηκαν από ηλεκτροσόκ, οπότε υπέστησαν συνεχώς.

Στην τρίτη φάση του πειράματος, η πρώτη ομάδα σκύλων τοποθετήθηκε σε ένα κλουβί όπου, αν πήδηζαν ένα μικρό φράχτη, ξεφορτώθηκαν τα ηλεκτροσόκ. Όταν τα ζώα άρχισαν να υποστούν ηλεκτροπληξία, πραγματοποίησαν τις ενέργειες που είχαν μάθει με το προηγούμενο κλουβί που τους έσωσε από την ηλεκτροπληξία, αλλά αυτές οι ενέργειες δεν τους εξυπηρετούσαν. Τα σκυλιά έψαχναν έναν άλλο τρόπο για να απαλλαγούν από τα ηλεκτροσόκ, τα οποία βρήκαν πηδώντας το φράχτη.

Η δεύτερη ομάδα σκύλων (εκείνοι που είχαν υποστεί κακοποίηση χωρίς να είναι σε θέση να απελευθερωθούν από αυτό) τέθηκαν στο κλουβί και ηλεκτροσόκ, τα σκυλιά απλώς ξαπλώνουν και υπέφεραν, ούτε καν προσπάθησαν να πηδήξουν φράκτης. Στους ανθρώπους, οι δυσάρεστες εμπειρίες του παρελθόντος συνδέουν τους ανθρώπους με την κατάστασή τους, γεγονός που τους οδηγεί να αποδεχτούν την κατάστασή τους παρά το γεγονός ότι συχνά έχουν ευκαιρίες να βγουν από αυτήν.

Η ικανότητα των ζώων και των ανθρώπων να ξεπεράσουν το τραύμα ονομάζεται ανθεκτικότητα. Η ανθεκτικότητα είναι όταν τα ζώα ή οι άνθρωποι προχωρούν παρά το γεγονός ότι έχουν βιώσει μια δυσμενή ή τραυματική κατάσταση. Υπάρχουν επίπεδα αντίστασης, από μη ανθεκτικά έως ανθεκτικά σε Pro. Η ανθεκτικότητα εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την πνευματική ικανότητα, την ψυχική δραστηριότητα του ατόμου και την αντίστασή του στο άγχος. Αν και δεν είναι ακριβές, δεδομένου ότι υπάρχουν πολλοί άνθρωποι με υψηλό συντελεστή και με μικρή ανθεκτικότητα. Μεταξύ των χαμηλότερων είναι το σύνδρομο της επίκτητης ανικανότητας.

Με αυτόν τον τρόπο, το άτομο ή ο πληθυσμός συνηθίζεται να κακοποιεί, ακόμη και να το δικαιολογεί με γελοία πρόσχημα, και φοβούνται βγείτε από αυτήν την κακομεταχείριση γίνοντας αρνητικοί άνθρωποι και προτιμάτε να συνεχίσετε να ζείτε σε αυτήν την κατάσταση, προσπαθώντας να βγείτε αυτήν.

Παράδειγμα συλληφθέντος συνδρόμου ανικανότητας:

Ο Flavio ήταν ένας φτωχός που προέρχεται από μια μικρή και απομακρυσμένη πόλη κρυμμένη ανάμεσα στις οροσειρές της Σιέρα. Κατά καιρούς ήρθε στην πόλη για να πουλήσει τη μειωμένη συγκομιδή από τον κήπο του και τα λίγα ζώα από το μαντρί του. Εδώ στην πόλη, λίγοι άνθρωποι αγοράζουν από αυτόν επειδή τα προϊόντα του ήταν πολύ χαμηλής ποιότητας. τα λαχανικά ήταν μικρά και τα ζώα ήταν κοκαλιάρικα και άρρωστα. Περισσότερο για φιλανθρωπία παρά για ποιότητα είναι ότι οι άνθρωποι τον αγόρασαν, δίνοντάς του έτσι την ελάχιστη διατροφή με την οποία υποστήριζε την φημισμένη οικογένειά του.

Πριν τελειώσει το τρίτο έτος του σχολείου, ο Flavio πήρε τα παιδιά του έξω από το αγροτικό σχολείο, επειδή θεώρησε ότι σπουδάζει σε τίποτα Τους ωφέλησε και ότι θα τον εξυπηρετούσαν καλύτερα βοηθώντας τον να μεγαλώσει τα ζώα ή να καλλιεργήσει λαχανικά στην ημι-άνυδρη πατρίδα του. Ο ίδιος σπούδασε μόνο μέχρι το δεύτερο έτος του δημοτικού σχολείου, και ποτέ δεν έμαθε να διαβάζει καλά, ποτέ δεν έκανε προσπάθεια να βελτιώσει την ανάγνωσή του, ποτέ δεν ενοχλήθηκε να προσπαθήσει να διαβάσει κάτι άλλο.

Είπε στον εαυτό του ότι αυτό δεν θα είχε καμία χρησιμότητα και ότι θα συνέχιζε να είναι φτωχός ό, τι έκανε.

Εκτός από την εργασία του στο οικόπεδο, ως πλινθοκτίστης και ως φορτωτής, δεν προσπάθησε ποτέ να δουλέψει σε τίποτα διαφορετικά, πίστευε πάντα τον εαυτό του άχρηστο πριν από οποιαδήποτε εργασία που απαιτούσε μεγαλύτερη γνώση ή μεγαλύτερη προσπάθεια. Από πολύ μικρή ηλικία, οι γονείς του τον δίδαξαν, όπως και οι παππούδες του δίδαξαν τους γονείς τους. ότι αυτός που γεννιέται φτωχός μένει φτωχός, ότι μόνο οι τυχεροί γίνονται πλούσιοι. Το καλύτερο που μπορούσε να κάνει ήταν να δουλέψει η πλοκή του και να πουλήσει τα εμπορεύματά του στις υπαίθριες αγορές. Ο Flavio ήταν ένας έξυπνος άνθρωπος με τον δικό του τρόπο, καλός με χειροτεχνίες και σχέδια, αλλά ποτέ δεν ήθελε να εκμεταλλευτεί τις ικανότητές του και είπε με περιφρόνηση, γιατί!

Δεν άφησε τις κόρες του να μάθουν να διαβάζουν ή να γράφουν, πίστευε ότι αν οι γιοι του δεν το βρίσκουν χρήσιμο, θα ήταν λιγότερο.

Μια μέρα έλαβε την είδηση ​​ότι ο θείος του ήταν πολύ άρρωστος. Έτσι πήγε να επισκεφτεί τους συγγενείς του, τους οποίους θεωρούσε λιγότερο τυχερός από ότι επειδή το χωριό του ήταν πιο άνυδρο και σχεδόν εγκαταλελειμμένο. Αλλά όταν έφτασε, διαπίστωσε ότι η πόλη είχε μεγαλώσει πολύ, τα σπίτια ήταν πλέον φτιαγμένα από τούβλα και είχαν στέρεη στέγη, όχι πλέον από λαμαρίνα. Οι άνθρωποι φαινόταν καλύτερα να τρέφονται και να διαβάζουν περισσότερο, οι συγγενείς του που ήταν φτωχότεροι από ό, τι ζούσε τώρα πιο άνετα. Ένας από τους ξαδέλφους του εργάστηκε για τη διαχείριση της γης του θείου του, βοηθούμενοι από υπαλλήλους και ο άλλος σε δημοτικό γραφείο. Οι ανιψιές του σπούδαζαν στο σχολείο και παρόλο που οι βαθμοί τους δεν ήταν εξαιρετικοί, δεν ήταν ούτε τόσο χαμηλοί. Πριν πεθάνει, ο θείος του εξήγησε στον Flavio, ο οποίος πίστευε σαν τον Flavio ότι η ζωή θα ήταν πάντα βαριά και στατική, ότι δεν υπήρχε καμία χρησιμότητα να κάνουμε κάτι διαφορετικό, αλλά μια μέρα αποφάσισε να αγνοήσει αυτές τις ιδέες και επένδυσε τις μικρές εξοικονομήσεις στη ζωή του στην αγορά ποιοτικών μηχανημάτων και σιτηρών για τον τομέα του. Πήρε οικονομική βοήθεια και σύντομα απέδωσε τις προσπάθειές της, πούλησε τη συγκομιδή της, πλήρωσε το χρέος της και επένδυσε τους πόρους της για να στείλει τα παιδιά της να σπουδάσουν. Όταν άκουσε αυτό, ο Flavio αποφάσισε ότι όταν επέστρεφε θα έβαζε τα παιδιά του πίσω στο σχολείο και θα ζητούσε υποστήριξη ή βοήθεια για τον κήπο του.