Ορισμός γραμματικού άρθρου

ο άρθρο γραμματικής είναι το μέρος της πρότασης που αφορά την έκφραση του γένος (αρσενικό / θηλυκό) και ο αριθμός (πληθυντικός / ενικός) του εν λόγω ονόματος ή αντικειμένου.

Ένα αναπόσπαστο στοιχείο μιας πρότασης και που θα εκφράζει το φύλο και τον αριθμό ενός ουσιαστικού

Με άλλα λόγια, το άρθρο χρησιμεύει ως καθοριστικό πρόγραμμα ενημέρωσης προκειμένου να είναι σε θέση να καθορίσει ή να ενημερώσει την αναφορά ενός ουσιαστικού, από το να είναι άγνωστο σε κάτι συγκεκριμένο. Κατά κάποιο τρόπο, αυτό που επιτυγχάνει το γραμματικό άρθρο όταν χρησιμοποιείται σωστά είναι να τοποθετήσει αυτό που λέγεται στο αντίστοιχο πεδίο και στην αμοιβαία συμφωνία των συνομιλητών.

Κατηγορίες αντικειμένων

Στην περίπτωση της ισπανικής γλώσσας υπάρχει ένα άρθρο που ορίζει τι είναι αρσενικό, το, όταν πρόκειται για μοναδικό, εφ 'όσον ο, στην περίπτωση που θέλετε να εκφράσετε πλειονοψηφία; και επίσης θηλυκό, ο, όταν πρόκειται για την έκφραση της μοναδικότητας και ο, όταν μιλάμε στον πληθυντικό. Για παράδειγμα:

Η αγελάδα είχε μοσχάρια. Οι αγελάδες βόσκουν στο χωράφι. το ρολόι σταμάτησε στις έντεκα το πρωί. Τα ρολόγια που συλλέγετε είναι πραγματικά όμορφα.
Εξαίρεση σε αυτόν τον κανόνα είναι ότι το άρθρο που χρησιμοποιείται πριν από μια θηλυκή αν η λέξη ξεκινά με τονωτικό... ο αετός, η ζάχαρη, μεταξύ άλλων.

Αλλά υπάρχουν επίσης απροσδιόριστα άρθρα πώς να είσαι ένα (στην περίπτωση του μοναδικού αρσενικού), ένα (όταν πρόκειται για ένα μοναδικό θηλυκό, μερικοί (σε αρσενικούς πληθυντικούς) και καρφιά (θηλυκός πληθυντικός).

Συνοδευτικό των ουσιαστικών

Ουσιαστικά που έχουν τη λειτουργικότητα σημασιολογία της ονομασίας όντων και αντικειμένων στα οποία εκδηλώνονται, συνήθως ιδιότητες, έχουν έναν κοινό σύντροφο που είναι ακριβώς το γραμματικό άρθρο.
Εν τω μεταξύ, ασχολείται με τον προσδιορισμό εάν το αντικείμενο ή το άτομο που συζητείται είναι αρσενικό ή θηλυκό, εάν είναι ένα ή περισσότερα, μεταξύ άλλων ζητημάτων.

Τα άρθρα είναι στοιχεία της γλώσσας που χρησιμοποιούμε εκτενώς και κατά περίπτωση είναι ότι πρέπει να ξέρουμε πώς να τα χρησιμοποιούμε για να είμαστε σε θέση να εκφραζόμαστε σε συμφωνία και να κατανοούμε. Έχουν μια δευτερεύουσα θεώρηση σχετικά με το ουσιαστικό, για παράδειγμα, αλλά η λειτουργία υποστήριξης που έχουν γι 'αυτούς τους καθιστά πολύτιμους.

Ας σκεφτούμε κάποιον που δεν εφαρμόζει τα άρθρα με τον αντίστοιχο τρόπο, λέγοντας τον φίλο, αντί του Ο αντίστοιχος φίλος, σίγουρα, θα επισημανθεί και θα θεωρηθεί ως αδαής άτομο σε αυτό έννοια.

Θέμα που μαθαίνεται στο σχολείο με θέμα τη γραμματική

ο γραμματική είναι το πειθαρχία που ασχολείται με τη μελέτη των διαφορετικών τρόπων και δομών που παρουσιάζει η γλώσσα και αυτό αφορά ακριβώς το θέμα που μας αφορά σε αυτό ανασκόπηση.
Στο σχολείο Δημοτικό σχολείο, η διδασκαλία αυτού του θέματος διδάσκεται, και χωρίς αμφιβολία, είναι ένα από τα πιο σημαντικά, διότι είναι αυτό που ανοίγει τις γνώσεις του μαθητή σχετικά με τη σωστή χρήση της γλώσσας τους.

Κάθε λέξη έχει μια ειδική λειτουργικότητα, υπάρχουν επίσης κανόνες για σεβασμό και που είναι σχετικοί όταν εκφράζουμε τη συμφωνία μας. Εάν αυτές οι βασικές ερωτήσεις δεν μαθευτούν από νεαρή ηλικία, θα είναι πολύ δύσκολο για το άτομο να το πετύχει μια σωστή εξέλιξη στη ζωή σας και για να μην αναφέρουμε τη φιλοδοξία για μια δουλειά που παρέχει ευημερία και αυξάνουν.

Ανάλογα με τις ισπανόφωνες χώρες, καλείται το θέμα στο οποίο διδάσκεται η γραμματική Γλώσσα και φυσικά η γραμματική είναι ένα από τα βασικά στοιχεία για να εξηγήσει και μαθαίνω.
Προφανώς, κατά τη διάρκεια του σταδίου της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, η γνώση θα διαδοθεί σε ένα προοδευτική και παρακολουθώντας τις πολυπλοκότητες, αυξάνοντάς τα καθώς προχωράτε στα επίπεδα μαθητές.

Επιστρέφοντας στο παρελθόν, αποκαλύπτεται ότι Ινδο-ευρωπαϊκές γλώσσες (γλώσσες που αντιστοιχούν στην Ευρώπη και τη Νότια Ασία) δεν διέθεταν άρθρα, με εξαίρεση τα κλασικά ελληνικά που το έκαναν. Και από την πλευρά τους, Σημιτικές γλώσσεςΕκτός από τα πιο διαδεδομένα, εβραϊκά και αραβικά, δεν υπάρχουν άρθρα.

Θέματα στο άρθρο της γραμματικής