Ορισμός της λαϊκής εκπαίδευσης

ο εκπαίδευση είναι μια από τις πιο σημαντικές διαδικασίες που υπάρχουν στη ζωή ενός ατόμου αφού έχει ευθύνη και το καθήκον της κοινωνικοποίησης και της διδασκαλίας των ανθρώπων, από την παιδική ηλικία έως την ωριμότητα, να τους βοηθήσει και να τους βοηθήσουν στην πνευματική και ηθική τους ανάπτυξη.

Η συνάφεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας στην κοινωνικοποίηση και την κατανόηση της γνώσης

Είναι σημαντικό η εκπαίδευση να ξεκινά ήδη από την παιδική ηλικία επειδή επιτρέπει στο παιδί να δομήσει το σκέφτεται και μπορεί να μάθει τα εργαλεία που τον βοηθούν στην έκφρασή του, εκτός από το να τον βοηθά στο διαδικασία του ωρίμανση αισθητήριο κινητήρα και τονώστε τον σε σχέση με το ενσωμάτωση Κοινωνικός.

Πρέπει να σημειωθεί ότι επί του παρόντος μεγάλη σημασία αποδίδεται στη μόνιμη εκπαίδευση, η οποία υποθέτει και προωθεί ότι η εκπαιδευτική διαδικασία δεν τελειώνει ποτέ Ούτε περιορίζεται στην παιδική ηλικία ή τη νεολαία, αλλά ο άνθρωπος είναι εύλογο να λαμβάνει γνώση καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής του, ανεξάρτητα από την ηλικία και στάδια.

Τώρα, η εκπαίδευση μπορεί να υλοποιηθεί μέσω διαφόρων τρόπων, τρόπων και πλαισίων και, για κάθε περίπτωση, θα αντιμετωπίσουμε τώρα μια από τις πιο διαδεδομένες μορφές της σε όλο τον κόσμο.

Το είδος της εκπαίδευσης που δεν βασίζεται σε κανένα θρησκευτικό δόγμα και κατά περίπτωση δεν κάνει διάκριση σε αυτό που σημαίνει, διδάσκοντας ένα σύμπαν μαθητών χωρίς διαμεσολάβηση θρησκευτικών ερμηνειών ή αντίθετα με το ίδιο

Η έννοια της κοσμικής εκπαίδευσης είναι αυτή που αναφέρεται στον τύπο της εκπαίδευσης που δεν βασίζεται οποιοδήποτε θρησκευτικό δόγμα ή θρησκεία και που μπορεί να διαχειρίζεται και να μεταδίδεται από το κράτος ή από μερικοί ίδρυμα ακαδημαϊκός ιδιωτικός χαρακτήρας.

Η κύρια λειτουργία της κοσμικής εκπαίδευσης είναι η εξίσωση της γνώσης και των δυνατοτήτων, χωρίς διάκριση εις βάρος νέων και παιδιών λόγω της θρησκείας ή της θρησκευτικής πεποίθησης ότι αυτοί ή οι δικοί τους οικογένειες

Είναι ένας τύπος εκπαίδευσης που προσανατολίζεται στο σύνολο πληθυσμός, χωρίς να συνειδητοποιήσουμε τις διαφορές σχετικά με αυτό που πιστεύουν σε θρησκευτικά θέματα, ή εάν αποτύχουν ότι αποφασίζουν να μην πιστέψουν σε τίποτα.

Σε κάθε περίπτωση, πρέπει να διευκρινίσουμε ότι η κοσμική εκπαίδευση δεν σημαίνει ότι η εκπαίδευση που παρέχεται είναι αντίθετη με τις θρησκευτικές αξίες και ότι προωθεί μια αθεϊστική ή αγνωστικική στάση, πολύ μακριά από αυτήν, αλλά ουσιαστικά απομακρύνεται από αυτές τις συζητήσεις ή τις διακρίσεις και ασχολείται μόνο με μεταδίδουν γνώσεις στους μαθητές τους χωρίς οποιοδήποτε είδος θρησκευτικής ερμηνείας ή αντίθετα με τις αξίες οποιουδήποτε θρησκεία.

Αυτό συμβαίνει δεδομένου ότι κάθε θρησκευτικό ίδρυμα μπορεί να μεταδώσει τις δικές του εκδοχές της ιστορίας του ηθικός, συμπεριφορά ή αξίες και επομένως η γνώση σε μια κοινωνία δεν είναι εξισορροπημένη ή ισορροπημένη.

Προέλευση στη Γαλλική Επανάσταση

Η κοσμική εκπαίδευση είναι ένα φαινόμενο ή ένα προνόμιο που άρχισε να μπαίνει στο σκηνή ιστορικά μόνο μετά τη Γαλλική Επανάσταση το 1789, και με πολύ προοδευτικό τρόπο.

Αυτή η Επανάσταση, με τη μεγάλη αμφισβήτηση της θρησκείας ως μορφή οργάνωσης της κοινοτικής ζωής επέτρεψε να ανοίξουν κοσμικά και κοσμικά κανάλια έκφρασης, δηλαδή έξω από την Εκκλησία, οτιδήποτε άλλο εξω απο.

Διότι όπως γνωρίζουμε μέχρι τότε και ειδικά κατά τη διάρκεια του απόλυτη μοναρχία η Εκκλησία ήταν ο ιδιοκτήτης και η ερωμένη διαφόρων επιπέδων της ζωής, ειδικά της εκπαίδευσης.

Στις περισσότερες δυτικές χώρες η εκπαίδευση είναι πλέον κοσμική και εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το κράτος, όχι πλέον από τους θρησκευτικούς θεσμούς.
Η εκπαίδευση που προσφέρεται με αυτόν τον τρόπο στα σχολεία εξισώνει από όλα τα μέλη και τους μελλοντικούς πολίτες λάβετε τον ίδιο τύπο γνώσης, εστιασμένο σε μια κοσμική, κοσμική και (στις περισσότερες περιπτώσεις) δημοκρατικός.

Η κοσμική εκπαίδευση, εκτός από το ότι δεν βασίζεται στη θρησκεία ως οργανωτικό κέντρο γνώσης, την αντικαθιστά από τον λόγο και από τον εμπειρισμό, από την πρόοδο των διαφορετικών πεδίων της γνώσης σε μια λογική και εμπειρικός.

Είναι σημαντικό, ωστόσο, να διευκρινιστεί ότι η κοσμική εκπαίδευση σε πολλές περιπτώσεις μπορεί να χρωματιστεί από ορισμένες πολιτικές ιδεολογίες ανάλογα με το τύπος κράτους ή κυβέρνησης που αναπτύσσεται σε κάθε χώρα, για την οποία η ιδέα του κοσμισμού διασφαλίζει μόνο την ελευθερία σε σχέση με πτυχές θρησκευτικός.

Θέματα στη Λαϊκή Εκπαίδευση