Õppemeetodite määratlus

Õppevõtted on need vahendid, mida õpilane saab hõlbustada õppimine kohta mõistmine aasta teksti.

Erinevate õppemeetodite abil on võimalik teema abil teavet sünteesida - eesmärk on seda intellektuaalsel tasandil tõhusamalt kajastada, suurendades Interneti - ühenduse mälu andmed ja arutluskäik.

On erinevaid õppemeetodeid, mida õpilane saab kasutada vastavalt oma ootustele ja sellele, mis on kõige tõhusam (iga õpilane on ainulaadne ja kordumatu). Need tehnikad on eesmärgi saavutamiseks mõeldud vahendid, pedagoogilised vahendid, mis hõlbustavad positiivset õppimist.

Alajoon

Allakriipsutamise tehnika seisneb silmatorkava visuaalse värviga esiletõstmises teksti peamistes ideedes, millel on eriline tähendus. Allakriipsutamine tähendab peamiste ideede ja teisejärgulised ideed mis on tekstis. Seda uurimisvõtet tuleks rakendada pärast seda, kui olete a lugemine teema peatamine, mis on aluseks teema esimese idee loomisele.

Teises kordusloendis on positiivne teksti alla tõmmata. Selle tõeliselt väärtuslike osade valimisel on allajoonimine tõhus vormis on teksti võimalik üle vaadata, lugedes ainult selle järelejäänud osi esile tõstetud.

Skeem

Teine uurimistehnika, mis tugineb allakriipsutamisel valitud teabele, on skeem. Ülevaade kogub skemaatilises struktuuris lühendatud kujul teksti põhimõisted.

Diagramm ei tohiks olla pikem kui üks leht ja selle õppetehnika üks võtmetest on süntees See pakub, näidates kontseptuaalsel viisil õppeaine sisu õppeaine põhiterminite kaudu.

Märkmeid tegema

Teine väga tõhus õppetehnika ülikoolis on märkmete tegemine ja märkmikesse märkmete tegemine. Sellest vaatenurgast on väga oluline, et õpilased õpiksid õppeainet pigem oma märkmetest kui teise klassikaaslase tehtud märkmetest.

Lihtsam on õppida enda tehtud märkustest, mis näitavad head ärakasutamine klassis aega.