Tehnikumi mõiste

Haridusvaldkonnas on lai valik etappe, tsükleid ja programme. Seega on olemas lasteaed, lapse haridus, kohustuslik haridustase, küpsustunnistus, ülikool või koolitus professionaalne. Viimane on tuntud nimiväärtusega, kool tehnika. Selle akadeemilise võimaluse eesmärk on valmistada õpilasi ette tööle pääsemiseks.

Üldiselt võib öelda, et nendes koolides on koolitusprogrammid, milles on kombineeritud teoreetilised ja praktilised teadmised.

Tööalane väljaõpe pole arengut peatanud

Töötubades Tööstusrevolutsioon seal oli õpetaja ja õpipoisi kuju. Ametlikku akadeemilist koolitust ei olnud, sest sel ajal puudus kohustuslik haridus. Õpipoisid alustasid a töö aastaid ja aja jooksul said neist ohvitserid ja õpetajad.

Tehniline väljaõpe tegi kvalitatiivse hüppe, kui kooliskäimine muutus laialt levinud nähtuseks. Esimesed töömaailmale orienteeritud hariduskeskused olid kunsti- ja käsitöökoolid. Kui õpilane oli põhikooli läbinud, liitus ta nende keskustega ja umbes viie aasta pärast sai ta tunnistuse

sobivus töö jaoks. See mudel arenes edasi ja 20. sajandil loodi tehnikumi kontseptsioon.

Eesmärk oli ja on erinevate tööstussektorite tehnikute koolitus. Põhijuhisena omandatakse osa koolitusest ettevõtetes ja ülejäänud klassiruumis. Sellel koolitusel pannakse rõhku teaduslik-tehnilistele teadmistele ja selle taustal on humanistlikud ained.

20. sajandil olid levinumad kraadid järgmised: mehaanik, aastal elekter, tsiviil- või mereväekonstruktsioonides või keemias. Praegu on kutseõpe spetsialiseerunud väga tähelepanuväärsel moel, kuna programmiga on kohandatud revolutsioon tehnoloogia ja muutuv töömaailm.

Haridus ja töö

Tehnikakoolide üldine lähenemisviis on leida a Tasakaal kahe aspekti vahel: indiviidi koolitus ja kohanemine töömaailmaga. Kutseõppekeskuse hariduspakkumine ei saa ignoreerida töömaailma tegelikkust.

Eelnimetatud binoom esitab igasuguseid väljakutseid. Esiteks pole kerge ennustada, millised on tööturu vajadused järgmise 10–15 aasta jooksul. Teisalt peab tehnilist laadi akadeemiline koolitus hõlmama humanistlikke programme, mis pakuvad väärtusi ja põhimõtteid, mitte ainult tehnoloogilisi oskusi.

Kokkuvõttes peavad tehnikakoolide koolitusprogrammid tasakaalustama kolme aspekti:

1) riigi huvid seoses kodanike koolitamisega,

2) ärihuvid ja

3) kodanike huvid.

Foto: Fotolia - teadus

Teemad tehnikumis