Kontseptuaalse raamistiku määratlus

Mõistet kontseptuaalne raamistik kasutatakse põhimõtteliselt uurimine teadusliku iseloomuga. Kontseptuaalse raamistiku all mõistetakse kogu uurimisprotsessis käsitletava teabe üldist esitamist.

Iga uurimise erinevad osad

Millegi uurimise läbiviimiseks on vaja teatud põhimõisteid korraldada korrektselt. Esiteks algab see probleemi lahendusega, mida kavatsetakse käsitleda. Järgmisena peab teadlane ütlema oma hüpotees töö, see tähendab teie ettepanek, lahendus, mis püüab probleemi selgitada. Sellest hetkest alates on metoodika (mis võib põhineda Deduktiivne meetod(induktiivne või mõlema kombinatsioon). Järgmisena käsitletakse esialgset hüpoteesi toetavate objektiivsete andmete jada ja testitakse saadud andmeid (hüpoteesi kontrollimise hetk). Selle keeruka protsessi moodustavad veel teised jaotised: bibliograafia kasutamine, probleemi taust ja põhialused teoreetiline (uurimisülesandega seotud seadused ja teooriad), samuti mõned lõpptulemused ja järeldused. Nii on kõik need elemendid omavahel põimunud ja moodustavad üldise kontseptuaalse raamistiku.

Kontseptuaalne raamistik saab representatsiooniks graafik Tavaliselt esitatakse see puu või diagrammina ja see annab ülevaate konkreetsest uuringust. Teisisõnu, see on tööjuhend, mis võimaldab teil mõista uurimise osi ja nende omavahelist seost.

Mõne seotud termini täpsustus

On mitmeid termineid, mis sarnanevad siin analüüsitutega: teoreetiline kaart, raamistik ja mõistekaart. Tasub proovida neid mõisteid täpsustada, kuna neid saab kergesti segi ajada.

Tavaliselt kasutatakse mõisteraamistikku ja mõistekaarti sünonüümselt. Kui me räägime teoreetiline raamistik me mõtleme paradigma mis hõlmab tervet rida üldisi seadusi ja teooriaid (näiteks Evolutsioon on enamiku teaduslike selgituste üldine teoreetiline raamistik bioloogia). Võrdlusraamistiku osas viitab see teabekogumile, mida teadlane kasutab oma uurimistöö tegemiseks teatud piirkonnas.

Nende üksteisega nii sarnaste mõistete tähendus on asjakohane, kuna ilma määratluseta neist igaühe ligikaudne, ei saa uurija teadmisi omamoodi tellida sidus. Peal järeldus, võimaldab kontseptuaalse raamistiku mõiste mõista ja leida uurimisobjekti, nii nagu maali raam on see, mis võimaldab meil mõista maali tervikuna.

Foto: iStock - pilt