Koolide diskrimineerimise näited

The diskrimineerimine viitab kellegi eelarvamustega hinnangule, mis on tingitud tema isiku mingist seisundist, mis on tavaliselt seotud omadustega, mis tal on seoses perekonna esivanemaga erinevates küsimustes (religioon, sotsiaalmajanduslik seisund, rahvus).

Diskrimineerimist võivad aga motiveerida programmiga seotud erinevused geenid ja inimese keha väljanägemisega või isegi vastavalt inimese soole või tema väljatöötatud seksuaalsele valikule.

Paljudel juhtudel peetakse diskrimineerimist a tegu, mis toimub võõraste inimeste vahelja on piiratud tänava või avaliku sfääriga. Reaalsus näitab aga, et on palju juhtumeid, kus diskrimineerimise stseenid leiavad aset intiimses tuumas, alustades sageli ühest perekonnast.

The kool, kui kujundav institutsioon, mis on altid erinevate inimeste kooseksisteerimisele, pole sellest vabastatud. Vastupidi, kooli areng on esimene, kus inimene puutub kokku mõne inimesega, kes ei moodusta tema perekonda, vaid on "võõras".

Selles mõttes tegutseb kool nii esimene asutus

kus kohtutakse inimestega, keda ta ei tunne, ja loomulikult saab otsustavaks eelarvamuste küsimus.

Mitte vähesed ütlevad, et lapsed on eriti julm või halb mõnes nende suhtumises. Tegelikult on eelistatav öelda, et nad ei ole raamistikku üles ehitanud, et mõõta selle mõju pilkamine või väärkohtlemine mida saab teisele teha, nad ei ole õlitanud mehhanismi, et end teise asemel ette kujutada.

Laste väärkohtlemine, kaklused ja raevuhood omavahel suheldes on levinud juba vanusest peale varases lapsepõlves ja kõiki selliseid tehinguid ei tohiks võrrelda ja võrdsustada diskrimineerimine.

Praegu saavad lapsed seda teha mõista erinevusi et nende hulgas on koolide diskrimineerimine. Aastate jooksul on muutunud tavaliseks, et lapsed näevad diskrimineerimist esimese reaktsioonina nendele erinevustele: lapsed, kes kuuluvad enamusgruppidel on kõige suurem õnne ja see ei põhjusta kunagi naeruvääristamist, samas kui nad tahavad, võivad nad kuuluda mõnitama.

Kool, olles teadlik selliste nähtuste suurest tõenäosusest, peab võtma ennetavaid meetmeid. On ka õpetajad ja isegi koolid, kes tahtmatult taastoodavad teatavatesse vähemustesse kuuluvate inimeste diskrimineerimise nähtust, mis hiljem lisatakse lapsi ja seda on väga raske eemaldada, tekitades diskrimineeritute seas väga tugevat valu ja ängi, kellel pole mõnikord muud võimalust kui muutuda kool.

Näited koolide diskrimineerimisest

Järgmine loetelu sisaldab mõningaid näiteid koolide diskrimineerimiseks peetud episoodidest:

1. Õpilaste kiusamine, kellel on asjakohased füüsilised omadused.
2. Ma põlgan lapsi, kellel on mingisugune puue.
3. Vanemate laste väärkohtlemine alaealiste vastu.
4. Häbelike laste kiusamine.
5. Ma lükkan tagasi õpilased, kellel on madal sotsiaalmajanduslik olukord.
6. Teatud kultuuritunnustega laste kiusamine. (Need kaks viimast näitavad väikeste laste puhul kodus diskrimineerimist)
7. Naeratab neid, kes pole võimelised toime tulema mõnede tolleaegsetele noortele omaste koodidega.
8. Naiste halvem kohtlemine.
9. Ma tõrjun koolis suurema võimekusega lapsed.
10. Väärkohtlemine poistega, kellele ei meeldi tegevused, mida peetakse meeste jaoks, või tüdrukud, kes keelduvad tegevustest naiste jaoks.

Järgige koos: