Näited väljalangemistest

The koolist väljalangevus see on kontseptsioon, mille järgi on teada olukord, kus kooliealine noor mingil põhjusel välja langeb.

Nendel juhtudel ei võida õpilane tunnistust ega tiitlit, mis akrediteerib lõpetamise ja avab uuringu kõige olulisemad uksed ülikoolis või töökeskkonnas, kuid segab põhimõtteliselt ühte teadmiste omandamise ja sotsialiseerumise protsessi oluline.

Koolist väljalangemist peetakse siis väga suureks avalikku huvi pakkuvaks probleemiks.

Koolist väljalangemise tagajärjed

Praktiliselt kõigist servadest, mis moodustavad lapse moodustumise, on koolist väljalangevus, sest lisaks kõigi võimaluste kaotamisele, mida kool annab, on tavapärane, et katkestamise põhjus pole midagi, mis kujutab endast eelist ja et otsus hariduse katkestamiseks tehakse tahtmatult või sunnitud.

Tavaline tee koolist eemale on lastetöö väga varases eas või tänaval noorte istuva eluviisi või kahjulike harjumuste suunas, kõige keerulisematel juhtudel. Mida noorem on väljalangev vanus, seda suurem on nende mõju lapsele.

Kooli poolelt tähendab kooli poolelijätmine ühe talle pandud põhikohustuse rikkumist. määratakse mehhanismid, et sisseastujad saaksid oma põhiõpingud lõpetada ja teisejärguline. Riikides, kus on rahvaharidus, pole haridusele juurdepääsu osas majanduslikke piiranguid, kuid katkestamine on endiselt probleem: kool peaks pakkuma isoleermehhanismid et noored seda ei hülgaks.

Õpetajad satuvad sageli väga madalate koolitulemustega laste ette, kuid väldivad kuidagi kooli aasta kordamist. selle põhjustatud heidutuse ja võimaliku väljalangemise tagajärjed: õpetajate seas on sageli hääli selle vastu, mis tuleb vastu võtta see dilemma.

Katkestamine katkestab kooli mingil põhjusel. Erinevate probleemide illustreerimiseks, mis võivad teid motiveerida, loetletakse erinevad probleemid kooli poolelijätmise põhjusedsuurema või väiksema sagedusega.

Näited koolist väljalangenute kohta

1. Joaquín, 11-aastane, lõpetab koolis käimise väsinud kuus kilomeetrit ühe ja kuue kilomeetri läbimisest kilomeetri pikkune tagasisõit, mida peate tegema iga päev, et jõuda kooli, linna äärelinna maaelu.
2. 7-aastane Tomás kannatab kiusamine. Väsinud üritamisest klassikaaslaste käitumist erinevatel põhjustel muuta, otsustab ta lihtsalt koolist lahkuda ega proovigi teistes õnne.
3. Matíase 14-aastane isa lahkub perekonnast. Keset sellist sagimist lõpetab Matías koolis käimise nii, et jääb emaga koju.
4. 14-aastane Félix elab riigis, kus puudub avalik haridus. Tema perel pole palju raha ja stipendiumid nõuavad etendust, milleni Felix ei jõua. Peate kooli pooleli jätma.
5. 9-aastase Diana isa ja ema lahutavad. Üks elab ühes linna piirkonnas ja teine ​​väga kaugel ning nende omavahelised konfliktid panevad Dianat pidevalt reisima. Sellise reisitempo juures tundub mulle võimatu jätkata koolis käimist.
6. Damieni perekond (15-aastane) puudub väga palju ning ta puutub oma eakaaslastega väga vähe kokku. Korraks arvavad nad, et ta käib koolis, kuid käib katkendlikult ja hakkab narkootikume tarvitama. Lõpuks lõpetage täielikult minek.
7. Nataliale (17-aastane) pakutakse modellitööd, mille palk on tema jaoks väga atraktiivne. Tal pole mingit kahtlust ja ta otsustab ülikooli pooleli jätta, et alustada oma karjääri meedias.
8. 8-aastasel Tobíasel on probleeme õppimine. Kool ei pööra erilist tähelepanu ja motiveerimata Tobías usub, et probleem on temas ja ta ei saa kunagi õppida. Kui pole muud vaoshoitust kui kooli läbikukkumine, ei lähe see kaugemale.
9. Majanduslik olukord riigis on keeruline ja tööpuudus kasvab. Selles kontekstis vallandatakse Sofía isa (15-aastane) töölt ja ta otsustab teha peretööd, kus tütar on hädavajalik, nii et ta lõpetab õppimise.
10. Juani (17-aastased) hinded polnud sel aastal head ja kuigi tal on kooli lõpetamiseks jäänud väga vähe, loobub ta sellest, arvates, et tal pole töö saamiseks vaja kraadi.