20 näidisarutelu

Arutelud

The debatid Need on suhtlusüritused, mille käigus kaks või enam inimest avaldavad oma arvamuse mingil teemal. Aruteludes argumenteeritakse esmalt ideed ja arvamused ning seejärel tuleb selles küsimuses jõuda kokkuleppele või kompromissile.

Arutelud on tavaliselt suulised, kuid neid saab ka kirjutada ja need võivad toimuda telesaadetes, koolides, ülikoolides, parlamentides jne.

Nendel üritustel osalevad esinejad, vahendaja ja mõnikord ka publik. Kõnelejad on inimesed, kes esitavad esmalt oma arvamuse teema kohta ja seejärel kasutavad veenvaid argumente ja vahendeid, et veenda teisi osalejaid ja veenda kuulajaid.

Need inimesed on tavaliselt arutlusel oleva teema spetsialistid või peavad seda uurima, et olla hästi kursis ning andmete ja veenvate põhjendustega vaielda.

Vahendaja määrab igale kõnelejale pöörded ja mõõdab iga pöörde kestust. Lisaks on tema see, kes teeb koostööd, et debati lõpuks jõutaks kokkuleppele. Publik ei pruugi kohal olla, kuid väitluses saate esitada esinejatele küsimusi või valida võitja.

Debati õnnestumiseks peab see olema hästi korraldatud, st peavad olema reeglid, mida kõik osalejad peavad järgima. Näiteks peavad esinejad üksteist austama, pidama kinni ainult väljakujunenud teemal rääkimisest ja mitte katkestama teisi esinejaid.

Vaidluste tüübid

Arutelu faasid

Näited aruteludest

1. Sotsiaalmeedia eelised ja puudused. Sotsiaalvõrgustikel on palju eeliseid, näiteks infovahetuse kiirus ja side kaugelt leitavate inimeste vahel. Kuid neil on ka puudusi, näiteks võivad nad põhjustada sõltuvust. Mis kaalub rohkem, kas eelised või puudused?
2. Sooline ebavõrdsus. Sooline ebavõrdsus on teatud inimeste diskrimineerimine nende soo tõttu. Lisaks tähendab see nähtus, et teatud soost inimesed ei pääse teatud töökohtadele või saavad sama töö eest madalamat palka. Millised on selle ebavõrdsuse põhjused ja tagajärjed? Kes seda teevad? Miks? Kas saab muuta? Kuidas?
3. Taastuvenergia kasutamine. Taastuvenergia on energia, mis erinevalt taastumatutest energiaallikatest toodetakse ressurssidega, mida uuendatakse piiramatult. Nende energiate kasutamine on keskkonnale väga kasulik, kuid miks neid nii vähe kasutatakse? Miks ei asenda nende kasutamine taastumatute energiaallikate kasutamist?
4. Seisukohad majanduspoliitika kohta. Majanduspoliitika koosneb meetmetest, mida valitsus võtab majanduse suunamiseks. Kuid kas see majanduspoliitika on kõige edukam? Kas saab muuta? Millised ideed on paremad kui valitsuse pakutud?
5. Transgeensed toidud. GMO toidud on need, mille geneetikat on muudetud, kuna neile on lisatud mõne teise toidu geene. Nendel toiduainetel on mõned eelised, näiteks kohanemine paljudes kohtades kasvatamiseks, kuid neil on palju puudusi, näiteks avaldavad nad negatiivset keskkonnamõju. Miks neid siis nii palju kasutatakse? Kas neid saab asendada geneetiliselt muundamata toiduainetega? Milliseid tagajärgi need looduses ja inimkehas tekitavad?
6. Insektitsiidide kasutamine põllumajanduses. Insektitsiidide kasutamine toiduistandustes võimaldab hävitada kahjureid, kuid kas sellel on negatiivsed tagajärjed keskkonnale? Kas see põhjustab muutusi toidus, mida sööte? Kas insektitsiide saab asendada?
7. Põlvkonnavahetused ja töö. Erinevatel põlvkondadel on erinevad viisid maailma mõistmiseks ja erinevad väärtused. Kuidas see muudatusega seoses ettevõtteid mõjutab? Kuidas saab ettevõte rikkaks eri põlvkondade inimestega? Miks on oluline, et samas töökeskkonnas oleks maailma mõistmiseks erinevaid viise?
8. Subliminaalne reklaam. Seda tüüpi reklaam on selline, mida tarbijad teadlikult ei taju, kuid mis väidetavalt mõjutab inimeste tarbimisotsuseid. Kui tõhus on alateadlik reklaam tegelikult? Kuidas on see eetikaga seotud? Millised reklaamikampaaniad, millel olid alateadlikud sõnumid, olid edukad?
9. Eetika ja teadus. Teaduse areng on parandanud inimeste elu, kuid mõnel juhul on teadust kasutatud inimkonna vastu või sellel on olnud väga negatiivsed tagajärjed. Kas teadusliku avastuse kasutamise eest vastutab avastuse teinud teadlane või on inimeste kohustus seda avastust hiljem kasutada? Kuidas eetika teadust mõjutab?
10. Ebavõrdsus juurdepääsul uutele tehnoloogiatele. Uusi tehnoloogiaid kasutavad maailmas laialdaselt paljud inimesed, kuna need hõlbustavad paljusid tegevusi. Kuid mitte kõik ei saa nõustuda nende toodete samasuguse kasutamisega. Miks see vahe tehakse? Kas seda juurdepääsu saab demokratiseerida? Millist kasu tooks ühiskonnale see, kui kõigil inimestel oleks juurdepääs uutele tehnoloogiatele?
11. Alternatiivse meditsiini kasutamine. Alternatiivmeditsiin on tavade ja abinõude kogum, mida traditsioonilise meditsiini teadlased pole heaks kiitnud. Siiski on palju inimesi, kes kasutavad neid alternatiivseid ravimeetodeid. Kas need ravimeetodid on tõhusad? Kas neid tuleks teha haiglates? Kas kõik ravimeetodid on ühesugused või on mõned neist tõhusamad? Kas alternatiivset meditsiini saab kombineerida traditsioonilise meditsiiniga?
12. Inimese suhe loodusega. Looduses on palju asju, mida inimesed ellujäämiseks kasutavad, näiteks toit ja materjalid. Kuid viimastel sajanditel on inimesed loodust muutnud ja mõnel juhul hävitanud loodusvarasid või tekitanud korvamatut kahju. Kuidas on see suhe aja jooksul muutunud? Kuidas jätkata loodusvarade säästvat kasutamist, et mitte avaldada negatiivset mõju loodusele?
13. Kliimamuutus. Kliimamuutus on planeedi keskmise temperatuuri tõus ning kliima ja kliimanähtuste muutumine kogu maailmas. Millised on tõendid selle kohta, et kliimamuutused on viimastel aastatel suurenenud? Miks inimesed eitavad, et kliimamuutus on tõsine? Kuidas inimeste tegevus kliimamuutusi mõjutab?
14. Töö ja vaimne tervis. Töö on iga täiskasvanu elus põhitegevus, kuid mõned tööd võivad olla väga stressirohked. Selle teemaga seoses saab arutleda muuhulgas töö ja puhkuse tasakaalu üle, vajadusest teha poliitikaid seoses stressi tuvastamise ja raviga.
15. Tasuta või tasuline haridus. Mõnes riigis on kõik haridustasemed tasuta, kuid mõnes riigis mitte. Miks? Kas see peaks olema kõigil tasanditel tasuta? Kas peaks olema tasuta ülikoolid, kus kõigil oleks juurdepääs erialasele koolitusele? Kas seda saab lahendada stipendiumidega?
16. Tulirelvade kandmine. Paljudes riikides on relva kandmine seaduslik, mõnes mitte ja teistes ainult loa olemasolul. Mis on aga parim variant, et kuritegusid nii palju ei oleks? Kas igaühel võib kodus olla relvi või peavad need vastama teatud tingimustele? Kas relva kandmine peaks olema õigus?
17. Elektrooniline või paberhääletus. Mõnes riigis rakendati elektroonilist hääletamist, kuid teistes riikides hääletatakse seda paberil. Kumb kahest süsteemist on turvalisem? Milline neist on kõige tõenäolisem pettus? Kumb on tõhusam? Kumb on läbipaistvam?
18. Taimetoitlus ja veganlus. Loomade või nendest pärinevate toodete mittesöömine ei ole lihtsalt valik, mis tehakse õiguste tõttu loomi, vaid võtab arvesse ka mõju, mida loomadest toidu tootmine avaldab keskkonnale keskkond. Aga kas teiste toiduainete tootmine loodusele negatiivselt ei mõju? Kuidas tõrjutakse välja erinevatest lihast pärinevad toitained? Miks on oluline austada loomade elu?
19. Sõnavabaduse piirid. Sõnavabadus on igaühe õigus, kuid mõnel juhul võivad teatud ideed või kommentaarid olla teatud inimeste jaoks solvavad. Millised on sõnavabaduse piirid? Miks on arvamust avaldades oluline teistega arvestada?
20. Meritokraatia. Meritokraatia eeldab, et inimene saab teatud hüvesid seoses pingutuste ja tahtega, mida ta teatud eesmärkide saavutamiseks teeb. Kuid kas kõik inimesed saavad sama? Kas see sõltub igaühe lähtekohast? Miks on pingutus õppimisel ja karjääris oluline?

Vaata ka: