Hindamisomadused

Hindamine on ettemääratud eksamite jada, mille eesmärk on kontrollida mõne inimese, ettevõtte või asutuse võimekust; Hindamine nõuab planeerimist, minimaalseid parameetreid ja maksimaalseid parameetreid, see ei ole korralikult eksam, sest see ei ole teadmiste mõõtmine ega teatud parameetrite tüüp, kuid asjaolude mõõtmine, milles need esinevad, või protsessi tüüp ja tõhusus kaupade haldamisel ettevõtete ja institutsioonid.

Hindamise tunnused:

Hindamine.- See on mõiste, mida kasutatakse laialdaselt hariduses ja halduses ning mis põhineb väärtuse või asja hindamine, ükskõik mis see ka pole, see mõiste läheb kaugemale kui uurimine, see on lähemal Kohtuotsus.

Hierarhiad.- Hindamised on põhimõtted, mis tekitavad antud hetkel rea hierarhiaid, mis võimaldavad otsuseid langetada, need on aluseks rida protsesse, mis võivad olla administratiivsed, kuid koolikeskkonnas võimaldavad hierarhiad teada õpilaste taset või protsesse hariv.

Protsess.- See on hindamise põhieesmärk ja selles seisneb tehtud kavandamise ja kogutud teabe mõjul hinnangute sõnastamine.

Planeerimine.- See on alamprotsess, mis viiakse läbi esmasel viisil, sest ilma planeerimiseta ei saavutata ühtegi protsessi, mida järgida, ning ei oleks teada teed ja juhised, mida järgida.

Teave.- Need on kõik vajalikud andmed ja see teave võib igas hinnangus olla väga erinev. Teave keskendub alati teemaga seonduvale ja toidab hindamise olemust.

Järjepidevus.- Hindamised peavad olema pidevad, kuna varasemate otsustega tehtud variatsioonid ei ole teada, kui viia läbi vastav hindamine, mis võib antud hetkel muuta hariduse tähendust või ettevõtte tähendust või institutsioon.

Otsustav.- Hindamised on otsustamisprotsesside lahutamatu osa, seda saab kasutada kolme põhisüsteemi puhul: haldus "institutsiooniline" ja "kool"; Kõiki neid seovad suhteliselt iseloomulikud neid iseloomustavad haldusprotsessid, kuid see ei näita seda et kasutatavad alused on täiesti samad, kuigi need mõjutavad alati otsuseid, mis peavad olema juua.

Tehnika.- Hindamiseks on alati vaja alati tehnikat, tehnikat ei ole eelnevalt määratletud ja seda saab arendada kavandamise ajal või projekti teostamise ajal. Põhimõtted on lihtsad ja eristuvad oma lihtsuse poolest, kuigi võib

Teadmised.- See on kogu haridusliku hindamise tooraine, kuivõrd see on teadmine ja teadmised võivad olla ka haldusalastes hindamistes otsitavad andmed.

Hariduslik hindamine.- Seda tüüpi hindamine toimub õpilastes (olenemata vanusest, tüübist ja koolist) või süsteemides ja protsessides.

Projekti hindamine.- See hinnang on esitatud halduses, see võib hõlmata paljusid teemasid või asjaolusid, kuid see on alati seotud projektidega, mida saab täiustada, investeerida või protsesse jne