Didaktilise materjali määratlus

A õppematerjalid See on see üks seade, element, mis on kavandatud ja valmistatud spetsiaalsete omadustega, et muuta õpetamine ja õpetamine lihtsamaks. õppimine.

Ressursid ja tööriistad, mis aitavad ja muudavad õpetamis- ja õppimisprotsessi tõhusaks

Nende protseduuride vihjamine tähendab seda, et neid kasutatakse eriti haridusvaldkonnas eesmärgiga, et õpilased õpiksid kontseptsioone, oskus, oskus, teiste hulgas.

Alati ja sõltumata materjali tüübist on nad vastutavad mõne õppeaine sisu toetamise eest, see on ka fakt võimaldab õpilasel koostada ise kriteeriumid õpitu kohta ning aidata ka õppematerjali esitamisel teemadel.

Funktsioonid ja klassifikatsioon

Kõnealusel didaktilisel materjalil võib olla üks või mitu funktsiooni, mis võivad silma paista: teabe koondamine, õppimise juhend, oskuste koolitamine, motivatsioon, hindamine, omistades väljenduse ja loomise kontekste ning esitades esitusi.

Kuid olenemata selle tüübist või klassist, peab didaktiline materjal edastama või edendama selle saajale õpetust, kuid seda ei tohiks sellesse kategooriasse lisada.

Tuleb märkida, et seda tüüpi materjali manipuleerivad õpetajad või mõni muu sellega seotud spetsialist õpetamisetapp, et edastada lihtsamat, lõbusamat ja selgemat harivat sõnumit vastab.

Seetõttu võetakse projekteerimisel eriti arvesse seda publikutüüpi, kellele need materjalid suunatakse, see tähendab Teisisõnu, noorukitest koosnev publik ei ole sama, üldjuhul hellem suhtlemisel audiovisuaalsete stiimulite vastu, kiiresti kui vanuritel, kellel on muidugi raskem mõista nendega saabuvat sõnumit Funktsioonid.

Maailmas on kõige enam kasutatavad õppematerjalid: raamatud, käsiraamatud, filmid, ajakirjad, heliplaadid, mängud, haridusprogrammid, arvutamineKuigi olge ettevaatlikud, peavad kõik nad panema mingisuguse õppimise neile, kes nendega manipuleerivad, sest muidu oleksid nad ainult lihtsa meelelahutuse vahendid.

Teisisõnu võib filmi pidada õppematerjaliks, kui see hõlmab analüüsi või eriline töö selle argumendi kallal, mida õpetaja on kindlalt suunanud suunised.

Traditsiooniliselt peavad inimesed raamatuid või käsiraamatuid õppematerjalideks par excellence, kuid nagu näeme, pole need ainsad, film, nagu me just mainisime, võib olla suurepärane ja tõhus õppematerjal õpilaste jaoks teatud õpetuste lisamiseks, kuid muidugi Selle kuvamist peaks alati vaatama koos õpetajaga ja sellega peab kaasnema analüüs, mis võimaldab teha järeldusi, mis on seotud a õppimisega aktuaalne.

Kuid raamatute juurde tagasi minnes ei saa me ignoreerida, et need on õppimise osas maailmas kõige levinum õppematerjal, ja isegi täna on uute tehnoloogiate fantastilise edenemisega koolides ja muudes valdkondades endiselt väga levinud hariv.

Õppematerjalid on õpikud, teatmeteosed, märkmikud ja töölehed ning pildiraamatud Vormindus kõige populaarsematest ja kasutatud raamatutest.

Raamatute eelised

Nende eeliste hulgas on see, et nad on väga tõhus vahend keerukate sõnumite edastamiseks, need ei sõltu ühegi tehnoloogia tüübist, kui elekter või Interneti - ühendus, näiteks lugemine, see tähendab, et nende lugemise võimalus rikastab Interneti - ühenduse sõnavara õpilane, neid on lihtne kasutada ja liikuda, nende lugemiseks pole vaja midagi õppida, lihtsalt avage need ja alustage lugemine.

Kõige olulisemad eelised, mida need materjalid pakuvad, on palju ja mitmekesiseid, nende hulgas saame silma paista: nad pakuvad teavet ja suunavad õppimist mingil viisil, pakkudes õpilasele selleks alust oma mõtles ja tähenduste suurendamiseks.

Need võimaldavad teadmistel püsida ja võimaldavad reaalset katsetamist, mis stimuleerib õpilasi, tunneb end aktiivsemalt ja osaleb ja see on selle protsessi jaoks ülipositiivne, sest asjaolu, et neil tekib õpilase vastu huvi, sunnib neid selle vastu pühenduma õppimine.

Paljud neist materjalidest võimaldavad hinnata ka õpitud teadmisi ning stimuleerivad ka õpilaste väljendusvõimet ja loovust.

Õppematerjali teemad