Mõiste definitsioonis ABC

Mõiste õpetaja tähistab inimest, kes on professionaalselt pühendunud millegi õpetamisele.
See tähendab, et õpetajat nimetatakse ka õpetajaks või õpetajaks, olenevalt kohast maailmas Hispaania keelt kõnelev keel, milles te olete, on seotud teiste inimeste täpselt õpetamisega nad tahavad õppida sellel teemal, kunst või teadus, mida õpetaja valdab. Õppivaid isikuid nimetatakse rahva seas õppijateks ja see lõik on pärit õpetaja teadmised oma õpilastele antakse tavaliselt spetsiaalselt nende jaoks mõeldud ruumis mõju, a institutsioon hariv.

. Õpetaja elukutse rakendamine osutub tingimuseks, et see pole võrdne omama pedagoogilisi oskusi mis võimaldavad õpetajal tõhusalt sellist ülesannet täita, sest tingimata mis tahes protsess haridus see hõlmab lisaks inimtegevusele ka sotsiaal-kultuurilist nähtust ja eeldab seda.
Just sel eesmärgil saavad õpetajad pedagoogilise koolituse, mis lisab aine juba saavutatud või distsipliin kes vastutab juhendamise eest.

Ülikoolikraade on palju, näiteks side- või ajakirjanduskraad võimaldada lõpetajatel õpetada suhtlusainet erinevatel tasanditel hariv. Samal ajal peab enamikus programmides lõpetaja või lõpetaja läbima eraldi koolituse. ja eriline, tuntud kui pedagoogiline tsükkel, et saaksite tõhusalt selle aine õpetajaks saada.

Tuleb märkida, et õpetajad saavad töötada olemasolevatel erinevatel haridustasemetel, näiteks alg-, kesk- ja ülikoolitasemel..

Kuigi Ülemaailmset õpetajate päeva tähistatakse igal aastal 5. oktoobril.

Teadmine, kuidas kontekstidega kohaneda, õpetamise võti

Seejärel on õpetajaameti lähtepunktiks õpetamine, andes maksimaalset pühendumust ja oskused selle eesmärgi saavutamiseks parimal võimalikul viisil, see tähendab, et me peame silmas seda, et õpetaja peab analüüsima kontekst, milles peate arendama oma õpetamisülesannet ja kui olete kujundanud täieliku idee selle kohta, mis see on ja vajadused, kujundage selle saavutamiseks parim plaan kasutades ressursse ja vahendid, mis meelitavad õpilasi, mitte aga need, mis neid kindlasti eemale tõrjuma kipuvad.

Puudusega olukorras, see tähendab, kui õpetaja õpetab koolis, kus käivad enamasti madala sissetulekuga õpilased. ressursse, on see vajalik selleks, et õpetaja ei läheks läbi oma eesmärgist, et ta hoolitseks ka selle sotsiaalse päritolu eest, puudused, diskrimineerimine, vägivald, et oma ülesannet rahuldavalt täita.

Sest kui kirjeldatud olukorras sarnases olukorras olevad õpilased tunnevad end veelgi halvemini, kui keegi neid õpetab ja kes lõpuks peaks kasutada eeskujulikku funktsiooni, kahjuks sulgevad ja raskendavad need õpilased õpetaja ja õpetaja poolset tegevust varem mainitud pedagoogiliste oskuste puudumine on tõesti vajalik ja kohustuslik seda rolli.

Isegi kui sotsiokultuuriline kontekst, kust õpilased pärinevad, on enam-vähem ühtlane ega ole vigane, nagu varem kirjeldatud, on samuti oluline, et Õpetaja näitab käitumist ja lähedast suhtumist oma õpilastesse, et oleks võimalik õpetusi neile tõhusalt edastada, sest kuigi üliõpilaste lähedane sõber, kui õpetaja vastu on viha või vastumeelsus, eriti kui see on kohustuslik haridus, on see ühest küljest väga keeruline protsess õppimine ja teiselt poolt õpetamine.

Mõiste muud kasutusalad

Samuti tuleb märkida, et mõistet õpetaja kasutatakse meie keeles sageli palju, et nimetada või helistada inimesele, kes teab mõnest ainest või teemast palju, Isegi kui teil pole õpetaja kvalifikatsiooninimetust, on see igal juhul tunnustatud ja seda kasutatakse iga kord, kui on vaja saada selle kohta täpseid teadmisi teema.
Isegi väljaspool rangelt akadeemilist seda kasutatakse, st kui keegi teab jalgpallist palju, kutsutakse teda õpetajaks.