Essee kiusamisest

Essee kiusamisest

Kiusamise või kiusamise väljajuurimise tähtsusest meie ühiskondades

Sõna "kiusamine” – Inglise keelest laenatud – pole enam kellelegi võõras: ei neile, kes seda varem kannatasid, teiste nimedega või isegi ilma nendeta, ega ka neile, kes täna pühendavad oma jõupingutused selle väljajuurimisele. See on meie kaasaegsetes ühiskondades piinlikult levinud nähtus, hoolimata asjaolust, et selle mõju individuaalsele ja kollektiivsele psüühikale on kohutav, nagu see on peaaegu kõigi vormide puhul vägivalda.

Kiusamine ehk kiusamine, kui seda on vaja defineerida, on koolikeskkonnas ilmnev kestev ja lakkamatu agressiivsus üksikisiku või tema väikese grupi suhtes. Selle ilmingud võivad olla väga erinevad: pidev peksmine, solvamine ja alandamine, põlguse propageerimine rühmitus, koolitarvete vargus või hävitamine, "jääseadus" (selektiivne sotsiaalne tõrjutus) ja isegi väärkohtlemine seksuaalne.

Ükskõik, milliseid isiklikke piire need mürgised koolikäitumised ületavad, peavad nad alati meeles tavaline nõrkade julmus ja halastamatu alistamine ning arusaamade väljajuurimine solidaarsus, of

sallivus ja of Ma austan mida kool teoreetiliselt edendada püüab.

Sellise kiusamiskäitumise (mis võib mõnikord piirduda kuritegevuse ja psühhopaatilise käitumisega) ohvrid kogevad erineval määral haavatavuse, abituse ja emotsionaalse väljapressimise olukord psüühika ja psüühika kujunemise võtmefaasis. isiksus: enamik koolivägivalla juhtumeid esineb noorukieas, sotsialiseerumisfaasis pidev ja vajalik. Seetõttu ei tohiks selle tagajärgi alahinnata.

Viha ja pettumuse kvoodid, mida need olukorrad oma ohvritesse panevad, otsivad lõpuks mingit väljapääsu ja kasutatakse tavaliselt kütusena uuteks agressioonitsükliteks: kolmandate isikute vastu (ohvrist kurjategijaks muutumine) või ühe vastu. sama.

hävitamine lugupidamine, suitsidaalse käitumise propageerimine või isegi stress Traumajärgsed sündmused on korduva kiusamisega kokkupuutumise tavalised tagajärjed ja nõuavad parimal juhul psühhoterapeutilist tööd noorukieas või täiskasvanueas.

Kuid kiusamine ei puuduta ainult otseseid ohvreid. Karistamatus, millega seda käitumist läbi viiakse, tugevdab grupis ideed, et vägivald on mehhanism kehtiv tegeleda teistega, samuti seaduse ebaefektiivsust ja kasutust, institutsioone ja solidaarsus. Lühidalt öeldes mürgitavad nad selle põhialuse vastu demokraatia ja sotsiaalne rahu.

Miks kiusamine toimub?

Kiusamine on mürgine, kahjulik nähtus, aga ka eelmiste hädade sümptom, eriti kodus ja kiusajate, st kiusajate või vägivallatsejate intiimelus. Viimastel ei pruugi olla mingit tüüpi vaimset patoloogiat, kuid nad langevad tavaliselt kodus väärkohtlemise ohvriks, peredest, kus puudub kiindumus ja paljudel juhtudel on neil puudus empaatia ja kognitiivsed moonutused.

Nende hulgas on sageli seksuaalse väärkohtlemise ohvreid, vägivaldsete kodude lapsi või lihtsalt noori, kes soovivad meelitada vanemate tähelepanu, mida nad teevad koolivõimude, vaenuliku käitumise ja kool.

See tähendab, et kiusamise algpõhjustega tegelemine ei ole lihtne, kuna vägivaldne inimene ise vajab psühholoogilist tähelepanu ja sotsiaalset juhendamist. Aga kui üks asi on selge, siis see, et kohal on kooliasutus (see tähendab, et õppeprotsessis osalevad ametiasutused, mitte lihtsad hoone "hooldajad") ja õige dünaamika. suhtlemine Õpilaste ja täiskasvanute seas on nad võtmetähtsusega sellise käitumise avastamisel ja nendega kiirel tegelemisel, andmata neile võimalust tõsisemateks probleemideks muutuda. Mitte mingil juhul ei tohi neid standardiseerida ega kergekäeliselt eeldada.

Teised kasulikud mehhanismid on kiusamise nähtavus ja selle lähenemine klassidünaamikas: tavaliselt avaldatakse grupi survet väärkohtlemise vastu, mitte aga selle poolt. See on kokkuvõttes nähtus, mis nõuab grupi pühendumust ja mida ei tohiks kergesti alahinnata või ohvri perversses süüdistamise mehhanismis seostatakse ohvri agressiivsete reaktsioonide puudumisega.

Viited:

• "Essee" sisse WIkipedia.
• "Koolikiusamine" sisse Vikipeedia.
• „Kiusamise erinevad vormid: füüsiline. psühholoogiline, verbaalne, seksuaalne, sotsiaalne ja küberkiusamine Valencia rahvusvaheline ülikool (Hispaania).
• "Mis on kiusamine?" juures Coahuila valitsus (Mehhiko).

Mis on essee?

The katsetada see on kirjanduslik žanr, mille teksti iseloomustab proosas kirjutamine ja konkreetse teema vaba käsitlemine, kasutades ära argumendid ja autori tunnustused, aga ka kirjanduslikud ja poeetilised vahendid, mis võimaldavad teost kaunistada ja selle esteetilisi jooni täiustada.

Seda peetakse Euroopa renessansiajal sündinud žanriks, mis on vili eelkõige prantsuse kirjaniku Michel de Montaigne'i (1533-1592) sulest. ja et sajandite jooksul on see muutunud kõige levinumaks vormiks ideede väljendamiseks struktureeritud, didaktilises ja ametlik.

Järgige: