15 Abstraktsioonide näited

The abstraktsioon on vaimne protsess, mille käigus tuvastatakse ja eraldatakse üks või mitu objekti või tegevuse omadust erinevatel eesmärkidel: nende individuaalseks uurimiseks, mõista selle omaduse olemust, eristades olulist juhuslikust või rakendades seda rohkem kui ühele sarnasele objektile, et jõuda a üldistus.

See on intellektuaalne tegevus, mis toimub kognitiivse arengu kõigil etappidel (lapseeast täiskasvanueani) ja mis on oluline õppimine. See on ka kontseptsioon, mis esineb muu hulgas teatud valdkondades, nagu kunst, loodusteadused, filosoofia.

Mis on abstraktsioonid?

Isikud tuvastavad objekti või tegevuse omadused, funktsioonid ja omadused. Seejärel kehtestatakse teabe jagamise teel konkreetne kriteerium, mis keskendub eriti ja üksikasjalikult esiletõstetava(te)le eripära(de)le.

See protsess võimaldab teil võrrelda mitut objekti, et avastada nende kõigi ühisnimetajaid.
Šveitsi psühholoogi Jean Piaget sõnul võib abstraktsiooniprotsess toimuda, kui pööratakse tähelepanu objekti omadustele (nagu kuju, suurus või värv) või varasemate kogemuste kogunemisest, mida indiviid saab seostada, tuvastades kõigile ühised elemendid. nad.

Abstraktsioonide näited

1. Igapäevaste esemete kujutamine. Kõik inimesed saavad oma tuttavaid objekte (nt laud, tool või koer) vaimselt kujutada nendele objektirühmadele ühiste üldiste tunnuste tuvastamine ja nende konkreetsete aspektide arvestamata jätmine erineda.
2. Definitsioonide väljatöötamine. Inimesed säilitavad seda tüüpi lühikesi seletuslauseid tehes kirjeldatava üksuse põhiaspektid. Nende täpsustamiseks on vaja kõrvale heita vähem asjakohased küsimused, mis ei peegelda kontseptsiooni olemust.
3. Patsiendi diagnoosimine. Arst peab patsienti vaevava haiguse tuvastamise käigus valima ja välja tooma tegurid kõrvalekalded, mis on seotud mis tahes kehaosa talitlushäiretega ja võivad kaasa aidata selle arengule diagnoos.
4. Sõiduki probleemi tuvastamine. Mehaanik, kes seisab silmitsi autoga, mis ei tööta, peab tuvastama ja valima sõiduki sisemise mehhanismi osad, mis näitavad kahjustusi või tõrkeid nende parandamisel.
5. Loomade klassifikatsioon. Kui bioloogiaõpetaja palub õpilastel liigitada erinevad loomaliigid oma klassidesse, palub ta neil teha abstraktsioon, tuvastades igaühe põhiomadused, mida võib seostada imetajate, kahepaiksete, roomajate, kalade või loomadega. linnud.
6. Logo arendus või loosungeid. Reklaamija teab, et reklaamlause või logo peab lihtsalt, lühidalt ja asjakohaselt kirjeldama ideid või väärtusi, mille eest ettevõte soovib oma tarbijaskonna hulgas tunnustada. See tähendab, et kõige sobivama teabe valimiseks ja sellises kokkuvõtlikus tekstis kajastamiseks on vaja palju abstraktsiooni.
7. Abstraktse kunstiteose loomine. Kunstnik, kes pühendub sellele kunstiliigile, ei põhine jäljendamisel ega figuratiivsusel, vaid pigem valib ja toob esile looduse ja mõistliku reaalsuse olemuslikud vormid, millele keskenduda nad.
8. Üldistuste väljatöötamine. Inimesed võtavad üldistusi tehes abstraktse ühe või mitu konkreetset omadust, mida nad tunnevad ühiseks kogu rühmale.
9. Tavaliste probleemide lahendamine. Üksikisikud valivad igapäevaprobleemide lahendamisel välja asjakohased küsimused, kõnealuse probleemiga seotud isikute hulgast, kes selle järgimist ei mõjuta eesmärk.
10. Kellegi isiksuseomaduste kirjeldus. Näiteks ajakirjanik lähtub varasematest indiviidiga suhtlemise kogemustest, et abstraktselt võtta konkreetsed aspektid, mis moodustavad selle inimese iseloomu.
11. Lugema õppimine. Lapsed, kes treenivad lugemisoskust, kasutavad meelevaldseid sümboleid, mis on kindlaks määratud konventsiooniga keelekasutajaid ja viivad läbi rea abstraktsioone, näiteks liikudes helilt tähele ja pildilt teisele sõna.
12. Matemaatiliste arvutuste lahendamine. Inimesed asendavad matemaatilisi tehteid tehes abstraktselt teatud asjade aspekte ja rakendavad nende abstraktsioonide käsitlemiseks loogilisi reegleid. Matemaatika on abstraktne teadus ja seetõttu on sellel lai valik rakendusi.
13. Töötamine a multikas. Karikaturist valib ja tõstab humoorika eesmärgiga esile mõned tema kujutatava isiku füüsilised aspektid.
14. Abstraktse luule loomine. Luuletaja loob a luule Sellel ei ole sõnasõnalist ja konkreetset tõlgendust, vaid pigem rõhutatakse selliseid aspekte nagu sõnade kõla. See püüab luua üllatavat ja meeldivat efekti ilma tegelikkuse toeta, tuginedes helidele ja kujundite konstrueerimisele, millel on tähendus luuletuses endas, kuid mitte väljaspool seda.
15. Abstraktse arhitektuuriteose ehitamine. Arhitekt rakendab kõige olulisemate omaduste kaalumiseks abstraktsiooni vaimset protsessi arhitektuuriobjekti, lahutades selle välismaailmast ning tuues esile selle kõige elementaarsemad ja puhtamad aspektid.

See võib teid teenindada: