Neuroteaduse tähtsus
Miscellanea / / August 08, 2023
Bioloogiaprofessori tiitel
Neuroteadused kui neuronitevaheliste keemiliste, füüsikaliste ja isegi ökoloogiliste nähtuste uurimise keskpunkt on asetades lauale võtmetükid pusles, mis hõlmab nii inimeste kui ka teiste loomade mõistuse universumit ja uusim taimede lisamine, mille kaudu on tehtud olulisi avastusi, näiteks: 1) olemasolu neuroregeneratsioon; 2) meelte korraldus ja mehhanismid; 3) emotsioonide ja füüsiliste reaktsioonide seos; 4) ajupiirkondade rollid; 5) enda ja väliste keemiliste ainete mõju närvisüsteemile ja vaimule; ja 6) neurodegeneratiivsete haiguste nagu Alzheimeri tõve ja Parkinsoni tõbi ja traumaatilise päritoluga seisundid, et luua üha tõhusamaid ravimeetodeid need; Samal ajal annavad panuse ka paljud muud tegurid, mis määravad iga mõttetegevusega seotud neuroloogilised protsessid selle kolmel erineval tasandil.
Sajandeid on mõistus olnud üks suurimaid uurimisprobleeme, millega suured filosoofid, psühholoogid, psühhiaatrid, teadlased ja isegi pedagoogid on tegelenud. Vajadus mõista, kuidas aju töötab, ja vastav võime mõtteid genereerida on edasiviivaks saanud teaduslik ja tehnoloogiline, sellise valdkonna arendamiseks, mis suudab hankida üha paljastavamat ja kasulikku teavet lõputu hulga teiste jaoks alad.
mõista mõistust
Vaimu rolli tähtsus uuel digiajastul sai protsesside otsimise katalüsaatoriks teadlikud, teadvustamata ja alateadlikud, mis mõjutavad reaktsioone ja otsuste tegemist, mille teadmine tänapäeval ettevõtted saavad uutest tehnoloogiatest maksimumi, kasutades algoritme, mida nad arendavad selle põhjal, mida nad soovivad saada oma publikust.
See sama neuroteaduste rakendatavus on näiteks müügimaailma täielikult muutnud. Kuidas meeltega püütakse erinevatest keeltest pärit teavet, stimuleerides ja konditsioneerides töötlemiskeskuse poolt genereeritud vastuseid aju, on terve pakett neuroteaduslikke teadmisi, mis on leidnud oma kõige soodsama põhjuse digitaalse turunduse maailmas viibimiseks, olles võimelised mõistma tarbijate meelt paljastada oma tõelised sügavaimad vajadused, isegi üle selle, mida inimene ise võiks enda kohta teada, kehtestades Sel moel strateegiad ja ressursid, mis võimaldavad suurendada müügiedu, suutes toote siduda potentsiaalse ostjaga kõrgemal tasemel. intiimne ja emotsionaalne
Neuroplastilisus edasiliikumiseks
Teine panus on olnud aju neuroplastilise võime avastamine, see tähendab aju potentsiaali avastamine muuta struktuurselt ja füsioloogiliselt, et kohaneda stiimulite muutustega, millele see võib rohkem kokku puutuda pikenenud.
See asjaolu on võimaldanud haridusvaldkonna ümberkujundamist õppesüsteemide arendamise ja edendamise osas, mis on orienteeritud õppetööle õppimisvõime suurendamine ning täiskasvanute ja eakate kaasamine, õppimise jätkamise kogemuse ja arendada uusi oskusi, mille abil edendada oma isiklikku ja ametialast arengut, purustades sellega tugevad tõkked, mis piirasid juurdepääsu haridusele ka erinevat tüüpi ja erineva tasemega puuetega inimestele, arvestades, et nad ei suudaks oma enda piirangud.
Õppimine väiksema pingutusega
Enamiku haridussüsteemide ettekääne, et vältida oma kulude suurenemist, nõudes suuremat ressursside investeeringut nendesse, kes eeldasid nad ei suutnud seda kulutust produktiivselt kompenseerida, see on tänu võimalusele mõelge neuroteaduste olulisusele teabe kaudu, mida need on võimelised pakkuma närvivõimete maksimaalseks kasutamiseks, mis võimaldavad meil õppida.
Selle põhjal on juba kasutusele võetud tuhandeid õpetamis-õppe strateegiaid ja ressursse ning neid, mida jätkuvalt katsetatakse, et muuta see üha tõhusamaks, lihtsamaks ja lihtsamaks. Teadmiste assimileerimine on isegi lõbus, läbi didaktiliste kogemuste, mis hõlmavad teabe püüdmist, kasutades kõigi võimalike meelte stimuleerimist. ja sügav emotsionaalne side, mis suunab inimkonda üha kõrgema eneseteadvuse seisundi arengu poole, mis on omakorda soodustanud kasvavat huvi pidev eneseõppija treenimine ning kui meil on üha rohkem haritud ja vaimselt vilunud inimesi, saame nautida ka tervemat ja teadlikumat ühiskonda kogu selle poolest. aspekte.
Viited
Braidot, N. (2016). Neuroteadused teie eluks. Granica väljaanded.
De la Barrera, M. L. ja Donolo, D. (2009). Neuroteadused ja nende tähtsus õppimise kontekstis.
Matute, E. (2012). Kognitiivsete neuroteaduste praegused suundumused. Juhtkiri Kaasaegne käsiraamat.
Purves, D. jt. (2007). Neuroteadus. Pan-Ameerika meditsiiniline juhtkiri.
Romero, v. m. TO. (2001). Kognitiivse neuroteaduse tekst. Unam.
Kirjuta kommentaar
Andke oma kommentaariga panus, et lisada väärtust, parandada või arutleda teema üle.Privaatsus: a) teie andmeid ei jagata kellegagi; b) teie e-posti ei avaldata; c) väärkasutuse vältimiseks modereeritakse kõiki sõnumeid.