Bolivari koolide tähtsus

Alates 1999. aastast on Venezuela ametlikult tuntud kui Venezuela Bolivari Vabariik. President Hugo Chávez oli sotsialismi põhimõtetel ja Simón Bolívari ideaalidel põhineva revolutsioonilise poliitilise liikumise edendaja. Chávezi ja president Nicolás Maduro valitsusaastate jooksul on ühiskonna kõigil tasanditel toimunud põhjalik muutus.

Haridusvaldkonnas on riiklikul tasandil loodud uus mudel, mida tuntakse termini "Bolivarian School" all.

Aastate jooksul on tööle pandud üle 4700 kooli ja rida meetmeid hariduse parandamiseks. Venezuela valitsuse jaoks on see suur edasiminek revolutsioonilises protsessis ja opositsiooni jaoks on uus haridusparadigma Bolivari revolutsiooni järjekordne ebaõnnestumine.

Bolivari koolkonna põhiteljed

Koolide arv riigihariduses on oluliselt suurenenud. Koolid on varustatud täiustatud õppematerjalidega, eriti uute tehnoloogiatega. Samuti on õpetajaid koolitatud uute metoodiliste ja pedagoogiliste oskuste alal.

Õppetulemuste parandamiseks ja sotsiaalse kaasatuse edendamiseks on olemas spetsiaalsed programmid, mis võimaldavad

toitmine koolirahvast. The kehaline aktiivsus ja sport on bolivari koolkondade teine ​​tugisammas. Venezuela valitsuse propageeritud pedagoogiline ettepanek rõhutab koostöösuhteid, mitte ideed konkurentsivõimet. Haridusmudeli teine ​​telg on õpilaste aktiivne osalemine ja Venezuela kultuurilise mitmekesisuse kaasamine kooli.

Selle uue rahvahariduse kontseptsiooni arendamisel on kolm eesmärki

Esiteks vähendada sotsiaalset tõrjutust ja edendada võrdseid võimalusi läbi hariduse.

Teisest küljest tugevdab haridussüsteem See võimaldab võidelda teatud probleemidega, nagu koolist väljalangemine või madal õppeedukus.

Lõpuks tahetakse, et avalik ja tasuta kvaliteetkool oleks vahend Venezuela ühiskonna arengu edendamiseks.

Lühidalt, alates perspektiivi Täitevvõimu jaoks peab kool olema vahend, mis edendab Bolivari revolutsiooni saavutusi.

Haridusliku lähenemise kriitika

Bolivari režiimi opositsioon ei anna haridussüsteemile sama hinnangut kui valitsus. Bolivari koolkonna kriitika on mitmekülgne:

1) haridussüsteemil on selge poliitiline inspiratsioon, kuna selle peamine eesmärk on koolirahva indoktrineerimine (näiteks õpikud kiidavad Chávezi kuju kui a messiane iseloom),

2) koolide loomise ja uutesse tehnoloogiatesse investeerimisega ei ole kaasnenud akadeemilise koolituse kõrgem kvaliteet;

3) õpetajakoolitus ei vasta uutele haridusalastele väljakutsetele;

4) seda, et õpetajaid hindavad õpilased, peetakse absurdseks ja antipedagoogiliseks praktikaks ning

5) Bolivari Kool on hinnatud sotsiaalse inseneriprojektina.

Pilt: Fotolia. Doozydo