Perioodilise tabeli tähtsus

Serena Cuoghi
Bioloogiaprofessori tiitel

Kõik teadaolevad ained koosnevad aatomitest ja igaüks neist on vastavalt oma alaosade spetsiifilistele omadustele klassifitseeritud eelkõige teatud tüüpi elemente, mille arusaam nende käitumisest on võimaldanud meil tuvastada: 1) nende vahelised seosed. elektronid; 2) füüsikalised omadused lähtuvalt selle struktuurist; ja 3) keemilised omadused, mille kaudu nad omavahel suhtlevad. See teadmiste kogunemine tegi võimalikuks suure edusammu, mida teadus on kõigis oma valdkondades tänu asjaolu, et elementide olemust uurides saab aru nii nende materiaalsest olemusest kui energiline.

Asjade loomulik järjekord

See kõige põhilisemate aineühikute klassifikatsioon osutus loomulikult spetsiifilise järjekorraga, mis hõlbustas Mendelejevi tööd, kui ta püüdis kavandada olemasolevate keemiliste elementide organiseerimise ja esitlemise mudel, mille abil kiirendada vajaliku teabe otsimist ja mis oli omakorda arusaadav kõik.

Selle mudeli tõhusus on olnud nii suur, et see mitte ainult ei ole jätkuvalt jõus, vaid kogu peaaegu sajandi ja kasutuskeskkond, perioodilisustabelit on täiendatud elementide ja nende omadustega, nagu need on läinud avastamine.

reaktsioon ja integratsioon

Perioodilise tabeli elementide korraldus võimaldas alates selle loomisest loogiliselt järeldada paljude veel avastamata elementide olemasolu. selleks ajaks teatud olemasolevate hüpete tõttu praeguste elementide vahel, suunates seega teadlasi otsima, mis peaks need lüngad täitma.

See puudumise tunne perioodilisuse tabelis on olnud stiimuliks teadusuuringutes, mis on peagi valmimas, kuid millest oli veel vaja karbist välja võtta mõned tükid, millest sai lähtepunkt ja oluline alus igasuguste keemiliste, füüsikaliste ja isegi bioloogiline, milles osalevad elementide ja ainete aine ja energia, muutes seega perioodilisuse tabeli eelkäijaks teooria kõigi seni teadaolevate ainete potentsiaalse arengu ja avastamise kohta, aga ka nende ainete kohta, mis vajavad veel määramist või jõudu luua.

Alkeemiast mõistuse juurde

Keemia põnev ajalugu on täis suuri saavutusi ja avastusi selle kõige iidsemast päritolust, kuid kahtlemata perioodilisuse tabeli ülesehitusest. tähistas igaveseks erinevust uudishimuliku ja ebarahuldava käsitsemise vahel, mis oli tehtud intuitiivse alkeemia abil, millega enamik oli seni kiindunud, andes teed üha kindlamale ja täpsemale keemiale, mille kaudu saavutati suuri edusamme kõigi seniste teadmiste ning teaduslike ja tehnoloogia, mida saame nautida, olles jõudnud isegi selleni, et suudame ainet ja selle komponente manipuleerida, mitte ainult ei muuda nende olekut, vaid loome ka modifikatsioone teadlik selle maksimaalsest kasutamisest ja viimasel ajal ka nende rakendatavusest inimkonna tekitatud keemilistele probleemidele lahenduste väljatöötamisel kogu selle saastaga.

Uuringut propageeriti keskhariduse kaudu mõeldud perioodilisustabeli korralduse ja kasulikkuse kohta, kuigi sageli ei rakendata seda kõige kindlamalt Õpetajad, see on tegelikult õpilastele pakutav tööriist, mille eesmärk on anda neile võimalus mõista, et kõik, mis nende enda keskkonnas eksisteerib, on võimeline interakteeruvad vastavalt oma omadustele, luues terve universumi, mis on täis võimalusi aine ja energia eksisteerimiseks ja kõigeks, mille kaudu saame saavutada muutes vajalikuks, et see mõistmine oleks varasemas eas ja suurema tõhususega sügavam ja sügavam, et saavutada kõrgem teadvuse seisund uues. põlvkondadele, iga perioodilisuse tabeli elemendi asjakohasuse kohta ja sellest, kuidas enamik neist on meie enda elust ja kõigest märkamatu osa. kui palju meid ümbritseb

Viited

Asimov, I., Cruz, A. ja Villena, M. YO. (1975). Lühike keemia ajalugu. liit.

Cooper, d. g. (1976). Perioodiline tabel. Ma pöörasin tagurpidi.

Daub, G. W. ja Seese, W. S. (1996). Keemia. Pearsoni haridus.

Gillespie, R. J. (1988). Keemia. Ma pöörasin tagurpidi.

Goya, P., Román, P. ja Elguero, J. (2019). Keemiliste elementide perioodilisustabel. Katarakti raamatud.

Morrison, R. T. ja Boyd, R. ei. (1998). orgaaniline keemia. Pearsoni haridus.

Solomons, T. G. ja Fryhle, C. b. (1999). orgaaniline keemia. Limuss.