Näide teaduslikust jutustamisest

Teadusliku narratiivi tekkimiseks peab see koosnema teatud elementidest:

Eesmärk. - See aitab meil mõista looduse ja inimeste maailma looduskeskkonna suhtes. Siin tekitavad lood, mis tekivad, lugeja saab leiutada uusi asju, mida nende kujutlusvõime tekitab, näiteks teatud kujundid ja kontseptsioonid, mis on rangelt teaduslikud ja keskkonnaalased. materjal.
Sündmused (redigeeri).- Siin on kujutatud, kuidas ajalugu on seotud sündmuste seeriaga.
Struktuur.- Sel viisil, kuidas tehakse kindlaks teadusliku jutustamise etapid, millel on algus, areng ja seega lõpp.
Ilm.- Jutustus kui selline toob kaasa minevikusündmusi, mis toimusid mõni päev tagasi kuni tuhandeid aastaid tagasi.
Ja muidugi on kohal ka jutustaja, kes on inimene, kes hakkab teaduslikku sündmust samm-sammult ette lugema, ja lugeja, kes on huvitatud põhjuste teadmisest.
Näide teaduslikust jutustamisest:
Penitsilliin, Nobeli konverents, 11. detsember 1945:
"Ma räägin penitsilliini algusaegadest, sest see on see osa penitsilliini loost, mis pani mind Nobeli preemia võitma... Penitsilliini päritolu oli stafülokokikultuuriplaadi saastumine vormis.

Täheldati, et hallitusperekonna ümber olid stafülokokkide kolooniad mingil kaugusel pöördunud ja Tundus, et uuringud vajavad, nii et hallitus oli isoleeritud puhtas kultuuris ja mõned selle omadused olid sihikindel... Leiti, et hallitus kuulub perekonda Penicillium. Pärast hallituse hankimist puhtas kultuuris istutas ta selle teisele kultuuriplaadile ja pärast seda kasvanud toatemperatuuril 4 või 5 päeva, olen radiaalselt üle mikroobide kraapinud numbrimärk. Mõni neist kasvas vormini - teisi pidurdas mitme sentimeetri kaugus. See näitas, et hallitus toodab antibakteriaalset ainet, mis mõjutas mõningaid mikroobe ja teised mitte... ”
 (Alexander Fleming, 1945)