Mõiste definitsioonis ABC

Spetsiaalne kasutamine matemaatikas

Mõiste, mis meid selles puudutab ülevaade on tihedalt seotud Jugoslaavia maailmaga matemaatika, kuna selle arvutamine eeldab põhiteadmisi matemaatilistest toimingutest, kuid lisaks sellele, et see on aritmeetika Peame ütlema, et seda tüüpi arvutus on meie igapäevaelus väga levinud, sest me kasutame seda erinevate küsimuste keskmise täpseks tundmiseks.

Jaotuspunkt millegi keskel või keskel

Samuti kasutame sõna keskmine, et viidata punktile, kus midagi on usutav jagada pooleks või keskele, ja tähistada ka küsimuse keskteed.

Väärtus, mis tuleneb kõigi kaasatud väärtuste summa jagamisest

Keskmist mõistet nimetatakse koguseks või keskmiseks väärtuseks, mis tuleneb kõigi väärtuste summa jagamisest nende arvuga.

Sellise koguse saamiseks peab meil olema vähemalt kaks kogust saate selle keskpunkti, see tähendab, et see on suhtekontseptsioon, figuuri on võimatu keskmistada Iseendaga.

Kui arvusid on mitu, tuleb need kõik lisada ja seejärel jagada arvude arvuga

. Näiteks kui me tahame teada saada, milline on õpilase keskmine, peame seda tegema nende lõpueksamitel saadud hindete põhjal, mis on saadud hinded 8, 7, 3 ja 5, peame kõigepealt lisama kõik need arvud, mis annab meile ühtse näitaja 23, seejärel saame keskmise Küsimus, peame jagama selle arvu saadud hinnete arvuga, see tähendab 4, selline jagamine annab tulemuseks 5,75, mis on siis õpilase lõplik keskmine saab 5.75.

Vahepeal, kui soovite saada keskmist väärtust temperatuur, ettevõtte aasta jooksul saadud kasumi keskmine, ettevõtte inflatsioonimäärade keskmine elukallidus või kuni keskmine töötatud ja töötamata päevade arv, sama metoodika kui eespool mainitud.

Teisest küljest arvutatakse nende asjade keskmine, mida me mainisime, või nende muude keskmise tõenäosuse arvutamine, mis Me ei viita, see aitab palju, kui on vaja statistikat koostada ja seejärel oma statistiliste andmete tagajärjel tegutseda. tulemused.

Näiteks kui arvutatakse kursuse kõigi üliõpilaste keskmine ja see on tunduvalt alla ootuste, siis selle puudujäägi teadmine lubab rakendama uusi pedagoogilisi strateegiaid ja muuta olemasolevaid, sest ilmselgelt pole need oodatud tulemusi andnud. Ja sama saab rakendada ka ettevõtte kohta, kui keskmine on madal, on ilmne, et tema edenemine ei lähe hästi, nii et selle parandamiseks on võimalik anda suunale suund sissetulek.

Haridusvaldkonnas: õpilase akadeemilise taseme näitaja

Aastal keskkond haridus on keskmise mõistel ka korduv kasutamine ja see on a See on kindlasti asjakohane küsimus, sest see on a haridustaseme ustav näitaja õpilane. Kui keskmine on kõrge, seda tüüpi vahemikus 8–10 punkti, seisame silmitsi suurepärase õpilasega, samas kui keskmine on nendest näitajatest madalam, siis tavalise õpilase ees.
Isegi mõnes õppeaines saavutatud keskmine on see, mis paljudel juhtudel võimaldab õpilasel ainet propageerida või kui seda ei tehta, siis seda ei saavutata.
Samamoodi võimaldab see, kui keskmine on väga hea, üliõpilasel au olla oma kursuse standardkandja.

Ka keskmine, mida klassi või jaoskonna õpilased näitavad, annab meile teada, kas sisu õpiti õigesti või mitte. Teisisõnu võimaldab keskmine õpilaste sooritusi kategoriseerida.

Kooli keskmist on väga lihtne arvutada ja teiste keskmiste arvutamisel ei ole erinevusi. Kui me võtame aasta jooksul kaheksa õppeainet ja saime nendes järgmised hinded: 4, 7, 10, 9, 7, 8, 9 ja 5 peame kõik need märgid kokku liitma ja jagama katsealuste arvuga, see tähendab 8, samal ajal kui keskmine on 7.35.

Teised mõistega seotud mõisted osutuvad mõisteks kodanik keskmine, mis vastab kõigile elanikkonna keskmistele omadustele; Y kuu keskmine kui see on kuu keskpaigale lähedastel kuupäevadel.

Teemad keskmiselt