Mõiste definitsioonis ABC

Probleem on küsimus või vaieldav küsimus, mis nõuab lahendust; Näiteks kui mu vannitoa puruneb, on see probleem ja kutsuge nendes asjatundja küsimused, nagu torulukksepp, on lahendus, mida see ebamugavus nõuab olemise lõpetamiseks häda.

Nüüd on see mõiste kohta kõige üldisem määratlus, kui see sõltub õppeainest ja probleeme on erinevat tüüpi.

Näiteks, matemaatika jaoks on probleem objektide ja struktuuride küsimus, mis vajab selgitamist ja tõestamist (Kellel pole kooliajal matemaatikaga tõelist "probleemi" olnud?) Need võivad olla arvutuslikud, algebralised, geomeetrilised ja mitte-algoritmilised. Ja teisest küljest on nn didaktiline probleem, mida kasutatakse koolis palju selleks, et õpilane saaks oma viimistleda ja lihvida arutluskäik ja see nõuab selle lahendamiseks matemaatika rakendamist, aga ka loogikat ja järgides kolme põhimõttelist sammu, mõistke kõigepealt probleemi, seejärel abstraktselt asendage see poolt a väljendus matemaatika ja lõpuks saabub tulemus, mõistes selgelt. Neid samu põhimõtteid rakendatakse muude täppisteaduste, näiteks füüsika ja selle paljude variantide või keemia ja biokeemia probleemide lahendamiseks. Tasub tõdeda, et lapsepõlve lihtsatel kooliprobleemidel on sama alus ja mehhanismid aluseks lahendamine, et keerulised võrrandid, mis võimaldavad kosmoseaparaadil lennata, või määratlevad seadused selle

makromajandus rahvaste jaoks.

Noh, seda kõike matemaatilises vallas... samas, sotsiaalselt võib probleem olla pooleliolev sotsiaalne küsimus, mis lahendamise korral tooks teatud kasu kogu ühiskonnale mida saab tõlkida suuremaks tootlikkus, vähem vastasseisu ja parem elukvaliteet. Sotsiaalsed probleemid on inimkonna ajaloo jooksul kokku puutunud erinevate kumulatiivsete ja kriitiliste hetkedega ning on seetõttu vallandanud konflikte mitmed ja isegi sõjad ning muud kõrvalekalded, mille lõpptulemus pole paljudel juhtudel olnud probleemi lahendus, vaid probleemide genereerimine uus.

Saate programmis veidi läbimõeldumaks, abstraktsemaks ja vaimsemaks religioon ja filosoofiaprobleemi mõiste on väga olemas. Näiteks esimeses on see vastuolu kahe dogma vahel, näiteks kurjuse probleem, mis toetab olemasolu ja kooseksisteerimine hea jumala kuradiga ja põrguga, selle asemel et olla viimane. Seda probleemi on analüüsinud Püha Aquinose kasvu filosoofid, kes määratles oma teoses kurja kui olematut üksust iseenesest, kuna see on mõistab seda kui hea eitamist, nii nagu pimedust või külma ei saa määratleda nosoloogiliste üksustena, vaid pigem vastavate valguse ja kuum. Selles raamistikus on olemise sündmustesse ja keerukustesse kinnistunud filosoofia jaoks a probleem on see, mis häirib selle all kannatajate rahu ja harmooniat. See probleemide kontseptsioon on väga iseloomulik integreerivatele või terviklikele vaadetele, nagu näiteks Aasia, eriti India filosoofiliste koolkondade puhul.

Seetõttu haarab mõiste "probleem" mitmekülgsus inimtegevuse ja teadmiste kõige mitmekesisemaid valdkondi. Siiski on palju probleeme, millel justkui puudub konkreetne lahendus. Matemaatilises valdkonnas on tüüpiline juhtum jagamistest, mille jagaja on null. Keemia ja füüsika valdkonnas tuuakse välja reaktsioonid, mis üritavad jagada väikseimaid aatomi osakesi. Lõpuks filosoofia, ühiskonna ja poliitikaarvukad probleemid ilma praeguse lahenduseta pakuvad nende teadusharude ekspertidele huvitavat stiimulit teha ettepanek suunata oma lahendus teadmiste heaks, kvaliteeti elu ja kogu inimkonna kasvu.

Probleemi probleemid