Mõiste definitsioonis ABC

Mõiste „tasemed” on nimisõna „tase” mitmus. See viitab konkreetses olukorras esinevate etappide ja seisundite olemasolule, mis üldjuhul koosneb neist kahest või enamast. Sõnatasemed on rakendatavad märkimisväärse hulga nähtuste ja olukordade jaoks, kui on olemas selle nähtuse või olukorra moodustavate osade eristamise tingimus.

Võime määratleda taseme (teistest eraldi) konkreetse või abstraktse ruumina, mida iseloomustavad teatud reeglid ja elemendid. Need elemendid on eriti need, mis eristavad seda teistest olemasolevatest tasanditest ja võivad olla madalamad või kõrgemad. Selles mõttes tähendab tase alati teiste diferentseeritud tasandite olemasolu, samuti kaudide kaudset järjestust, mis tähistavad teed kindla eesmärgi või eesmärgi poole.

Tavaliselt ilmneb mõiste tasemed mõnes piirkonnas või ruumis, eriti kui rääkida haridustasemest või kutsetasemest. Suur osa institutsioonid inimese loodud nõuavad tasemete osas märkimisväärset eristamist, et võimaldada korda ja pidevat edasiminekut kõrgema eesmärgi poole. Selline olukord ilmneb selgelt siis, kui inimene on osa a

institutsioon hariduslik ja peab läbima kõik diplomi saamiseks loodud etapid; või kui keegi töötab ettevõttes, mis on organiseeritud tasemetele hierarhia mida saab lõpuks saavutada siis, kui inimene end professionaalina täiustab.

Konkreetsel juhul haridus, siis võime leida kolm taset, millest kahte esimest peetakse põhi- ja sekundaarseks ja kohustuslik lõpetamine, samas kui kolmanda taseme tase, mis vastab ülikoolides antavale õppetööle, mitte.

Esmane tase

Algtase, mida nimetatakse ka põhi- või algõppeks, on see, mis tagab inimestele kirjaoskus järgides, see tähendab selle kestmise ajal, mis on tavaliselt kuus aastat ja mida tähistatakse kraadidega, õpime lugema, kirjutama, teha arvutusi ja mõista mõningaid põhimõisteid, mis on meie ühiskonnas toimimise jaoks hädavajalikud.
Selle taseme eesmärk on anda õpilastele ühine ja terviklik koolitus, mis võimaldab neil arendada oma motoorseid, isiklikke, suhte- ja sotsiaalseid oskusi.
Lapsed sisenevad kool algkool vanuses viis kuni kuus aastat ja lõpeb 12–13-aastaselt.
See on kohustuslik, nagu me oleme märkinud, ja see on kohustuslik eelmine samm, et pääseda järgmisele tasemele, mis on teisejärguline.

Sekundaarne tase

Teise taseme või keskharidus See on eelmine samm kesk- või kõrghariduse õpingute juurde ning igal juhul tehakse ettepanek valmistada õpilane ette nii, et ta saaks järgmisele tasemele ning ka seda, et ta suudab arendada suutlikkust, oskusi ja väärtusi, mis võimaldavad tal edukalt töötada ühiskonnas. Samuti tuleb märkida, et selles haridusetapis rõhutatakse, et õpilane arendab teatud oskusi, mida saab kohe pärast koolist lahkumist kasutada mõne töö.
Keskastmes rakendatakse seda vanuses 13–17 aastat.

Kolmanda taseme tase

Ja me nimetame kolmanda taseme või kõrgemat haridust kõigile neile hariduskeskustele või institutsioonidele õpetamine, mis võimaldab teil jätkata erialast karjääri ja omandada pärast bakalaureusekraadi või kõrgem. Nii on teiste seas jurist, arst, hambaarst, veterinaararst, disainer.
Nende nõuete hulka kuulub üle 17-aastane ja keskkooli edukalt läbinud ettevalmistus.

Teine levinud tingimus enne sellele tasemele astumist on läbida sisseastumiskursus ja see läbida.
Seda sama mõistet saab kasutada ka muudes valdkondades peale meie just mainitud haridusliku. Näiteks räägitakse geoloogilistest või geograafilistest tasanditest, et tähistada planeedi erinevate ruumide erinev kõrgus; hoone tasapinnad või korrused; teatud masinate või loodusnähtuste võimsustasemed paljude muude võimaluste hulgas. Igal neist juhtudest peame silmas etappide järjestikuse mõtlemise ideid, mis on piiritletud teatud tunnustega ja millele on lisatud muud eel- või pärimisjärgud.

Teemad tasemetes