Käsite määritelmässä ABC

Käsite, joka koskee meitä tässä arvostelu Sitä käytetään laajalti kielellämme, sitä voidaan käyttää erilaisissa yhteyksissä, vaikka kaikki sen viittaukset liittyvätkin opettaminen tai oppiminen Jostakin.

Laki, jolla yksi henkilö opettaa toiselle jotain, onko se opetussisältöä tai mitä tahansa muuta

Oppitunti on teko, jolla yksi henkilö opettaa tietyntyyppisiä tietoja ja toinen henkilö saa ja oppii nämä tiedot jonka aikaisemmin hänellä ei ollut tai ei tiennyt, voimme esimerkkiä siitä tyypillisellä opetuksella, jonka opettaja opettajalle opettaa luokan aikana.
"Historiaopettaja otti oppitunnin meiltä ja totuus oli, että se ei mennyt kovin hyvin, koska en ollut tutkinut sisältöä."

Oppitunti on epäilemättä opettavainen ja kommunikoiva teko, koska sitä ei voi koskaan tapahtua, ellei siinä ole kahta osaa: opettavaa ja opittavaa. Vaikka oppitunnin käsite liittyy läheisesti kouluharjoitteluun ja -alaan koulutotuus on, että ihmiset voivat antaa ja saada oppitunteja milloin tahansa ja missä tahansa, virallisesti tai epävirallisesti ja elämän monipuolisimmista aiheista.

Oppitunnin voidaan kuvata toimineen jonkinlaisen opetuksen antamisella yksilöltä toiselle (tässä on mielenkiintoista selventää, että sekä ihmisillä että eläimillä on kyky oppia oppitunteja). Oppitunnilla on taipumus olla kullekin tilanteelle erityispiirteitä, vaikka yleensä niillä onkin piirteet rajallinen kesto (eli oppitunti ei voi kestää ikuisesti), materiaalin tarve tai erityiset opittavat tiedot, jotka toteutetaan erityisesti tarpeisiin sopivissa ympäristöissä, jne.

Kun puhumme koulusta tai koulutusympäristöstä, oppitunnit ovat osa eräänlaista muodollinenkoulutus. Tämä tarkoittaa, että nämä oppitunnit on aiemmin suunniteltu, järjestetty ja kehitetty tietyn järjestelmän mukaisesti, jota on noudatettava.

Sen sijaan tämän soveltamisalan ulkopuolella annetut oppitunnit, esimerkiksi oppitunti, jonka vanhemmat voivat opettaa lapselleen, ovat osa eräänlaista koulutus epävirallinen, joka tapahtuu spontaanisti ja ennakoimattomasti, ellei se tapahdu lennossa tai tarpeen mukaan.

Yksi tavanomaisimmista tämän tyyppisistä esimerkeistä on, kun esimerkiksi vanhempi selittää lapselleen, että heidän ei pitäisi huutaa, kun he käyvät esimerkiksi julkisessa paikassa. klinikka, koska tällä käytöksellä ärsytät siellä läsnä olevia ihmisiä, jotka yleensä tuntevat jokin vaiva, ja tietysti huudot ovat varmasti ärsyttäviä eivätkä myöskään vastaa lasta koulutettuja.

Jos palatessaan samaan paikkaan lapsi ei enää osoita sitä epätasaista käyttäytymistä, jota kuvaamme huutaa ja käyttäytyy huonosti, sitten voimme sanoa, että hän oppi isänsä antaman oppitunnin sopivasti.

Nyt lapset voivat myös joskus antaa elämänopetuksia vanhemmilleen, minkä vuoksi puhuimme aiemmin, että oppitunteja voidaan antaa mistä tahansa ja missä tahansa yhteydessä.

Poika, joka osoittaa isälleen, että hänellä oli valitettava käytös naapurin kanssa ja että se ei ole tarkoituksenmukaista ja Hän selittää, että näissä tapauksissa hänen on oltava suvaitsevaisempi, koska hän on vanhempi ihminen, joka ei ehkä ole hyvä Terveys.
Se on myös oppitunti.

Tavoitteena on, että joku oppii jotain, jota ei tiedä

Oppituntien tarkoituksena on aina antaa oppijan saada tietoa, jota hänellä ei ollut tai jota hän ei tällä hetkellä tiennyt asianmukaisella tavalla.

Oppitunnin ehdottaman pääidean ei pitäisi olla haastaa tai kohdella ketään ketään, tavoitteena on opettaa kenelle vastaa sitä, mitä hän teki tai haluaa tehdä, ei vastaa ja hänelle näytetään vaihtoehtoinen polku, joka on kirjeenvaihtaja.

Et voi koskaan, koskaan saada hyvältä oppia jollekulta, jos häntä häiritään tai kohdellaan huonosti.