Käsite määritelmässä ABC

Oppineisuus, kuka omistaa sen, oletetaan syvällistä ja laajaa tietoa eri aiheista, tieteistä, taiteista, vaikka yleisimmät ovat tieteenaloja koskevat kirjallinen ja historiallinen. “Johanneksen apuraha Keskiaika Se on todella vaikuttava.”

Syvä ja kattava tieto eri aiheista, taiteista ja tieteistä, johon pääsee opiskelemalla ja keräämällä kokemusta

Tämä syvällinen ja laaja tieto voidaan saavuttaa vain vuosien varrella ja sen ansiosta tutkimus kyseinen lakkaamaton tieto. Koska sen luontaisen kyvyn tai luonnollisen taipumuksen lisäksi, jonka yksilö voi osoittaa tähän tai toiseen, ei kukaan, mutta ei kukaan, ei edes suurin Historian tutkija tulee äitinsä vatsasta tietäen kaiken, mutta päinvastoin, tieto on saatavissa vain edellä mainitun kautta: tutkimus.

Tietämysprosessi tai opetus on se, jonka avulla henkilö voi hankkia tietyn alan yleinen tai erityinen tuntemus ja on suora polku stipendiin, Epäilemättä.

Virallinen ohjeistus avaa tien

oppiminen Se ei ole välttämätöntä vain tutkijaksi tulemisen kannalta, mutta on myös tärkeää pystyä integroitumaan tehokkaasti sosiaaliseen alaan ja vastaaville työmarkkinoille.

Ne ihmiset, jotka eivät noudata tätä prosessia, jätetään mahdollisuuksien ulkopuolelle.
Esimerkiksi on välttämätöntä, että valtio edistää koulutus ja sen kohtuuhintaisuus kaikilla sosiaalisilla tasoilla, jotta kukaan ei jää sen ulkopuolelle ja kaikilla on samat mahdollisuudet elämässä.

Minkä tahansa koulutusjärjestelmän tarjoama muodollinen opetus alkaa varhaisessa iässä, tietysti että tuossa alussa Aktivoitavat toimet ja tieto liittyvät suhteessa lapsen vuosiin, jotta hän voi sisäistää ne tehokkaasti. Tässä aloitusprosessissa painotetaan lapsen sosiaalistamista, vuorovaikutusta ikäisensä ja lähimpien aikuisten kanssa.

Myöhemmin, kasvun myötä, toiminnasta ja tiedosta tulee entistä kehittyneempiä, ja niihin liittyy taitojen kehittäminen monimutkaisemman tiedon, kuten matemaatikoina olemisen, ymmärtämiseksi biologia tai noin Kieli, muiden joukossa. Ja vähitellen lisää tiedettä lisätään, kun jätät perustason ja siirryt toissijaiselle tasolle.

Yläasteella peruskoulussa opittuja käsitteitä syvennetään tehtävänä valmistaa opiskelija heidän mahdolliseen pääsyyn yliopistoon.
Tässä kouluvaiheessa sanotusta on, että tarjottu opetus on monipuolista ja liittyy läheisesti opiskelijan tulevaisuudessa mahdollisesti esiin tuomiin tarpeisiin.
Monet lukiot tarjoavat usein opiskelijoille erityisopastusta kirjanpito, talouden kannalta, viestintämuun muassa valmistellakseen heitä tarkalleen valitsemaansa yliopistouraan.

Niistä perinteisistä ja ei enää muodollisista tavoista, joilla ihmiset voivat saada tietoa, etenkin sen tiedon, joka ei anna meille koulu, seuraavat erottuu: kirjojen lukeminen, asiakirjojen lukeminen, harkinta-ajat asioista, joista opit, kaikenlaisia ​​käytäntöjä pyrkimys esimerkiksi osoittaa joitakin yleisimpiä aiheita, jotka on opittu lukemalla kirjoja ja älyllisiä keskusteluja, joita voidaan käydä kollegoiden kanssa.

Sillä välin henkilö, jolla on edellä mainittu harjoittelu, tunnetaan nimellä tutkija. Tutkija on henkilö, jota opetetaan eri tieteille, taiteille tai tieteenaloille, eli tutkija on jollain tavalla viisa, joka voi puhua tarpeeksi viranomainen aiheista, joista sillä on tärkeä tieto.

Muinaisina aikoina tutkija liittyi ikääntyneen miehen kuvaan, josta hän kuuli hallitsijat ja muu yhteiskunta, joka haluaisi kuulla sitä, sana liittyy nykyään niihin, jotka tietävät paljon teema.
“Juan on tutkija keskiajalta, sinun tulee kuulla häntä.”

Aiheet stipendissä