Määritelmä tekninen koulu

Koulutusalalla on laaja valikoima vaiheita, syklejä ja ohjelmia. varhaiskasvatus, pakollinen koulutus, ylioppilastutkinto, yliopisto tai koulutus ammattilainen. Jälkimmäinen tunnetaan nimellisarvona, koulu tekniikka. Tämän akateemisen vaihtoehdon tavoitteena on valmistaa opiskelijoita työhön.

Yleisenä ohjeena on, että näillä kouluilla on koulutusohjelmia, joissa on yhdistelmä teoreettista ja käytännön tietoa.

Työharjoittelu ei ole pysähtynyt

Työpajoissa Teollinen vallankumous siellä oli opettajan ja oppisopimushahmo. Virallista akateemista koulutusta ei ollut, koska tuolloin ei ollut pakollista koulutusta. Oppisopimuskoulutukset alkoivat a Job vuosia ja ajan mittaan heistä tuli virkamiehiä ja opettajia.

Tekninen koulutus otti laadullisen harppauksen, kun koulunkäynnistä tuli laajalle levinnyt ilmiö. Ensimmäiset työelämään suuntautuneet koulutuskeskukset olivat taideteollisuuskoulut. Kun opiskelija oli suorittanut peruskoulun, hän liittyi näihin keskuksiin ja noin viiden vuoden kuluttua hän sai todistuksen

kunto työhön. Tämä malli kehittyi ja 1900-luvulla keksittiin teknillisen koulun käsite.

Tavoitteena oli ja on teknikoiden koulutus eri teollisuudenaloille. Perusohjeena osa koulutuksesta hankitaan yrityksissä ja loput luokkahuoneessa. Tässä koulutuksessa painotetaan tieteellistä-teknistä tietoa ja taustalla ovat humanistiset aineet.

1900-luvulla yleisimmät tutkinnot olivat seuraavat: mekaaninen teknikko, vuonna sähköä, siviili- tai merirakennuksissa tai kemiassa. Tällä hetkellä ammatillinen koulutus on erikoistunut hyvin merkittävällä tavalla, koska sopeutumisprosessi on vallankumous tekniikka ja muuttava työmaailma.

Koulutus ja työ

Teknillisten oppilaitosten yleinen lähestymistapa on löytää a Saldo kahden näkökulman välillä: yksilön koulutus ja sopeutuminen työelämään. Ammatillisen koulutuskeskuksen koulutustarjonta ei voi jättää huomioimatta työelämän todellisuutta.

Edellä mainittu binomi esittää kaikenlaisia ​​haasteita. Ensinnäkin ei ole helppoa ennustaa työmarkkinoiden tarpeita seuraavien 10-15 vuoden aikana. Toisaalta teknisen luonteen omaiseen akateemiseen koulutukseen on sisällytettävä humanistisia ohjelmia, jotka tarjoavat arvoja ja periaatteita eikä pelkästään teknisiä taitoja.

Yhteenvetona voidaan todeta, että teknillisten koulujen koulutusohjelmissa on tasapainotettava kolme näkökohtaa:

1) valtion edut kansalaisten koulutuksessa,

2) liiketoiminnan edut ja

3) kansalaisten edut.

Kuva: Fotolia - tiede

Aiheet teknillisessä koulussa