Käsite määritelmässä ABC

Opiskelu on taitojen ja kykyjen kehittäminen sisällyttämällä uutta tietoa; Tämä prosessi tapahtuu yleensä lukemalla. Systeemi koulutus jonka kautta henkilön sosiaalistuminen tapahtuu, on korreloitu siihen, että suuri määrä tunteja on omistettu eri aiheiden analysoinnille. Se johtuu siitä On kehitetty joukko strategioita opiskelun yksinkertaistamiseksi ja parempien tulosten saavuttamiseksi.. Vaikka nämä menetelmät ovat vaihtelevia, on mahdollista korostaa toistuvien mallien sarjaa.

Yleensä useimmat opiskelujärjestelmät korostavat Aloita uuden tiedon hankkiminen tietyllä alueella aiheen pinnallisesta lukemisesta. Näin ollen ensisijaisesti haetaan pääsyä hyvin globaaliin panoraamaan siitä, mitä sen on tarkoitus tietää perusteellisesti. Tämä ensimmäinen lukema on erityisen tärkeä, kun on kyse joko aiheista, joista sinulla on aikaisempia ideoita tai käsitteitä, tai kun tietoja analysoidaan tai yhdistetään muulla kuin äidinkielellä (kuten tieteellisten tekstien tulkinnassa tapahtuu) jonkin sisällä Kieli erilainen kuin lukija).

Toinen erittäin toistettu suositus on tuoda esiin pääideat. Tämä prosessi auttaa opiskelijaa kahdesta näkökulmasta: toisaalta opiskelijan on suoritettava huolellinen lukeminen erottaakseen mitä olennainen lisävarusteelle, käsitteiden kiinnittämiselle ja toisaalta luo hyvin yksinkertaistetun "viitekartan", joka palvelee mahdollista Nopea. Tätä vaihetta voidaan täydentää kaavioiden ja synoptisten taulukoiden toteuttamisella. Algoritmit ovat toinen strategia mielenkiintoista opintotekniikoiden helpottamiseksi, koska ne mahdollistavat tekstin eri kategoristen käsitteiden suhteen paremman tulkinnan.

Kun eri käsitteet on sisällytetty, on tärkeää alistua kysymyksiin näistä. Tämä prosessi johtuu syy-seuraussuhteiden tuntemisen tärkeydestä aiheessa, eli eri käsitteitä yhdistävien syiden tuntemisesta, jotta oppiminen olla syvä eikä pelkkä sanojen toistaminen. Tältä osin suosikkimenetelmien joukossa itsekehu, tai kun tutkimuksesta päätetään yhdessä, eri opiskelijoiden kesken motivoida avoimuutta sisällön erilaisille tulkinnoille ja vivahteille sisäänrakennettu. Samoin on olemassa todellisia tietokantoja monivalintakysymyksistä tai ongelmanratkaisuista, jotka edustavat tietolähteitä. kuuleminen arvioitaessa omaa tietämystään ja samalla määriteltäessä opiskelijan todellinen kyky tilanteessa koe.

Lopuksi on huomattava, että motivaatio on tärkein tekijä opiskelutehtävässä minkä tahansa kurinalaisuutta. Tämän ansiosta esiin tulevat erilaiset esteet voitetaan jatkuvasti ylläpitämällä innostusta; Sen sijaan, ilman sitä, mikä tahansa käytetty järjestelmä on tehoton pitkällä aikavälillä. taito opettajan opetus on ehkä yksi niistä tekijät motivaation kannalta merkityksellisempää, varsinkin kun tarjottu sisältö on monimutkaista tai levinnyt vain vähän. Virtuaalityökalut ja audiovisuaalinen media ovat erityinen askel tässä yhteydessä, kun otetaan huomioon, että mahdollisuus vuorovaikutukseen puhujan ja opiskelijan välillä saavuttaa tällä hetkellä tason, jota ei ole epäilty toisella aika. Reaaliaikaiset konferenssit, foorumit ja virtuaaliset chat-huoneet (chat) ovat johtaneet siihen, että motivaatiosta on tullut erittäin tärkeä resurssi tutkimuksen helpottamiseksi.