50 Esimerkkejä kappaleista ja lauseista

Kappaleet ja lauseet

Kappaleet ja lauseet ovat sekvenssejä, joilla teksti muodostetaan ja järjestetään.

The kappaleita koostuvat yhdestä tai useammasta lausunnot jotka yleensä alkavat sisennyksellä ja päättyvät uusi kohta. Ne ovat olennainen osa tekstejä niiden semanttisen ja muodollisen järjestyksen vuoksi. L

Lauseet ovat kokonaisen merkityksen katkelmia, jotka alkavat isolla alkukirjaimella ja päättyvät kohta. Yksi tai useampi lause, joka liittyy temaattisesti ja on linkitetty lausekkeen avulla tekstin koheesio muodosta kappale.

Kappaleet

Kappaleiden tyypit

Kommunikaatiotarkoituksen mukaan:

• Kappale kuvauksesta tai käsitteen kehittämisestä. Alkuaiheesta, joka voidaan esittää alussa tai lopussa, aloitetaan kappaleessa lyhyin virkkein ja järjestelmällisesti sille ominaiset ainutlaatuiset näkökohdat. Esimerkiksi:

Tyrannosaurus Rex oli tyrannosaurus theropod eli kaksijalkainen lihansyöjädinosaurus, joka painoi noin seitsemän tonnia ja oli yli 13 metriä pitkä. Sillä oli suuri ja näkyvä kallo, lyhyet yläraajat, voimakkaat jalat ja pitkä häntä. Sen hampaat olivat jopa metrin pituisia ja pystyivät murskaamaan jopa neljä tonnia. Nämä ominaisuudet antavat meille mahdollisuuden olettaa, että se oli aggressiivinen ja erittäin voimakas eläin.

• Syy-seuraus-kohta. Se esittelee ilmiön tai tilanteen, alussa tai lopussa, sekä sen aiheuttaneita syitä. Esimerkiksi:

Joitakin ensimmäisen maailmansodan aiheuttamia seurauksia ovat Saksan, Itävalta-Unkarin, Ottomaanien ja Venäjän valtakuntien katoaminen; Euroopan kartan rakennemuutos ja uusien maiden, kuten Unkarin, Viron ja Suomen, ilmestyminen alueelle. Epäilemättä eniten kärsinyt maa oli Saksa, joka sai kovia taloudellisia rangaistuksia ja kärsi erittäin merkittäviä alueellisia menetyksiä.

• Luettelokohta. Sitä voidaan käyttää määrittämään saman kohteen ominaisuuksia tai ominaisuuksia tai listaamaan monipuolisimmat elementit. Esimerkiksi:

Valmisteltaessa matkalaukkua ulkomaanmatkaa varten, olipa kyseessä sitten työ- tai lomamatka, on viisi elementtiä, joita yhdenkään matkustajan ei tule unohtaa. Ensimmäinen on yleissovitin, jonka avulla voit käyttää tai ladata elektronisia laitteitasi kaikkialla maailmassa. Sitten vetoketjulla suljettava laukku, jossa on asiakirjat ja varaustiedot, jotka ovat käytettävissä hätätilanteessa. Käsimatkatavaroissa kannattaa myös kuljettaa ylimääräisiä vaihtovaatteita siltä varalta, että matkalaukku katoaa lentokentällä. Ja lennon epämukavuuden hoitamiseksi matkatyyny ja korvatulpat.

• Vertailu / vastustus kohta. Sen avulla voidaan ilmaista yhtäläisyyksiä tai vastakohtia kohteesta, ongelmasta, konseptista tiettyjen kriteerien tai indikaattoreiden mukaisesti. Esimerkiksi:

Vaikka lemmikit ovat erinomaista seuraa, erityisesti lapsille tai vanhemmille aikuisille, Ennen kuin otat koiran tai kissan, sinun on otettava huomioon, että nämä ystävälliset pienet ystävät edustavat valtavasti kuluttaminen. Kyse ei ole pelkästään tasapainoisen ruoan kuukausittaisesta ostosta, vaan tilille tulee sisällyttää myös eläinlääkärin määräaikaistarkastukset ja lelut, mm.

• Sarja/jakso kappale. Sitä käytetään yleisesti opetusohjelmissa, joissa kuvataan sarja vaiheita tavoitteen saavuttamiseksi. Sarja on myös järjestetty ajalliseen järjestykseen. Esimerkiksi:

Kosteutta sisältävän seinän korjaamiseksi sinun on ensin tiedettävä, minkä tyyppinen kosteus vaikuttaa kyseiseen seinään. Tämä antaa sinulle ohjeet ongelman ratkaisemiseksi.
Tämän jälkeen on tarpeen puhdistaa ja kiillottaa vahingoittunut alue ja levittää kosteudenestoainetta ennen uudelleenmaalausta.

Sen mukaan, missä asemassa he ovat tekstissä:

• Kappaleet johdannossa. He esittelevät ja määrittelevät kehitettävän aiheen. Esimerkiksi:

A Ongelma, joka tällä hetkellä vaikuttaa maailman köyhimmille alueille, on suuri jätemäärä kerääntyvät suurille kaatopaikoille, jotka ovat kokonsa vuoksi hallitsemattomia ja aiheuttavat ongelmia ympäristön kannalta. Kuitenkin uuden tekniikan kehittäminen vihreäksi tiileksi tunnetun rakennuspalikoiden valmistamiseksi voisi luoda merkittäviä muutoksia ja tulla tehokkaaksi ratkaisuksi erityisesti maissa, joissa sitä ei kierrätetä tai se on liian kallista rakentaa.

• Kehityskohta(t). Aiheeseen liittyvät käsitteet selitetään ja tarjotaan tietoja, faktoja, ominaisuuksia, jotka laajentavat tietoa. Esimerkiksi:

Tämän tekniikan ovat kehittäneet eri yliopistojen soveltavan fysiikan laitoksen tutkijat, joilla on hankittiin uusia materiaaleja kestävämpien tiilien valmistukseen raaka-aineesta, jolla on erittäin alhainen kustannus.

• Päättävä kappale. Ehdotetaan lopullisia johtopäätöksiä, ehdotuksia tai tulevaisuuden ennusteita käsitellystä ongelmasta. Esimerkiksi:

Yhteenvetona voidaan todeta, että tämä tuote suosii kiinteiden jätteiden käsittelyä koskevien kansainvälisten määräysten soveltamista ja noudattamista kehitysmaissa, samalla kun se tarjoaa toteuttamiskelpoisen ratkaisun raaka-aineiden saatavuuden ongelmaan rakentaminen.

Graafisen tai visuaalisen organisaationsa mukaan:

• Tavalliset tai normaalit kappaleet. Ensimmäinen rivi on sisennetty. Viimeinen on yleensä lyhyempi kuin muut. Esimerkiksi:

Ekologisen tiilen etujen joukossa erottuu toisaalta sen korkea kestävyys ja alhaisemmat kustannukset. Materiaali uusien lohkojen valmistukseen louhitaan suoraan rakennusjätehuoltolaitoksilta vähäisellä käsittelytarpeella ja ilman investointeja täyteaineisiin (sora ja hiekka) tai sementtipohjaisiin materiaaleihin (sementti tai lime). Menettely, jota asiantuntijat noudattavat, kun raaka-aine on saatu, on samanlainen kuin minkä tahansa tyyppisten lohkojen valmistukseen, joten teollisuuteen ei tarvita investointeja tiilitehdas.

• Estä kappaleet. Tässä tapauksessa kappaletta ei sisennetä ja kaikki rivit, mukaan lukien viimeinen, ovat valmiita. Se on tiivis sanojen "tiili". Sitä käytetään yleensä lyhyissä teksteissä, kuten mainoksissa tai ilmoituksissa. Esimerkiksi:

1. 

• Nykyaikaiset tai saksalaiset kappaleet. Se on kappale ilman sisennystä. Yleensä yksi tai kaksi riviä jätetään tyhjäksi ennen seuraavaa kappaletta. Esimerkiksi:

Toisaalta lisäetu on, että rakennusjätehuoltolaitoksissa käytettävien materiaalien määrä kasvaa. Nykyään kierrätyksestä saatuja materiaaleja, joiden paksuus on alle 4,8 millimetriä, hylätään, mutta niillä käytetään uutta tekniikkaa, jota on ehdotettu Huelvan asiantuntijat käyttävät kaikkea prosessin jälkeen saatua materiaalia ilman, että raaka-ainehiukkasten kokoa rajoitetaan. käytetty uudelleen. Toisin sanoen uusi tekniikka mahdollistaa 100 % purkujätteen uudelleenkäytön.

Yhteenvetona voidaan todeta, että tämä tuote suosii kiinteän jätteen huoltoa koskevien kansainvälisten säännösten soveltamista ja noudattamista kehitysmaissa samalla kun se tarjoaa toteuttamiskelpoisen ratkaisun rakentamisen raaka-aineiden saatavuuden ongelmaan.

• Yhteenveto tai ranskalaiset kappaleet. Sisennä kaikki rivit ensimmäistä lukuun ottamatta. Niitä käytetään yleisesti sanakirjoissa tai tietosanakirjoissa. Esimerkiksi:

• espanjalainen kappale. Tässä tapauksessa sisennystä ei käytetä, vaan viimeinen rivi keskitetään. Sitä käytetään lyhyissä teksteissä tai viimeisessä kappaleessa, kirjan luvun lopussa. Esimerkiksi:

Lause

Lausetyypit

Puhujan asenteen mukaan:

• Deklaratiivista. Ne ilmaisevat kielteisellä tai myöntävällä tavalla ideoita, käsitteitä, tosiasioita, ajatuksia. Esimerkiksi:

Huomenna ei ole englannin luokkaa.

Mies ylittää kadun.

• Kyselyt. Ne on muotoiltu pyytämään tietoja keskustelukumppanilta. Esimerkiksi:

Mihin aikaan juna lähtee?

Mikä sinun nimesi on?

• Huudahdus. Ne ilmaisevat sanantekijän voimakkaan reaktion, koska ne paljastavat tunteen. Esimerkiksi:

Ei voi olla!

Onnittelut!

• Pakolliset sanat. Niiden tarkoituksena on yllyttää, pyytää tai lähettää henkilö tekemään jotain. Esimerkiksi:

Lähetä lukuraportti.

Sano terveisiä isovanhemmillesi.

• Epäilyttävä. He ilmaisevat epäilystä, epävarmuutta tai mahdollisuutta, että jotain tapahtuu. Esimerkiksi:

Ehkä ensi kuussa pidän lomaa.

Todennäköisesti hyväksymme uusia ehtoja sopimuksessa.

• Toiveikasta ajattelua. Niitä käytetään ilmaisemaan toiveita ja ne alkavat yleensä sanoilla, kuten Toivon tai että. Esimerkiksi:

Toivottavasti huomenna sataa ja tapahtuma perutaan.

Sen syntaktisen monimutkaisuuden mukaan:

• Yksinkertaisia ​​lauseita. Ne sisältävät vain yhden predikaatin, koska kaikki verbit vastaavat samaa aihetta. Esimerkiksi:

Marcela hoitaa puutarhaa. (Aihe on "Marcela" ja "pitää huolta puutarhasta" on yksinkertainen sanallinen predikaatti, koska sillä on vain yksi verbi).

Ricardo on erittäin varovainen eikä riko leluja. ("Ricardo" on aihe ja "hän on hyvin varovainen eikä riko leluja" on yhdistelmä verbaalipredikaatti, koska siinä on kaksi verbiä).

• Yhdistetyt lauseet. Niillä on kaksi predikaattia, koska kaksi tai useampi verbi vastaa eri aiheisiin. Esimerkiksi:

1. Opettaja selittää oppitunnin ja lapset kuuntelevat tarkasti. (Verbi "selitä" vastaa aihetta "opettaja" ja verbi "kuuntele" vastaa aihetta "lapset").

Yhdistetyt lauseet voivat puolestaan ​​olla:

• • Koordinoitu. Ne koostuvat kahdesta saman hierarkian yksinkertaisesta lauseesta, joita yhdistää yhteys. Esimerkiksi:

María pesee ikkunat ja Beltrán lakaisee lattian.

• • rinnakkain. Ne koostuvat kahdesta lauseesta, jotka on yhdistetty pilkulla. Esimerkiksi:

En pidä talvesta, kesä on paljon parempi.

• • Alaiset. Ne muodostuvat eri hierarkian propositioista, eli yksi riippuu päälauseen verbistä. Esimerkiksi:

On tärkeää, että et missaa ensimmäistä työpäivää.

Syntaktisen rakenteensa mukaan:

• Bimembres-rukoukset. Niissä on kaksi osaa: subjekti, joka edustaa toiminnan suorittavaa henkilöä, ja predikaatti, joka edustaa suoritettua toimintaa. Esimerkiksi:

Apollo-koiralla (kohde) on musta karva (predikaatti).

• Yksittäisiä lauseita. Ne koostuvat yhdestä jäsenestä. Ne voivat olla persoonattomia lauseita tai kohteliaisuuden tai tunteiden ilmauksia. Esimerkiksi:

Sataa.

Kiitos.

Mikä ilo!

Aihetyypin mukaan:

• Henkilökohtaiset rukoukset. Niillä on subjekti ja predikaatti. Kohde voi puolestaan ​​esittää itsensä kahdella tavalla:
  • Henkilökohtainen pika-aihe. Aihe näkyy lauseessa. Esimerkiksi:

Lintu siristaa iloisesti. (lintu on aiheena)

• • Hiljainen aihehenkilöstö. Vaikka se ei ole lausunnossa, subjekti on olemassa. Esimerkiksi:

Hän avasi oven yllättäen. (Aihe on vihjattu)

• Persoonattomia lauseita. Niillä on vain predikaatti, eikä toimintaa ole kohdistettu millekään subjektille. Esimerkiksi:

Se on kylmä.

Pöydällä on paljon ruokaa.

Verbin äänen mukaan:

• Aktiiviset äänilauseet. Kohde suorittaa verbin toiminnan. Esimerkiksi:

Martín valmisti illallisen.

• Passiiviset äänilauseet. Kohde vastaanottaa verbin toiminnan. Näissä lauseissa keskitytään toimintaan ja sen vaikutuksiin, ei siihen, kuka sen suorittaa (mikä voidaan joskus jättää pois). Esimerkiksi:

Illallisen valmisti Martín.

Predikaatin tyypin mukaan:

• Kopulatiiviset tai attributiiviset lauseet. Sen predikaatin ytimenä on kopulatiivinen verbi (olla, olla, esiintyä). Näillä verbeillä ei ole täyttä leksikaalista merkitystä, ja niiden päätehtävä on toimia linkkinä kohteen ja lauseen päämerkityksen tarjoavan komplementin välillä. Esimerkiksi:

Roberto on onnekas mies.

• Predikatiiviset lauseet. Ne ovat yksinkertaisia ​​lauseita, joiden predikaatin ytimenä on verbi, joka ilmaisee täydellistä toimintaa, joka ei ole kopulatiivinen verbi eikä sitä voida korvata yhdellä niistä. Esimerkiksi:

Elisa soittaa viulua.

Predikatiiviset lauseet voivat olla:

• • Transitiiviset predikatiiviset lauseet. Verbi vaatii suoran objektin täydentääkseen sen merkitystä. Esimerkiksi:

Gabriel katsoo supersankarielokuvaa.

• • Intransitiiviset predikatiiviset lauseet. ”Suora objekti ei ole mahdollinen, koska verbi ei tue sitä. Esimerkiksi:

Isoisä nauraa.

• • Heijastavat predikatiiviset lauseet. Ne koostuvat refleksiivisestä verbistä ja sen ilmaisema toiminta osuu sen suorittajaan. Esimerkiksi:

Severino katsoo itseään peilistä.

• • Vastavuoroiset predikatiiviset lauseet. Ne on rakennettu vastavuoroisella verbillä, joka ilmaisee kahden ihmisen keskinäisiä toimia. Esimerkiksi:

Isoäiti ja tyttärentytär halasivat hellästi.

Seuraa: